10日月潭 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年部編版語文二年級上冊

10日月潭教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年部編版語文二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10日月潭教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年部編版語文二年級上冊教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是二年級上冊的《10日月潭》。這一課主要介紹了我國臺灣著名的旅游景點日月潭，通過描述日月潭的美麗景色，讓學(xué)生了解我國臺灣的自然風(fēng)光。同時，本節(jié)課也涉及到日月潭的傳說，讓學(xué)生在了解自然景觀的同時，也能感受到我國臺灣的文化魅力。

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過閱讀課文，了解日月潭的美麗景色和傳說。教學(xué)難點是讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，能夠用自己的語言描述日月潭的景色，并理解傳說中蘊含的道理。

為了達到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課的教學(xué)策略是采用朗讀、討論、小組合作等方式，讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，通過自己的思考和交流，理解和掌握課文內(nèi)容。同時，本節(jié)課還會利用多媒體教學(xué)輔助工具，展示日月潭的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文中的景色。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感，增強民族自豪感。

2.通過閱讀課文，提高學(xué)生的語言理解能力和表達能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述自然景觀的能力，提高審美素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解傳說中蘊含的道理，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.課文內(nèi)容的理解和掌握。

2.日月潭美麗景色和傳說的描述與表達。

難點：

1.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

2.學(xué)生對日月潭美麗景色和傳說的描述與表達。

解決辦法：

1.通過朗讀、討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.利用多媒體教學(xué)輔助工具，展示日月潭的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文中的景色。

3.組織學(xué)生進行角色扮演，模擬描述日月潭的美麗景色和傳說，提高學(xué)生的表達和描述能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受，用自己的語言表達對日月潭的美麗景色和傳說的理解和感受。教學(xué)資源1.課文教材：《10日月潭》

2.多媒體課件：日月潭的圖片和視頻資料

3.教具：日月潭的模型或圖片

4.學(xué)具：筆記本、彩筆

5.教學(xué)軟件：PowerPoint或類似的演示軟件

6.網(wǎng)絡(luò)資源：有關(guān)日月潭的網(wǎng)站或博客文章

7.教學(xué)手段：朗讀、討論、小組合作、角色扮演教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括日月潭的圖片和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞日月潭的美麗景色和傳說，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用在線平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解日月潭的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解日月潭，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示日月潭的美麗景色圖片，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解日月潭的美麗景色和傳說，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述日月潭景色和傳說的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述日月潭景色和傳說的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解日月潭的美麗景色和傳說。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述日月潭景色和傳說的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解日月潭的美麗景色和傳說，掌握描述日月潭景色和傳說的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)日月潭的美麗景色和傳說，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與日月潭相關(guān)的拓展資源，如日月潭的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的日月潭的美麗景色和傳說，以及描述日月潭景色和傳說的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日月潭的地理位置、形成原因和歷史背景。

-日月潭的自然風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境。

-日月潭的傳說和民間故事。

-與日月潭相關(guān)的旅游活動和特色美食。

-與日月潭相關(guān)的文學(xué)作品和藝術(shù)作品。

-與日月潭相關(guān)的文化傳統(tǒng)和歷史故事。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，查閱關(guān)于日月潭的書籍、文章和研究報告，深入了解日月潭的地理位置、形成原因和歷史背景。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看關(guān)于日月潭的自然風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境的視頻和圖片，了解日月潭的自然美景和生態(tài)環(huán)境。

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，查閱關(guān)于日月潭的傳說和民間故事的書籍和文章，了解日月潭的傳說和民間故事。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解與日月潭相關(guān)的旅游活動和特色美食，體驗日月潭的旅游魅力和美食文化。

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，查閱與日月潭相關(guān)的文學(xué)作品和藝術(shù)作品，欣賞日月潭的文化魅力和藝術(shù)價值。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解與日月潭相關(guān)的文化傳統(tǒng)和歷史故事，感受日月潭的歷史底蘊和文化魅力。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對日月潭的美麗景色和傳說的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-測試：教師在課堂上通過小測試的方式，了解學(xué)生對日月潭的美麗景色和傳說的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-點評：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評價：

-自我反思：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和效果進行自我反思，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

-制定學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定合適的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效果。

-尋求幫助：學(xué)生遇到問題時，主動向老師或同學(xué)尋求幫助，解決問題。

4.學(xué)生互評：

-小組討論：學(xué)生分組進行討論，互相評價學(xué)習(xí)效果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相借鑒，共同進步。

-互相鼓勵：學(xué)生互相鼓勵，共同面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.重點詳細闡述：

①詞：日月潭

②