高中語文 階段質(zhì)量檢測（二）試題 新人教版選修《中國小說欣賞》

【創(chuàng)新方案】高中語文階段質(zhì)量檢測（二）試題新人教版選修《中國小說欣賞》(教師用書獨(dú)具)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，選擇題每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是 ()A．肄業(yè)/酒肆薈萃/精粹著實(shí)/著魔B．饋贈(zèng)/匱乏 冀望/羽翼剎那/剎車C．締造/諦聽箴言/緘默伺候/窺伺D．懾服/躡足沙礫/閃爍開拓/拓片解析：A項(xiàng)，yì/sì，cuì，zhuó/zháo；B項(xiàng)，kuì，jì/yì，chà/shā；C項(xiàng)，dì，zhēn/jiān，cì/sì；D項(xiàng)，shè/niè，lì/shuò，tuò/tà。答案：D2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 ()A．詭密扁桃體結(jié)草銜環(huán)夙興夜寐B．蟄伏聯(lián)鎖店煢煢孑立數(shù)典忘祖C．給力精氣神沽名釣譽(yù)得魚忘荃D．縲紲百葉窗焚膏繼晷平心而論解析：A項(xiàng)，詭密—詭秘；B項(xiàng)，聯(lián)鎖店—連鎖店；C項(xiàng)，得魚忘荃—得魚忘筌。答案：D3．下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A．11月27日，隨著山大正式通過官方公告確認(rèn)加入“年綜合性大學(xué)自主選拔錄取聯(lián)考”，兩大自主招生聯(lián)考聯(lián)盟也相繼頒布招考時(shí)間安排。B．朝韓炮擊事件惡化了朝鮮半島的安全態(tài)勢。目前，兩國邊境數(shù)千門大炮對峙，前方局勢緊張，雙方擺足了枕戈待旦的架勢。C．政府拆遷憑借的是國務(wù)院制定的《城市房屋拆遷條例》，而各省據(jù)此條例制定了拆遷細(xì)則，上下其手，強(qiáng)化了政府在私產(chǎn)權(quán)讓渡上的強(qiáng)勢地位。D．影視明星代言虛假廣告雖為輿論所不恥，但身為公眾人物的他們依然樂此不疲，其中很重要的原因是他們可以輕易找到借口，開脫責(zé)任。解析：A項(xiàng)，頒布：適用于政府機(jī)關(guān)或國家領(lǐng)導(dǎo)人對下級機(jī)關(guān)、人民群眾公開宣布，色彩十分莊重，限于書面形式；對象不合，改為“公布”。B項(xiàng)，枕戈待旦：形容時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。C項(xiàng)，上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。望文生義。D項(xiàng)，不恥：不以……為可恥，應(yīng)用“不齒”。不齒：不與同列，表示鄙視。答案：B4．下列各句中，沒有語病的一句是 ()A．我國首個(gè)火星探測器“螢火一號”將于下半年搭乘俄羅斯的“天頂”號運(yùn)載火箭升空，其主要任務(wù)是拍照和探測火星附近空間環(huán)境，為我國下一步火星探測打下基礎(chǔ)。B．各地區(qū)、各有關(guān)部門要抓好組織工作，提高思想認(rèn)識，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施，嚴(yán)防事故不再發(fā)生。C．南水北調(diào)工程將建立良好的運(yùn)營、管理和籌資機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。D．亞運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程清晰地告訴我們，每一屆亞運(yùn)會(huì)不僅是簡單的體育賽事，而且舉辦國乃至全亞洲都給它留下了豐富而寶貴的精神財(cái)富。解析：B項(xiàng)，不合邏輯，“嚴(yán)防事故不再發(fā)生”改為“嚴(yán)防事故再次發(fā)生”；C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“運(yùn)營、管理和籌資”改為“籌資、管理和運(yùn)營”；D項(xiàng)，主客倒置，應(yīng)為“而且它給舉辦國乃至全亞洲都留下了豐富而寶貴的精神財(cái)富”。答案：A二、閱讀鑒賞(38分)(一)閱讀下面的文字，完成后面的問題。(20分)魚鷹楊光洲我說的魚鷹是人，不是水鳥。三十多年前，我剛記事時(shí)就聽說過魚鷹。魚鷹家住衛(wèi)河邊，是衛(wèi)河中游的釣魚臺、石羊胡同、石榴園、西花園，還是衛(wèi)河上游的合河村，人們各有各的說法。但是，聽過魚鷹的傳奇后，人們的感覺卻都是一樣的，那就是：神！魚鷹的水里功夫比浪里白條張順還要神！魚鷹要想過衛(wèi)河，隨時(shí)都可以過，無論腳下是否有橋，水里是否有渡船。咋過？