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【創(chuàng)新方案】高中語文階段質(zhì)量檢測(二)試題新人教版選修《中國小說欣賞》(教師用書獨具)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,選擇題每小題3分)1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是 ()A.肄業(yè)/酒肆薈萃/精粹著實/著魔B.饋贈/匱乏 冀望/羽翼剎那/剎車C.締造/諦聽箴言/緘默伺候/窺伺D.懾服/躡足沙礫/閃爍開拓/拓片解析:A項,yì/sì,cuì,zhuó/zháo;B項,kuì,jì/yì,chà/shā;C項,dì,zhēn/jiān,cì/sì;D項,shè/niè,lì/shuò,tuò/tà。答案:D2.下列詞語中,沒有錯別字的一組是 ()A.詭密扁桃體結(jié)草銜環(huán)夙興夜寐B.蟄伏聯(lián)鎖店煢煢孑立數(shù)典忘祖C.給力精氣神沽名釣譽得魚忘荃D.縲紲百葉窗焚膏繼晷平心而論解析:A項,詭密—詭秘;B項,聯(lián)鎖店—連鎖店;C項,得魚忘荃—得魚忘筌。答案:D3.下列各句中加點的詞語,使用最恰當?shù)囊豁検? ()A.11月27日,隨著山大正式通過官方公告確認加入“年綜合性大學自主選拔錄取聯(lián)考”,兩大自主招生聯(lián)考聯(lián)盟也相繼頒布招考時間安排。B.朝韓炮擊事件惡化了朝鮮半島的安全態(tài)勢。目前,兩國邊境數(shù)千門大炮對峙,前方局勢緊張,雙方擺足了枕戈待旦的架勢。C.政府拆遷憑借的是國務(wù)院制定的《城市房屋拆遷條例》,而各省據(jù)此條例制定了拆遷細則,上下其手,強化了政府在私產(chǎn)權(quán)讓渡上的強勢地位。D.影視明星代言虛假廣告雖為輿論所不恥,但身為公眾人物的他們依然樂此不疲,其中很重要的原因是他們可以輕易找到借口,開脫責任。解析:A項,頒布:適用于政府機關(guān)或國家領(lǐng)導人對下級機關(guān)、人民群眾公開宣布,色彩十分莊重,限于書面形式;對象不合,改為“公布”。B項,枕戈待旦:形容時刻準備著戰(zhàn)斗。C項,上下其手:比喻玩弄手法,暗中作弊。望文生義。D項,不恥:不以……為可恥,應(yīng)用“不齒”。不齒:不與同列,表示鄙視。答案:B4.下列各句中,沒有語病的一句是 ()A.我國首個火星探測器“螢火一號”將于下半年搭乘俄羅斯的“天頂”號運載火箭升空,其主要任務(wù)是拍照和探測火星附近空間環(huán)境,為我國下一步火星探測打下基礎(chǔ)。B.各地區(qū)、各有關(guān)部門要抓好組織工作,提高思想認識,針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),制定整改計劃,落實整改措施,嚴防事故不再發(fā)生。C.南水北調(diào)工程將建立良好的運營、管理和籌資機制,引導社會各方資金投入,從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。D.亞運會的發(fā)展歷程清晰地告訴我們,每一屆亞運會不僅是簡單的體育賽事,而且舉辦國乃至全亞洲都給它留下了豐富而寶貴的精神財富。解析:B項,不合邏輯,“嚴防事故不再發(fā)生”改為“嚴防事故再次發(fā)生”;C項,語序不當,“運營、管理和籌資”改為“籌資、管理和運營”;D項,主客倒置,應(yīng)為“而且它給舉辦國乃至全亞洲都留下了豐富而寶貴的精神財富”。答案:A二、閱讀鑒賞(38分)(一)閱讀下面的文字,完成后面的問題。(20分)魚鷹楊光洲我說的魚鷹是人,不是水鳥。三十多年前,我剛記事時就聽說過魚鷹。魚鷹家住衛(wèi)河邊,是衛(wèi)河中游的釣魚臺、石羊胡同、石榴園、西花園,還是衛(wèi)河上游的合河村,人們各有各的說法。但是,聽過魚鷹的傳奇后,人們的感覺卻都是一樣的,那就是:神!魚鷹的水里功夫比浪里白條張順還要神!魚鷹要想過衛(wèi)河,隨時都可以過,無論腳下是否有橋,水里是否有渡船。咋過?他把肥大的褲管擼到大腿根兒,下到河里,半蹲,兩條小腿曲成盤,有時還一手端著蒜臼,一手拿著饃,蘸著蒜汁吃著饃,就過河了。