5《動(dòng)物兒歌》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

5《動(dòng)物兒歌》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《動(dòng)物兒歌》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)心動(dòng)物的情感態(tài)度，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知能力和觀察能力。

2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀，了解動(dòng)物特點(diǎn)和習(xí)性的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的探索興趣。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、傾聽(tīng)、表達(dá)等社會(huì)交往能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法-正確認(rèn)讀本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。

-理解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.難點(diǎn)：

-正確認(rèn)讀本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。

-理解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

3.解決辦法：

-采用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等直觀方式幫助學(xué)生理解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)討論、分享等方式加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演等方式理解課文中的比喻、擬人等修辭手法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教學(xué)投影儀

-電腦

-音響設(shè)備

-學(xué)生座位表

2.課程平臺(tái)：

-電子白板

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）

3.信息化資源：

-動(dòng)物圖片、視頻資料

-課文朗讀音頻

-動(dòng)物習(xí)性科普動(dòng)畫(huà)

-生字新詞卡片

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-討論分享

-情景模擬教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《動(dòng)物兒歌》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼^察過(guò)小動(dòng)物的生活習(xí)性？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動(dòng)物世界的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-理論介紹：首先，我們要了解《動(dòng)物兒歌》的基本概念。兒歌是一種富有韻律和節(jié)奏的詩(shī)歌形式，它通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和富有韻律的節(jié)奏，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)語(yǔ)言和知識(shí)。

-案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了兒歌在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言和知識(shí)。

-重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生字新詞的認(rèn)讀和理解，以及兒歌的韻律和節(jié)奏。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物兒歌相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示兒歌的韻律和節(jié)奏。

-成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論主題：學(xué)生將圍繞“動(dòng)物兒歌在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

-引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

-成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《動(dòng)物兒歌》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)兒歌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物的分類：學(xué)生需要了解不同動(dòng)物的特征和分類，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)等。

2.動(dòng)物的生活習(xí)性：學(xué)生需要了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性，如食性、棲息地、繁殖方式等。

3.動(dòng)物的形態(tài)特征：學(xué)生需要了解不同動(dòng)物的形態(tài)特征，如體型、顏色、四肢等。

4.動(dòng)物的行為特征：學(xué)生需要了解不同動(dòng)物的行為特征，如捕食、遷徙、群居等。

5.動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境：學(xué)生需要了解不同動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境，如森林、草原、海洋等。

6.動(dòng)物的保護(hù)：學(xué)生需要了解不同動(dòng)物的保護(hù)狀況，如瀕危、受保護(hù)的物種等。

7.動(dòng)物的成語(yǔ)和寓言：學(xué)生需要了解一些與動(dòng)物相關(guān)的成語(yǔ)和寓言，如狐假虎威、畫(huà)龍點(diǎn)睛等。

8.動(dòng)物的文學(xué)形象：學(xué)生需要了解一些與動(dòng)物相關(guān)的文學(xué)形象，如狼外婆、小白兔等。

9.動(dòng)物的科普知識(shí)：學(xué)生需要了解一些與動(dòng)物相關(guān)的科普知識(shí)，如動(dòng)物的睡眠、動(dòng)物的感官等。

10.動(dòng)物的觀察和記錄：學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察和記錄動(dòng)物的行為，如動(dòng)物的捕食、遷徙等。

11.動(dòng)物的繪畫(huà)和手工制作：學(xué)生需要學(xué)會(huì)繪畫(huà)和制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物模型，如昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類等。

12.動(dòng)物的攝影和攝像：學(xué)生需要學(xué)會(huì)拍攝和制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物紀(jì)錄片，如動(dòng)物的生活習(xí)性等。

13.動(dòng)物的文學(xué)作品：學(xué)生需要了解一些與動(dòng)物相關(guān)的文學(xué)作品，如《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》、《小王子》等。

14.動(dòng)物的影視作品：學(xué)生需要了解一些與動(dòng)物相關(guān)的影視作品，如《獅子王》、《海底總動(dòng)員》等。

15.動(dòng)物的科普讀物：學(xué)生需要了解一些與動(dòng)物相關(guān)的科普讀物，如《動(dòng)物世界》、《昆蟲(chóng)記》等。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我講授了《動(dòng)物兒歌》這一章節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處，需要我在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，在小組合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物的興趣不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，采用更生動(dòng)、有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的參與度。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重了動(dòng)物的分類、生活習(xí)性、形態(tài)特征等方面的知識(shí)。然而，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的理解程度，采用更生動(dòng)、直觀的方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的理解能力。

再次，在教學(xué)管理上，我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù)，使課堂秩序井然。然而，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的關(guān)注不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的注意力，采用更生動(dòng)、有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的注意力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)物的故事》、《動(dòng)物百科全書(shū)》、《動(dòng)物的奧秘》等；

-視頻資源：《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物星球》、《動(dòng)物的奇跡》等紀(jì)錄片；

-網(wǎng)絡(luò)資源：動(dòng)物保護(hù)網(wǎng)站、動(dòng)物科普網(wǎng)站等；

-實(shí)地考察：動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇一種拓展方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)