他把肥大的褲管擼到大腿根兒，下到河里，半蹲，兩條小腿曲成盤，有時(shí)還一手端著蒜臼，一手拿著饃，蘸著蒜汁吃著饃，就過河了。到了對岸，放下褲管，竟一點(diǎn)也不濕……有人說魚鷹的腳掌很寬，腳趾之間有軟肉，腳就像蹼一樣，劃起水來比鴨子還自如……魚鷹瞄魚的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大眾橋上，一眼就能看到水底的魚！“這兒，一條‘鐵扁擔(dān)’！”“這兒，一窩‘鍋片兒’！”拿抄網(wǎng)的人照著魚鷹手指的位置一網(wǎng)下去，準(zhǔn)有一條五六斤的黑魚或一窩鯽魚被撈上來。捕魚人手忙腳亂地把魚收拾進(jìn)漁簍，轉(zhuǎn)身向魚鷹說“謝”時(shí)，魚鷹的身影已在遠(yuǎn)處……然而，魚鷹并不總是幫著捕魚人，更多的時(shí)候，在魚與人之間，他偏袒的是魚。河邊垂柳嫩黃泛綠時(shí)，魚鷹會(huì)在捕魚人身后嘮叨：“少捕點(diǎn)吧，母魚正甩子哩?，F(xiàn)在捕這么多，到夏天沒魚可捕，可別怨我沒把話說在前頭哇！”知了和河里的蛤蟆開始二重唱時(shí)，魚鷹會(huì)溜到漁簍旁：“才進(jìn)夏天呀，魚還沒長起來哩。你瞧，這條還不到四兩，讓它再長長吧！”也不管捕魚人是否同意，他一揚(yáng)手，“撲通”一聲，把那條魚給放生了！河堤斜坡上野菊還在風(fēng)中招蜂引蝶呢，魚鷹就堵在捕魚人面前了：“都秋天了，還用網(wǎng)捕魚？就不怕明年河里沒有魚——給明年留點(diǎn)魚種吧?！比绻思也宦?，魚鷹還死乞白賴著不走：“要不用釣竿釣吧？少釣點(diǎn)，給明年留點(diǎn)想頭。別用這么大的網(wǎng)！想一網(wǎng)打盡呀？”雖然有一身水中的好功夫，魚鷹卻很少下河捕魚，家里更是難得吃一次魚。如果來了客人，客人提出要吃魚，魚鷹才會(huì)去捕魚。下河前魚鷹要問客人想吃什么方法烹制的魚?？腿讼氤约t燒魚，魚鷹拎回來的必是條大鯉魚。客人想吃熘魚片，魚鷹拎回來的定是條黑魚?？腿讼牒弱r魚湯，魚鷹拎回來的準(zhǔn)是一兜鯽魚片兒。魚鷹捕魚有個(gè)規(guī)矩，鯉魚、黑魚、鰱魚這些大魚，每次只捕一條。至于鯽魚片兒，則要看喝湯的人數(shù)，每人一條，每條不超過半尺長，多一條他也不帶上岸。有人勸魚鷹多捕點(diǎn)，魚鷹就像被人罵了祖宗，惡狠狠地盯著對方：“別想壞了俺的規(guī)矩！”到我十多歲的時(shí)候，衛(wèi)河水已開始變渾發(fā)腥。一到夏天，總有幾天衛(wèi)河得翻河——河底的臟東西沉淀得太多了，天一熱，都泛到上面來了。這時(shí)，大魚小魚都浮到水面上換氣，河面上滿是一張一合的魚嘴，用洗臉盆都舀得起魚來。這時(shí)，衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣，搬網(wǎng)，粘網(wǎng)，拋網(wǎng)，甚至窗紗、蚊帳都派上了用場。一場“全民皆兵”的“殲滅戰(zhàn)”打響了，魚兒陷入了“人民戰(zhàn)爭”的汪洋大海！這時(shí)，常有一位破衣爛衫蓬頭垢面的老漢騎著快散了架的自行車在衛(wèi)河兩岸奔走呼號：“少捕點(diǎn)吧！過兩天一下雨，河水不臭了，魚就不浮頭了，留到明年會(huì)有更多的魚給你們捕哇！”小孩子追在他后面喊“魚瘋子、魚瘋子”，用碎磚頭、小石子擲他，他全然不顧，還是一個(gè)勁地呼號。有人說，他就是魚鷹，已經(jīng)瘋了！而立之年，我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。此時(shí)的衛(wèi)河已臭不可近。臨行時(shí)，不知咋的，我忽然想起了衛(wèi)河，想起了魚鷹，便問送行的朋友：“你知道魚鷹嗎？”“知道！老皇歷了！你傻不傻？”朋友不屑一顧地說，“衛(wèi)河里魚絕種了，咋還會(huì)有魚鷹？魚鷹早死了！”——選自年《小小說選刊》5．小說中的魚鷹具有怎樣的特點(diǎn)？請簡要概括。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對文本的概括篩選能力。原文肯定不會(huì)有直接的答案，都要借助具體的情節(jié)和細(xì)節(jié)來一一概括，特別是生態(tài)保護(hù)意識，從頭至尾絕大部分是寫這個(gè)。參考答案：水性好，捕魚技術(shù)高超；做事執(zhí)著(講原則)；具有樸素的生態(tài)保護(hù)意識(遵循自然規(guī)律)。6．本文在敘述過程中，采用了第一人稱的敘事視角，請分析這樣寫的好處。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對表達(dá)技巧的理解鑒賞能力。關(guān)于人稱，除了普遍的作用外，每一篇都各有不同。作為一個(gè)見證者，“我”親眼看到了魚鷹的一切，也就能很好地理解魚鷹的苦衷和品質(zhì)，更可信。另一方面，也見證了魚鷹的警告變成現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了批判力量。