Learning教案 北師大版

Learning教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Learning教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：Learning教案北師大版

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和句型，提高學生的英語語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論、問題回答等方式，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，使學生了解西方文化中關(guān)于節(jié)日習俗的知識，增強學生對不同文化的認知和理解。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，培養(yǎng)學生主動學習、合作學習的能力，提高學生學習英語的興趣和自信心。學情分析五年級二班共有40名學生，男生22名，女生18名。這個年齡段的學生已經(jīng)具備了一定的學習能力和知識基礎(chǔ)，對英語學習有了一定的認識和理解。在學習態(tài)度上，大部分學生對英語學習保持積極的態(tài)度，樂于參與課堂活動。

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠聽懂、會說、會讀、會寫一些簡單的英語句子。他們對日常生活中的常用詞匯和句型有所了解，但詞匯量有限，需要進一步擴大。此外，學生對西方文化有一定的認知，但深入了解還不夠。

在能力方面，學生的英語聽力、口語、閱讀和寫作能力參差不齊。部分學生的聽力和口語能力較強，但閱讀和寫作能力相對較弱。小組討論和合作學習能力較好，能夠積極發(fā)表自己的觀點，并與同伴共同完成任務。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的自主學習能力和團隊合作精神。他們樂于嘗試新知識，勇于挑戰(zhàn)自己。在學習過程中，部分學生表現(xiàn)出較強的責任心和自律性，但也有部分學生容易受到外界干擾，注意力不集中。

行為習慣方面，大部分學生能夠遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)。但部分學生在課堂活動中容易分心，需要教師的引導和關(guān)注。在學習過程中，部分學生過于依賴教師的指導，缺乏獨立思考的能力。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對學生的知識基礎(chǔ)，本節(jié)課將回顧和鞏固學生已掌握的語法知識，并通過適當?shù)耐卣梗岣邔W生的詞匯量。

2.針對學生的能力差異，本節(jié)課將通過分層教學，設(shè)置不同難度的任務，使所有學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

3.針對學生的文化認知，本節(jié)課將通過介紹西方節(jié)日的習俗，使學生更加深入地了解西方文化，提高他們的跨文化交際能力。

4.針對學生的學習習慣，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力，引導他們形成良好的學習習慣。

5.針對學生的注意力問題，本節(jié)課將通過多種教學手段和活動，吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版五年級英語教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，本節(jié)課可以準備一些關(guān)于西方節(jié)日的圖片和視頻，以便在課堂上進行展示和講解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為適合小組討論和合作學習的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，并配備相應的桌椅和白板，以便學生進行討論和展示。同時，確保教室內(nèi)的教學設(shè)備如投影儀、音響等正常運作，以便進行多媒體資源的展示和教學活動的順利進行。

5.教學工具：準備教學PPT或其他演示文稿，以便進行課堂教學的展示和講解。在PPT中可以加入一些互動環(huán)節(jié)，如提問、填空等，以增加學生的參與度和積極性。

6.學習資料：準備一些額外的學習資料，如練習冊、閱讀材料等，以便學生在課后進行復習和鞏固。

7.評價工具：準備相應的評價工具，如評價表、測驗題等，以便對學生的學習情況進行評估和反饋。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞北師大版五年級英語教材的第三單元展開，主要包括以下知識點：

1.詞匯：教師需要引導學生學習和掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如Christmas,Easter,Halloween等，同時擴大學生的詞匯量，讓他們了解更多的節(jié)日名稱和相關(guān)的詞匯。

2.句型：學生需要掌握和運用一些基本的句型來描述節(jié)日，如“Whatdopeopledoon...?”和“Peopleusually...on...”等，同時能夠運用這些句型進行簡單的交流和表達。

3.語法：在本節(jié)課中，學生將學習一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，教師需要講解這個語法點，并通過例句和練習讓學生理解和掌握。

4.聽力：學生需要聽懂并理解與節(jié)日相關(guān)的對話和故事，能夠根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題。

5.口語：學生需要能夠用英語流暢地描述節(jié)日，能夠進行簡單的角色扮演和交流。

6.閱讀：學生需要閱讀和理解與節(jié)日相關(guān)的文章，能夠從中獲取信息并回答問題。

7.寫作：學生需要能夠?qū)懸黄P(guān)于節(jié)日的短文，能夠用英語表達自己的觀點和感受。板書設(shè)計①藝術(shù)性：在設(shè)計板書時，可以采用圖形、顏色、字體等元素，使板書具有藝術(shù)性。例如，在介紹節(jié)日時，可以使用不同的顏色標出不同的節(jié)日，并用圖形表示節(jié)日的習俗，如圣誕樹的形狀來表示圣誕節(jié)，這樣可以使板書更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。

②趣味性：板書設(shè)計應具有一定的趣味性，以吸引學生的注意力。例如，在設(shè)計句型時，可以使用漫畫或插圖來表示句子的含義，讓學生通過看圖理解句子的意思?；蛘咴谠O(shè)計語法點時，可以使用簡單的符號或圖形來表示語法規(guī)則，讓學生更容易理解和記憶。

③重點知識點、詞、句：板書設(shè)計應突出重點知識點、詞匯和句型。例如，在本節(jié)課中，可以列出重要的節(jié)日詞匯和句型，并用不同顏色或字體加以突出。同時，可以將這些詞匯和句型整合成一個清晰的表格或框架，幫助學生更好地理解和記憶。

例如：

節(jié)日詞匯：

-Christmas

-Easter

-Halloween

-Thanksgiving

句型：

-Whatdopeopledoon...?

-Peopleusually...on...反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如圖片、視頻和音樂，以增強學生的感官體驗，提高他們對課程內(nèi)容的興趣和參與度。

2.設(shè)計互動式教學活動，如小組討論和角色扮演，以促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊精神。

3.利用游戲化的學習方式，如競賽和挑戰(zhàn)，以激發(fā)學生的競爭意識和學習動力，提高他們的學習積極性和自主性。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，部分學生容易分心，注意力不集中，需要教師進行更多的引導和監(jiān)督。

2.在教學組織方面，部分學生對小組合作的學習方式不太適應，需要教師進行更多的指導和幫助。

3.在教學方法方面，部分學生