幼兒園中班音樂教學活動策劃方案模板（2篇）

第2頁共2頁幼兒園中班音樂教學活動策劃方案模板活動目標：1、感知動態(tài)畫面的內容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應的動作表現(xiàn)。2、喜歡參與音畫同構活動，在活動中體驗快樂。3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌翰贾蒙謭鼍?、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》活動過程：一、以《小鳥飛》音樂律動入室。二、傾聽音樂，引導幼兒展開聯(lián)想，說說自己聽到了什么?提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?三、引導幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內容：(1)第一段：小鳥在干什么?它是怎樣跳的?(2)第二段：小鳥們在做什么?為什么會這樣?四、進一步引導幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，并與相應的動畫片進行匹配。(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么?(2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么?五、引導幼兒創(chuàng)編相應的動作進行表演：(1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作，表現(xiàn)快樂的音樂(2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作，表現(xiàn)悲傷的音樂六、引導幼兒討論，教育幼兒要愛護鳥類，不要傷害小鳥：為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?幼兒園中班音樂教學活動策劃方案模板（二）活動目標：1、通過撕報紙、傳球等游戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆。2、教師操作的大記錄紙?；顒舆^程：一、情景導入，初步感知延長音。1、在《十個小矮人》音樂聲中幼兒邊唱歌邊進教室。2、欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。3、教師帶領幼兒第一次欣賞音樂。I教師：這首曲子有什么特別之處?小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的?4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找朋友(呼喊好朋友)。二、在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時值。1、聽音樂玩"撕報紙"游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在"撕"的過程中感受延長音的延續(xù)。師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友?可以用什么方法來記錄?如果只給你一張舊報紙，你有什么辦法?來記錄?什么時候撕報紙?一起聽音樂試試。2、聽音樂玩"傳紙球"游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個紙球我們怎么做?(同一個方向，同一時間傳)老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球3、聽音樂找找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友并用符號記錄下來。4、再次玩"傳紙球"游戲，聽音樂找到好朋友，結束活動。三、討論"小矮人開火車"游戲的玩法。四、教師帶領幼兒第一遍游戲，根據(jù)音樂延長音時的節(jié)奏來邀請朋友。五、請一幼兒做火車頭，帶領大家游戲。六、感受每次延長音時值的不同。師：在剛才傳紙球的時候，你有沒有遇到什么困難?小矮人找到的朋友一樣多嗎?七、教師清唱第一段延長音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個好朋友，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。八、教師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