17《他們那時候多有趣啊》 第二課時 教學設(shè)計-2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版

17《他們那時候多有趣啊》第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容統(tǒng)編版六年級下冊語文第二十二課《他們那時候多有趣啊》

教學重點：

1.學習生字詞，理解課文內(nèi)容。

2.體會作者對未來世界教育的想象，感受科技發(fā)展給教育帶來的變化。

3.學習本文以對話為主的敘述方式，提高閱讀能力。

教學難點：

1.理解文中對未來世界的想象，如“電子課本”等。

2.學習本文以對話為主的敘述方式，提高閱讀能力。

教學方法：

1.講授法：講解生字詞，分析課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學生討論未來世界的教育，提高學生的思維能力。

3.閱讀法：引導學生閱讀課文，提高閱讀能力。

教學過程：

1.導入：通過展示未來世界的圖片，激發(fā)學生的學習興趣。

2.學習生字詞：講解課文中的生字詞，讓學生理解并記憶。

3.分析課文內(nèi)容：講解課文內(nèi)容，讓學生了解作者對未來世界教育的想象。

4.討論未來世界的教育：組織學生討論未來世界的教育，提高學生的思維能力。

5.閱讀課文：引導學生閱讀課文，提高閱讀能力。

6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

教學評價：

1.學生能夠熟練掌握生字詞。

2.學生能夠理解課文內(nèi)容，了解作者對未來世界教育的想象。

3.學生能夠通過閱讀課文，提高閱讀能力。核心素養(yǎng)目標1.語言運用：通過學習生字詞，理解課文內(nèi)容，提高學生的語言運用能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論未來世界的教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.審美鑒賞：通過理解作者對未來世界教育的想象，提高學生的審美鑒賞能力。

4.文化理解：通過學習本文，讓學生了解科技發(fā)展對教育的影響，培養(yǎng)學生的文化理解能力。重點難點及解決辦法1.重點：理解作者對未來世界教育的想象，如“電子課本”等。

解決辦法：通過展示相關(guān)圖片或視頻，幫助學生更好地理解未來世界的教育。

2.難點：學習本文以對話為主的敘述方式，提高閱讀能力。

解決辦法：通過分角色朗讀課文，引導學生理解對話的技巧，提高閱讀能力。教學方法與手段1.教學方法：

a.啟發(fā)式教學：通過提問、討論等方式，引導學生主動思考和探索課文內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

b.案例教學：以課文中的“電子課本”為例，讓學生通過實際案例來理解和掌握課文內(nèi)容，提高學生的理解能力。

c.分組合作：將學生分成小組，鼓勵學生互相合作、討論和分享，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學手段：

a.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

b.教學軟件：使用教學軟件，如PPT、動畫等，通過直觀的展示，幫助學生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

c.互動式教學：利用互動式教學軟件，如在線答題、投票等，增加課堂互動性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

d.學習資源：提供豐富的學習資源，如教材、參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學生自主學習和拓展知識。

e.課堂討論：組織學生進行課堂討論，鼓勵學生表達自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。教學實施過程1.課前自主探索

a.教師活動：發(fā)布預習任務(wù)，設(shè)計預習問題，監(jiān)控預習進度。

-舉例：發(fā)布預習資料，如PPT、視頻等，設(shè)計關(guān)于“電子課本”的問題。

b.學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。

-舉例：學生通過閱讀資料，思考電子課本的特點，并記錄疑問。

c.教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術(shù)手段。

-舉例：學生通過在線平臺自主學習，提交預習成果。

d.作用與目的：幫助學生提前了解電子課本，培養(yǎng)自主學習能力。

2.課中強化技能

a.教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-舉例：通過案例或視頻引入電子課本，講解其特點和功能，組織學生進行角色扮演。

b.學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-舉例：學生在角色扮演中體驗電子課本的使用，提出疑問并參與討論。

c.教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

-舉例：通過角色扮演，學生合作使用電子課本，共同解決問題。

d.作用與目的：幫助學生深入理解電子課本的特點，掌握其在教育中的應用。

3.課后拓展應用

a.教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

-舉例：布置關(guān)于電子課本的使用和優(yōu)缺點的作業(yè)，提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站資源。

