小學(xué)英語人教版教案創(chuàng)新

小學(xué)英語人教版教案創(chuàng)新教案名稱：小學(xué)英語人教版PEP教材Unit2MyfamilyLesson1一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit2MyfamilyLesson12.詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，以及如何描述家庭關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞和短語：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,aunt,uncle,cousin，并能夠運(yùn)用句型“Thisismy”來介紹家庭成員。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀家庭成員的英語單詞和短語。2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Thisismy”來介紹家庭成員。3.學(xué)生能夠通過圖片和詞匯，正確識(shí)別并介紹自己的家庭成員。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：家庭成員單詞和短語的學(xué)習(xí)，以及句型“Thisismy”的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音和拼寫，以及句型的適當(dāng)運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）1.1教師播放英語歌曲，讓學(xué)生跟唱。1.2教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，例如：“Hello,mynameisIaminClassGrade”2.引入（10分鐘）2.1教師通過展示自己的家庭照片，引出本節(jié)課的主題“Myfamily”。2.2教師提問學(xué)生關(guān)于家庭成員的問題，如：“Doyouhaveafamily?Canyouintroduceyourfamily?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）3.1教師通過PPT展示家庭成員的單詞和短語，如：“mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,aunt,uncle,cousin”。3.2教師講解單詞和短語的意思，并讓學(xué)生跟讀。3.3教師通過示例，展示如何運(yùn)用句型“Thisismy”來介紹家庭成員。4.練習(xí)（10分鐘）4.1教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹家庭成員。4.2教師選取幾位學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。5.鞏固（10分鐘）5.1教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音。5.2教師發(fā)放卡片，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。六、板書設(shè)計(jì)momdadbrothersistergrandmagrandpaauntunclecousin七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫家庭成員單詞和短語。2.用句型“Thisismy”介紹家庭成員，并讓家長(zhǎng)簽字。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)家庭成員單詞和短語的掌握情況較好，但在運(yùn)用句型“Thisismy”進(jìn)行介紹時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練，提高他們的口語表達(dá)能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作家庭成員介紹卡片，進(jìn)行班級(jí)展示。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)以及如何描述家庭關(guān)系。這涉及到一些新的詞匯和短語，例如：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,aunt,uncle,cousin。學(xué)生還需要掌握并運(yùn)用句型“Thisismy”來介紹家庭成員。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說可能比較陌生，需要教師通過各種教學(xué)活動(dòng)來幫助他們理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，分別是學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀家庭成員的英語單詞和短語，能夠運(yùn)用句型“Thisismy”來介紹家庭成員，以及能夠通過圖片和詞匯正確識(shí)別并介紹自己的家庭成員。這三個(gè)目標(biāo)中，第一個(gè)目標(biāo)是基礎(chǔ)，第二個(gè)目標(biāo)是關(guān)鍵，第三個(gè)目標(biāo)是應(yīng)用。教師在教學(xué)中需要合理安排時(shí)間，確保學(xué)生能夠達(dá)到這三個(gè)目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是家庭成員單詞和短語的學(xué)習(xí)以及句型“Thisismy”的運(yùn)用。難點(diǎn)主要是單詞的發(fā)音和拼寫，以及句型的適當(dāng)運(yùn)用。在教學(xué)中，教師需要通過反復(fù)的練習(xí)和模仿，幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：為了有效地進(jìn)行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)和磁帶等。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)過程包括熱身、引入、新課呈現(xiàn)、練習(xí)、鞏固和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過各種教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在熱身環(huán)節(jié)，教師可以播放英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，以此來營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示自己的家庭照片，引出本節(jié)課的主題“Myfamily”。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹家庭成員。在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師可以將家庭成員的單詞和短語以及句型“Thisismy”進(jìn)行有序地排列，以便學(xué)生能夠清晰地看到并理解這些知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。例如，教師可以讓學(xué)生抄寫家庭成員單詞和短語，以此來加強(qiáng)他們的記憶。教師還可以讓學(xué)生用句型“Thisismy”介紹家庭成員，并讓家長(zhǎng)簽字，以此來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思及拓展延伸是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。在本節(jié)課的課后反思中，教師可以思考學(xué)生對(duì)家庭成員單詞和短語的掌握情況，以及他們?cè)谶\(yùn)用句型“Thisismy”進(jìn)行介紹時(shí)是否存在困難。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，例如加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練，提高他們的口語表達(dá)能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在介紹新詞匯和短語時(shí)，教師可以夸張一些發(fā)音，讓學(xué)生更容易記住。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間是非常重要的。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生能夠充分理解和練習(xí)所學(xué)知識(shí)。例如，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以花費(fèi)更多時(shí)間講解和演示句型“Thisismy”。3.課堂提問：教師可以通過提問來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并引導(dǎo)他們思考。在課堂提問時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相提問，增加課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過展示自己的家庭照片或創(chuàng)設(shè)一個(gè)與家庭相關(guān)的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于自己家庭的故事，然后引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己家庭的故事。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但涉及到的詞匯和短語較多。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試通過歌曲、游戲等多種方式讓學(xué)生更好地記憶和掌握這些詞匯和短語。2.教學(xué)目標(biāo)：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保每個(gè)目標(biāo)都有足夠的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí)。例如，在學(xué)生對(duì)句型“Thisismy”掌握不牢固的情況下，教師可以多組織一些練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生充分熟悉和運(yùn)用這個(gè)句型。4.教具與學(xué)具：教具和學(xué)具的使用效果非常好，但在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試更多種類的教具和學(xué)具，讓學(xué)生在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)過程：教學(xué)過程安排較為合理，但在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)和參與。例如，教師可以設(shè)置一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)