參考答案：這樣敘事，一方面真實(shí)可感，通過“我剛記事”“我十多歲的時(shí)候”和“而立之年”三個(gè)時(shí)間段，體現(xiàn)自己的親歷親聞；另一方面也傳遞出了敘述者的聲音——對“魚鷹”行為的支持和贊美，透露出強(qiáng)烈的人文情懷。7．文末朋友回答“魚鷹早死了”，如何理解這句話的深層含意？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對重要語句的理解能力。這句話之所以重要，在于雙關(guān)。表面是魚鷹這種動(dòng)物的死去，而實(shí)際上歪打正著，說明了魚鷹這種人的觀點(diǎn)已經(jīng)完全不被世人接受，如同死亡一樣，這是對生態(tài)破壞行為的深刻揭露。參考答案：朋友這話實(shí)則答非所問，因?yàn)椤拔摇眴柕聂~鷹是人，而他答的卻是水鳥，但這恰恰反映了魚鷹這個(gè)人早已淡出人們的記憶，說明人們對于自然環(huán)境的惡化已習(xí)以為常。8．從全文看，作者創(chuàng)作“魚鷹”這一形象的意圖是什么？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對人物形象和文本精神內(nèi)涵的理解探究能力。首先要說清楚塑造了怎樣的人物形象，這個(gè)形象具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義，作者借這個(gè)形象想表達(dá)什么。要點(diǎn)要齊全，探究要有理有據(jù)。參考答案：文章創(chuàng)作了“魚鷹”這個(gè)生態(tài)環(huán)境的孤獨(dú)守護(hù)者形象，作者通過這一形象，與其他人濫捕濫漁的行為形成鮮明對比，批判了人們對自然資源攫取欲望的膨脹及環(huán)保意識的淡薄，警示人們要深刻反思人與自然的關(guān)系。遵循自然規(guī)律，追求和諧發(fā)展。(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(18分)千葉瓶劉心武①那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標(biāo)志都沒有?；ㄆ颗惆樗冗^整個(gè)青壯年時(shí)期，見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置更多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坎暹^鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。②退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個(gè)精美的十六開簿冊，還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識驅(qū)使。在出售文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動(dòng)的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉快，于是買了下來。③但是，翻開簿冊，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾我，我要開筆啦！”卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實(shí)在是不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結(jié)果筆尖就在瓶體上畫出了一個(gè)彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣。④第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個(gè)彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點(diǎn)。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實(shí)在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾勒出更多的，形態(tài)并不雷同，而又凹凸鋸齒互補(bǔ)的葉片。⑤勾勒第一個(gè)葉片時(shí)，他當(dāng)然是一種后悔的心情，責(zé)備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，心理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時(shí)，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時(shí)候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個(gè)枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時(shí)，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時(shí)候，隊(duì)里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，卻沒有能把常見的草藥形態(tài)認(rèn)全。