b.學生活動：完成作業(yè)，拓展學習，反思總結(jié)。

-舉例：學生完成作業(yè)，閱讀拓展資源，反思自己在課堂中學到的知識和技能。

c.教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結(jié)法。

-舉例：學生自主完成作業(yè)，通過反思總結(jié)，提出改進建議。

d.作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的電子課本知識，拓寬知識視野，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

a.電子課本：介紹電子課本的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢。

b.教育技術(shù)：介紹教育技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢。

c.未來教育：介紹未來教育的概念、特點和趨勢。

d.人工智能在教育中的應用：介紹人工智能在教育領(lǐng)域的應用和發(fā)展趨勢。

e.虛擬現(xiàn)實在教育中的應用：介紹虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

a.電子課本：建議學生閱讀有關(guān)電子課本的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢的書籍或文章，了解電子課本的發(fā)展和應用。

b.教育技術(shù)：建議學生閱讀有關(guān)教育技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢的書籍或文章，了解教育技術(shù)的發(fā)展和應用。

c.未來教育：建議學生閱讀有關(guān)未來教育的書籍或文章，了解未來教育的概念、特點和趨勢。

d.人工智能在教育中的應用：建議學生閱讀有關(guān)人工智能在教育領(lǐng)域的應用和發(fā)展趨勢的書籍或文章，了解人工智能在教育中的應用和發(fā)展。

e.虛擬現(xiàn)實在教育中的應用：建議學生閱讀有關(guān)虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用和發(fā)展趨勢的書籍或文章，了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應用和發(fā)展。

f.實踐探索：建議學生通過參加實踐活動，如教育技術(shù)競賽、人工智能工作坊等，親身體驗教育技術(shù)的發(fā)展和應用。

g.網(wǎng)絡(luò)資源：建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育技術(shù)論壇、未來教育網(wǎng)站等，獲取有關(guān)教育技術(shù)的最新資訊和發(fā)展趨勢。

h.交流與合作：建議學生與同學、老師、專家等進行交流與合作，共同探討教育技術(shù)的發(fā)展和應用，分享經(jīng)驗和見解。課堂1.課堂評價

a.提問評價：通過提問的方式，了解學生對電子課本的理解程度和思考能力。

b.觀察評價：觀察學生在課堂活動中的參與程度、合作能力和問題解決能力。

c.測試評價：通過小測驗或考試，評估學生對電子課本相關(guān)知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價

a.批改作業(yè)：認真批改學生的課后作業(yè)，了解學生的學習效果和理解程度。

b.點評作業(yè)：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

c.反饋作業(yè)：及時向?qū)W生反饋作業(yè)批改情況，給予具體的改進建議和鼓勵。

3.學生自評

a.自我評估：鼓勵學生對自己的學習過程和成果進行自我評估，發(fā)現(xiàn)問題并尋求改進。

b.同伴互評：組織學生進行同伴互評，相互學習、交流和借鑒，共同提高。

4.教師反饋

a.反饋問題：及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中的問題和困難，給予個性化的指導和幫助。

b.鼓勵進步：對學生的進步給予及時的表揚和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。

5.綜合評價

a.綜合分析：綜合課堂評價、作業(yè)評價和學生自評的結(jié)果，全面了解學生的學習情況。

b.調(diào)整教學：根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學策略和方法，提高教學效果和學生的學習成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系a.電子課本的概念和特點

b.教育技術(shù)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀

c.人工智能在教育中的應用

d.虛擬現(xiàn)實在教育中的應用

2.關(guān)鍵詞：

a.電子課本

b.教育技術(shù)

c.人工智能

d.虛擬現(xiàn)實

3.句式：

a.電子課本是一種新型的教育工具，具有互動性、個性化等特點。

b.教育技術(shù)的發(fā)展為教育帶來了許多變革，如在線教育、智能教育等。

c.人工智能在教育中的應用，如智能輔導、智能評測等，提高了教育的效率和質(zhì)量。

d.虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應用，如虛擬實驗室、虛擬旅游等，為學生提供了豐富的學習體驗。

板書設(shè)計：

1.電子課本：概念、特點

2.教育技術(shù)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀

3.人工智能在教育中的應用

4.虛擬現(xiàn)實