到了對岸,放下褲管,竟一點也不濕……有人說魚鷹的腳掌很寬,腳趾之間有軟肉,腳就像蹼一樣,劃起水來比鴨子還自如……魚鷹瞄魚的眼力更是了得!他走到河沿,甚至于站在高出河面五六米的大眾橋上,一眼就能看到水底的魚!“這兒,一條‘鐵扁擔’!”“這兒,一窩‘鍋片兒’!”拿抄網(wǎng)的人照著魚鷹手指的位置一網(wǎng)下去,準有一條五六斤的黑魚或一窩鯽魚被撈上來。捕魚人手忙腳亂地把魚收拾進漁簍,轉(zhuǎn)身向魚鷹說“謝”時,魚鷹的身影已在遠處……然而,魚鷹并不總是幫著捕魚人,更多的時候,在魚與人之間,他偏袒的是魚。河邊垂柳嫩黃泛綠時,魚鷹會在捕魚人身后嘮叨:“少捕點吧,母魚正甩子哩。現(xiàn)在捕這么多,到夏天沒魚可捕,可別怨我沒把話說在前頭哇!”知了和河里的蛤蟆開始二重唱時,魚鷹會溜到漁簍旁:“才進夏天呀,魚還沒長起來哩。你瞧,這條還不到四兩,讓它再長長吧!”也不管捕魚人是否同意,他一揚手,“撲通”一聲,把那條魚給放生了!河堤斜坡上野菊還在風中招蜂引蝶呢,魚鷹就堵在捕魚人面前了:“都秋天了,還用網(wǎng)捕魚?就不怕明年河里沒有魚——給明年留點魚種吧?!比绻思也宦牐~鷹還死乞白賴著不走:“要不用釣竿釣吧?少釣點,給明年留點想頭。別用這么大的網(wǎng)!想一網(wǎng)打盡呀?”雖然有一身水中的好功夫,魚鷹卻很少下河捕魚,家里更是難得吃一次魚。如果來了客人,客人提出要吃魚,魚鷹才會去捕魚。下河前魚鷹要問客人想吃什么方法烹制的魚。客人想吃紅燒魚,魚鷹拎回來的必是條大鯉魚??腿讼氤造拄~片,魚鷹拎回來的定是條黑魚。客人想喝鮮魚湯,魚鷹拎回來的準是一兜鯽魚片兒。魚鷹捕魚有個規(guī)矩,鯉魚、黑魚、鰱魚這些大魚,每次只捕一條。至于鯽魚片兒,則要看喝湯的人數(shù),每人一條,每條不超過半尺長,多一條他也不帶上岸。有人勸魚鷹多捕點,魚鷹就像被人罵了祖宗,惡狠狠地盯著對方:“別想壞了俺的規(guī)矩!”到我十多歲的時候,衛(wèi)河水已開始變渾發(fā)腥。一到夏天,總有幾天衛(wèi)河得翻河——河底的臟東西沉淀得太多了,天一熱,都泛到上面來了。這時,大魚小魚都浮到水面上換氣,河面上滿是一張一合的魚嘴,用洗臉盆都舀得起魚來。這時,衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣,搬網(wǎng),粘網(wǎng),拋網(wǎng),甚至窗紗、蚊帳都派上了用場。一場“全民皆兵”的“殲滅戰(zhàn)”打響了,魚兒陷入了“人民戰(zhàn)爭”的汪洋大海!這時,常有一位破衣爛衫蓬頭垢面的老漢騎著快散了架的自行車在衛(wèi)河兩岸奔走呼號:“少捕點吧!過兩天一下雨,河水不臭了,魚就不浮頭了,留到明年會有更多的魚給你們捕哇!”小孩子追在他后面喊“魚瘋子、魚瘋子”,用碎磚頭、小石子擲他,他全然不顧,還是一個勁地呼號。有人說,他就是魚鷹,已經(jīng)瘋了!而立之年,我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。此時的衛(wèi)河已臭不可近。臨行時,不知咋的,我忽然想起了衛(wèi)河,想起了魚鷹,便問送行的朋友:“你知道魚鷹嗎?”“知道!老皇歷了!你傻不傻?”朋友不屑一顧地說,“衛(wèi)河里魚絕種了,咋還會有魚鷹?魚鷹早死了!”——選自年《小小說選刊》5.小說中的魚鷹具有怎樣的特點?請簡要概括。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本題考查對文本的概括篩選能力。原文肯定不會有直接的答案,都要借助具體的情節(jié)和細節(jié)來一一概括,特別是生態(tài)保護意識,從頭至尾絕大部分是寫這個。參考答案:水性好,捕魚技術(shù)高超;做事執(zhí)著(講原則);具有樸素的生態(tài)保護意識(遵循自然規(guī)律)。6.本文在敘述過程中,采用了第一人稱的敘事視角,請分析這樣寫的好處。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本題考查對表達技巧的理解鑒賞能力。關(guān)于人稱,除了普遍的作用外,每一篇都各有不同。作為一個見證者,“我”親眼看到了魚鷹的一切,也就能很好地理解魚鷹的苦衷和品質(zhì),更可信。