《噸的認(rèn)識》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題噸的認(rèn)識課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)授課時(shí)間第周年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①情境與問題：從生活中較大物體、較重物品等具體情境，認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，及與千克之間的換算。②知識與技能：認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，初步建立1噸的質(zhì)量概念；知道1噸＝1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡單換算。③思維與表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、猜測、推理及解決生活問題的能力和合作意識。能對噸的概念、單位之間的進(jìn)率準(zhǔn)確地表述。④交流與反思：在學(xué)習(xí)交流中感知數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，學(xué)會應(yīng)用知識解決生活中的實(shí)際問題。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立質(zhì)量單位“噸”的概念及知道噸與千克的換算。難點(diǎn)：建立質(zhì)量單位“噸”的概念。3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：回顧舊知，揭示課題1.回顧學(xué)過的質(zhì)量單位及他們之間的關(guān)系。2.揭示課題。教師活動：談話引入教師:我們學(xué)過的質(zhì)量單位有哪些？它們有什么關(guān)系？克和千克是我們前面學(xué)習(xí)的質(zhì)量單位，今天我們要認(rèn)識新的質(zhì)量單位“噸”。學(xué)生活動：復(fù)習(xí)舊知思考并口答：克和千克1千克＝1000克。活動意圖：通過談話引入，回顧所學(xué)過的質(zhì)量單位克與千克，建立新舊知識的聯(lián)系。環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1、填一填。2、認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”。3、探究1噸和千克的關(guān)系。1噸＝1000千克交流分享：說一說對噸的認(rèn)識?；顒芋w驗(yàn)1噸有多重。4、自學(xué)噸與千克之間的單位換算。7、匯報(bào)交流。教師活動：1、引發(fā)思考：大象的體重填什么單位合適呢？引出質(zhì)量單位“噸”。2、師小結(jié)：計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸作單位，噸可用符號“t”來表示。3、引發(fā)思考：1噸有多重？噸和千克有什么關(guān)系？4、組織學(xué)生進(jìn)行交流分享。5、找一名體重約25千克的學(xué)生，讓學(xué)生試著背一背。6、學(xué)生嘗試自主完成例8，教師巡視。7、引導(dǎo)學(xué)生說出理由：因?yàn)?噸是1000千克，4噸是4個(gè)1000千克，4個(gè)1000千克就是4000千克，所以4噸＝4000千克；因?yàn)?000千克是1噸，3000千克里有3個(gè)1000千克，所以3000千克是3噸。學(xué)生活動：1、在（）里填入合適的質(zhì)量單位，說一說理由。2、舉例說明生活中還有哪些物體的質(zhì)量常用噸作單位。3、學(xué)生觀察：10袋大米，每袋重100千克，2袋重200千克……10袋是1000千克，就是1噸?？偨Y(jié)出：1噸＝1000千克。4、說一說對“噸”的認(rèn)識，舉例說明1噸有多重。5、背一背，感受25千克的同學(xué)有多重，40名這樣體重的學(xué)生共重1噸。6、學(xué)生嘗試自主完成例8。7、匯報(bào)交流：括號里應(yīng)該填什么？是怎么想的？活動意圖：通過各種活動，使學(xué)生進(jìn)一步掌握質(zhì)量單位噸和千克的換算和簡單計(jì)算的方法，進(jìn)一步建立噸的質(zhì)量觀念，并能在實(shí)際生活中解決有關(guān)質(zhì)量單位的問題。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用1、完成教科書P34“練習(xí)七”第5題。2、完成練習(xí)：噸、千克和克一塊跑到小朋友的日記里了，所用的單位名稱合適嗎?教師活動：1、教師巡視，組織學(xué)生交流匯報(bào)。2、引導(dǎo)學(xué)生正確改錯。學(xué)生活動：1、學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流匯報(bào)。2、學(xué)生找出使用錯誤的質(zhì)量單位，并訂正?；顒右鈭D：通過練習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識,強(qiáng)化學(xué)生對“噸”的認(rèn)識,深入理解質(zhì)量單位克、千克、噸。環(huán)節(jié)四：自我總結(jié)教師活動：課堂小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)于噸的認(rèn)識，以及質(zhì)量單位之間的換算學(xué)生活動：說一說本節(jié)課后的收獲以及存在的問題?；顒右鈭D：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力以及語言表達(dá)能力5.作業(yè)設(shè)計(jì)1、基礎(chǔ)作業(yè)完成練習(xí)冊上的練習(xí)。2、鞏固作業(yè)完成10道關(guān)于質(zhì)量單位的換算。3、提升作業(yè)嘗試寫1篇關(guān)于質(zhì)量單位的數(shù)學(xué)日記，并與他人分享。6.板書設(shè)計(jì)噸的認(rèn)識計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，常用噸（t）作單位。1噸