回城進(jìn)工廠，先開大貨車，后開小面包，再當(dāng)上司機(jī)班長，更調(diào)進(jìn)科室，好賴算是個(gè)干部了，就不免神氣活現(xiàn)起來，給一起進(jìn)廠的“插友”，取不雅的外號大呼小叫，后來人家下了崗，找到自己借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大車便宜話，仿佛人家困難全是不爭氣造成的……⑥閨女又回門，聽見小聲在問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么抱著個(gè)花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個(gè)鐘頭在瓶子上畫樹葉……不過他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動(dòng)不動(dòng)還說，哪件事上對不起我，哪回的吵架請我原諒……咳，其實(shí)我早忘啦！不過聽他那么說，心里倒是挺舒服的……”⑦漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續(xù)不斷，看上去，仿佛當(dāng)初入窯出窯時(shí)，就已經(jīng)有了，而且，是工藝師事先就構(gòu)思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。⑧他繼續(xù)在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎？鋪滿怕得上千片葉子，你累不累??？”他邊慢慢畫，邊沉吟地說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”⑨畫另一面時(shí)，他已經(jīng)意識到，畫綠葉的過程，于他來說，就是書寫懺悔錄，就是魂魄的熱水浴，也就是自我心靈的飛升……從中，他獲得大感悟、大歡喜。⑩有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來這么個(gè)千葉瓶？”他且不做聲。那“發(fā)小”走近，小心捧起細(xì)看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當(dāng)代高級工藝品都不是啊！”他讓來客小心輕放，說：“對我而言，這是無價(jià)之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會(huì)負(fù)有更大責(zé)任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好??！”(選自《小說選刊》)9．小說為寫在花瓶上畫綠葉設(shè)了哪些伏筆？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①素白的花瓶近些年一直擱放在書桌一角。②為寫回憶錄準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。10．小說第⑥段“閨女和妻子的對話”有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①照應(yīng)上文要寫回憶錄的情節(jié)，為下文“畫千葉瓶就是寫回憶錄”的情節(jié)作鋪墊。②突出了小說主人公“他”的變化，豐富了情節(jié)，深化了主題。11．小說中的“他”是一個(gè)什么樣的人？請用簡潔的語言加以概括。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：“他”是一個(gè)做事認(rèn)真、不知疲倦、善于反思、勇于懺悔、追求心靈完美的退休老人。12．(1)小說第⑩段寫到了來訪發(fā)小的態(tài)度變化，請概括其變化的過程。(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)探究發(fā)生這些變化的原因。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)眼睛一亮——啞然失笑——肅然起敬(學(xué)生若答出“驚奇——失望——敬重”也可)(2)發(fā)小以為發(fā)現(xiàn)了一件值錢的古董，故而眼睛一亮；但細(xì)看后，發(fā)現(xiàn)并不是真正的古董，故而啞然失笑；而在聽了主人公的解釋后，明白了“他”的心思，感受到了“他”畫千葉瓶的可貴，因而肅然起敬。三、語言表達(dá)(10分)11．請找出下列四句中有語病的兩句，填出序號，并針對語