另一方面,也見證了魚鷹的警告變成現(xiàn)實,增強了批判力量。參考答案:這樣敘事,一方面真實可感,通過“我剛記事”“我十多歲的時候”和“而立之年”三個時間段,體現(xiàn)自己的親歷親聞;另一方面也傳遞出了敘述者的聲音——對“魚鷹”行為的支持和贊美,透露出強烈的人文情懷。7.文末朋友回答“魚鷹早死了”,如何理解這句話的深層含意?(6分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本題考查對重要語句的理解能力。這句話之所以重要,在于雙關(guān)。表面是魚鷹這種動物的死去,而實際上歪打正著,說明了魚鷹這種人的觀點已經(jīng)完全不被世人接受,如同死亡一樣,這是對生態(tài)破壞行為的深刻揭露。參考答案:朋友這話實則答非所問,因為“我”問的魚鷹是人,而他答的卻是水鳥,但這恰恰反映了魚鷹這個人早已淡出人們的記憶,說明人們對于自然環(huán)境的惡化已習以為常。8.從全文看,作者創(chuàng)作“魚鷹”這一形象的意圖是什么?(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本題考查對人物形象和文本精神內(nèi)涵的理解探究能力。首先要說清楚塑造了怎樣的人物形象,這個形象具有怎樣的現(xiàn)實意義,作者借這個形象想表達什么。要點要齊全,探究要有理有據(jù)。參考答案:文章創(chuàng)作了“魚鷹”這個生態(tài)環(huán)境的孤獨守護者形象,作者通過這一形象,與其他人濫捕濫漁的行為形成鮮明對比,批判了人們對自然資源攫取欲望的膨脹及環(huán)保意識的淡薄,警示人們要深刻反思人與自然的關(guān)系。遵循自然規(guī)律,追求和諧發(fā)展。(二)閱讀下面的文字,完成9~12題。(18分)千葉瓶劉心武①那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場買來的。造型一般,素白,底部連瓷窯標志都沒有。花瓶陪伴他度過整個青壯年時期,見證了他娶妻生子,也接受了他“哎,我退休啦!”的招呼?;ㄆ侩S他搬了兩次家,在家里的位置更多次變易,近些年則一直擱放在書桌一角?;ㄆ坎暹^鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。②退休以后,他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊,還準備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色?完全是下意識驅(qū)使。在出售文化用品的貨架前,他本是要拿黑色簽字筆,忽然眼睛掃到了這種綠色的,好奇地抽出一支,在店里提供的試用紙上畫了畫,筆尖滑動的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉快,于是買了下來。③但是,翻開簿冊,拿起綠筆,鄭重地宣布:“別打擾我,我要開筆啦!”卻愣在那里,滿腦子飛花飄絮,卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行,卻實在是不能滿意,狠心用左手撕下那一頁,卻不料紙張一剮,反彈力使他握筆的右手杵到花瓶,花瓶一斜,忙去扶正,結(jié)果筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦,去不掉,又找來去污粉,還是沒用,涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖,那道綠痕似乎更加分明。他望著破了相的花瓶,只是發(fā)愣。④第二天他用綠色簽字筆,把那涂不掉的一個彎道,勾勒成了一小片綠葉,看上去,順眼點。但瓶體和那么小一片綠葉,在比例上實在不相稱,于是,他決定從那片綠葉開始,再連續(xù)勾勒出更多的,形態(tài)并不雷同,而又凹凸鋸齒互補的葉片。⑤勾勒第一個葉片時,他當然是一種后悔的心情,責備自己把素白的瓶體,不小心給玷污了。后來,不知怎么的,心理態(tài)勢的慣性作用吧,勾勒別的葉片時,接二連三,全是后悔的思緒。后悔小時候,不該為了貪摘樹上的果子,急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學時,同桌向自己借圓珠筆用,死活就不借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時候,隊里培養(yǎng)自己當“赤腳醫(yī)生”,卻沒有能把常見的草藥形態(tài)認全。回城進工廠,先開大貨車,后開小面包,再當上司機班長,更調(diào)進科室,好賴算是個干部了,就不免神氣活現(xiàn)起來,給一起進廠的“插友”,取不雅的外號大呼小叫,后來人家下了崗,找到自己借錢,雖說也拿了一千給人家,卻又跟人家說了一大車便宜話,仿佛人家困難全是不爭氣造成的……⑥閨女又回門,聽見小聲在問妻子:“爸的回憶錄寫出多少了?怎么抱著個花瓶在鼓搗?”妻子小聲回答:“著了魔似的,每天總得花兩三個鐘頭在瓶子上畫樹葉……不過他脾氣倒好多了,下樓一塊遛彎兒,還總跟我回憶以往的事兒,動不動還說,哪件事上對不起我,哪回的吵架請我原諒……咳,其實我早忘啦!不過聽他那么說,心里倒是挺舒服的……”⑦漸漸的,他那只花瓶,半壁外表都畫滿了綠葉,那些單線勾勒的葉片,大大小小,連續(xù)不斷,看上去,仿佛當初入窯出窯時,就已經(jīng)有了,而且,是工藝師事先就構(gòu)思好,精描出來的,顯得非常自然,也非常和諧,堪稱雅致秀美。⑧他繼續(xù)在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說:“難道你非得把葉子畫滿嗎?鋪滿怕得上千片葉子,你累不累啊?”他邊慢慢畫,邊沉吟地說:“我還真怕那畫滿的一天到來呢!”⑨畫另一面時,他已經(jīng)意識到,畫綠葉的過程,于他來說,就是書寫懺悔錄,就是魂魄的熱水浴,也就是自我心靈的飛升……從中,他獲得大感悟、大歡喜。⑩有一天,一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來看望他,忽然眼睛一亮,吼出一聲:“老兄,你從哪兒收來這么個千葉瓶?”他且不做聲。那“發(fā)小”走近,小心捧起細看,啞然失笑:“原來根本不是古董,連當代高級工藝品都不是啊!”他讓來客小心輕放,說:“對我而言,這是無價之寶!”他只簡單解釋了幾分鐘,來客便肅然起敬,并感嘆:“如果那些對社會負有更大責任的人士,都能有你畫千葉瓶的心思,該多好??!”(選自《小說選刊》)9.小說為寫在花瓶上畫綠葉設(shè)了哪些伏筆?(4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:①素白的花瓶近些年一直擱放在書桌一角。②為寫回憶錄準備了一盒十二支的綠色簽字筆。10.小說第⑥段“閨女和妻子的對話”有什么作用?(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:①照應(yīng)上文要寫回憶錄的情節(jié),為下文“畫千葉瓶就是寫回憶錄”的情節(jié)作鋪墊。②突出了小說主人公“他”的變化,豐富了情節(jié),深化了主題。11.小說中的“他”是一個什么樣的人?請用簡潔的語言加以概括。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:“他”是一個做事認真、不知疲倦、善于反思、勇于懺悔、追求心靈完美的退休老人。12.(1)小說第⑩段寫到了來訪發(fā)小的態(tài)度變化,請概括其變化的過程。(2分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)探究發(fā)生這些變化的原因。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:(1)眼睛一亮——啞然失笑——肅然起敬(學生若答出“驚奇——失望——敬重”也可)(2)發(fā)小以為發(fā)現(xiàn)了一件值錢的古董,故而眼睛一亮;但細看后,發(fā)現(xiàn)并不是真正的古董,故而啞然失笑;而在聽了主人公的解釋后,明白了“他”的心思,感受到了“他”畫千葉瓶的可貴,因而肅然起敬。三、語言表達(10分)11.請找出下列四句中有語病的兩句,填出序號,并針對語
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