2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 人民當(dāng)家作主 4.1 人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元人民當(dāng)家作主4.1人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主教案部編版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中政治——人民當(dāng)家作主

2.教學(xué)年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解人民當(dāng)家作主的具體體現(xiàn)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，即我國的政治制度。

2.新課導(dǎo)入：介紹人民民主專政的概念，并通過多媒體展示相關(guān)的歷史背景。

3.案例分析：分析一些具體的案例，讓學(xué)生了解人民當(dāng)家作主在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，如民主選舉、民主決策等。

4.課堂討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對于人民當(dāng)家作主的認(rèn)識和體會。

5.總結(jié)：對整個課程進(jìn)行總結(jié)，并布置作業(yè)，讓學(xué)生通過練習(xí)加深對人民當(dāng)家作主的理解。

四、教學(xué)方法

1.多媒體教學(xué)：通過多媒體展示相關(guān)的歷史背景和案例，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析：通過具體的案例分析，讓學(xué)生更好地理解人民當(dāng)家作主的含義。

3.課堂討論：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，找一些相關(guān)的案例，深入了解人民當(dāng)家作主在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

2.寫一篇關(guān)于人民當(dāng)家作主的短文，分享自己的認(rèn)識和體會。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：政治認(rèn)同、公共參與、法治意識、辯證思維。

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)同我國的政治制度，理解人民民主專政的本質(zhì)，增強(qiáng)對中國特色社會主義的政治認(rèn)同感。

2.公共參與：學(xué)生能積極參與課堂討論，對人民當(dāng)家作主有深入的理解，并在現(xiàn)實(shí)生活中積極參與公共事務(wù)，行使自己的權(quán)利。

3.法治意識：學(xué)生能理解法律是保障人民當(dāng)家作主的重要手段，增強(qiáng)法治意識，尊重法律，遵守法律。

4.辯證思維：學(xué)生能通過案例分析，運(yùn)用辯證思維理解人民民主專政的本質(zhì)，認(rèn)識到人民當(dāng)家作主既是權(quán)利也是責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

2.人民當(dāng)家作主在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.理解人民民主專政的本質(zhì)，認(rèn)識到人民當(dāng)家作主既是權(quán)利也是責(zé)任。

2.通過案例分析，運(yùn)用辯證思維理解人民民主專政的本質(zhì)。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過多媒體展示歷史背景，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生深入了解人民民主專政的本質(zhì)。

2.對于難點(diǎn)，采用分組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們提出問題，并通過小組合作尋找答案。同時，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，幫助他們運(yùn)用辯證思維理解人民民主專政的本質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的多媒體課件、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂講解等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人民當(dāng)家作主的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人民當(dāng)家作主是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人民當(dāng)家作主的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

簡短介紹人民當(dāng)家作主的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民當(dāng)家作主基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民當(dāng)家作主的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人民當(dāng)家作主的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人民當(dāng)家作主的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人民當(dāng)家作主案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人民當(dāng)家作主的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人民當(dāng)家作主案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人民當(dāng)家作主的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人民當(dāng)家作主解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人民當(dāng)家作主的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與人民當(dāng)家作主相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對人民當(dāng)家作主的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民當(dāng)家作主的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民當(dāng)家作主的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民當(dāng)家作主在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人民當(dāng)家作主。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人民當(dāng)家作主的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.人民民主專政的概念與特點(diǎn)

-定義：人民民主專政是指工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，對人民實(shí)行民主和對敵人實(shí)行專政的國家制度。

-特點(diǎn)：人民民主專政體現(xiàn)了中國特色的社會主義道路，具有鮮明的時代特征和中國特色。

2.人民民主專政的本質(zhì)

-本質(zhì)：人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，即人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。

3.人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)

-民主選舉：公民通過選舉產(chǎn)生人大代表，參與國家事務(wù)的決策。

-民主決策：政府在決策過程中聽取民眾意見，反映民意，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策。

-民主管理：基層群眾自治組織，如村民委員會、居民委員會，實(shí)行民主管理。

-民主監(jiān)督：公民通過各種渠道和方式，對政府工作進(jìn)行監(jiān)督，保障政府工作的透明和廉潔。

4.維護(hù)國家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益

-主權(quán)：國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)統(tǒng)一行使和管理國家的領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海等。

-安全：維護(hù)國家安全，保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全，保障國家長治久安。

-發(fā)展利益：追求國家的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各方面的發(fā)展，提高國家綜合實(shí)力。

5.堅(jiān)持人民民主專政的重要性

-保障人民民主權(quán)利：人民民主專政確保人民享有廣泛的民主權(quán)利，參與國家事務(wù)的決策。

-維護(hù)國家穩(wěn)定：人民民主專政有效維護(hù)國家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，保障國家長治久安。

-推動社會發(fā)展：人民民主專政為國家的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各方面的發(fā)展提供有力保障。

6.公民的政治義務(wù)

-維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)：公民應(yīng)積極參與維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的活動，反對任何分裂國家的行為。

-遵守憲法和法律：公民應(yīng)遵守憲法和法律，維護(hù)國家的法制秩序。

-維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益：公民應(yīng)積極參與維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的活動，保護(hù)國家的利益。

-服兵役和參加民兵組織：公民有義務(wù)服兵役和參加民兵組織，為國家的安全和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

7.提高政府依法行政的水平

-加強(qiáng)立法工作：政府應(yīng)加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，確保法律法規(guī)的科學(xué)性和實(shí)用性。

-加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)：政府應(yīng)加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)法人員的素質(zhì)和能力。

-深化行政管理體制改革：政府應(yīng)深化行政管理體制改革，優(yōu)化行政管理流程，提高行政效率。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與度較高，能夠主動提出問題并與同學(xué)進(jìn)行討論。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入分析案例，提出有見地的觀點(diǎn)和解決方案，展示過程中表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生按時提交作業(yè)，內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰，能夠結(jié)合實(shí)例說明人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予積極評價并針對不足之處提出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高對人民當(dāng)家作主的理解和應(yīng)用能力。同時，教師也根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

-知識點(diǎn)：人民民主專政的本質(zhì)

-關(guān)鍵詞：人民當(dāng)家作主

-板書設(shè)計：在黑板上用大字寫出“人民民主專政的本質(zhì)”，下方列出“人民當(dāng)家作主”，可以使用不同顏色或特殊字體標(biāo)注關(guān)鍵詞，以便學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

2.人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)

-知識點(diǎn)：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督

-關(guān)鍵詞：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督

-板書設(shè)計：在黑板上用大字寫出“人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)”，下方列出“民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”，可以使用不同顏色或特殊字體標(biāo)注關(guān)鍵詞，以便學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

3.維護(hù)國家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益

-知識點(diǎn)：主權(quán)、安全、發(fā)展利益

-關(guān)鍵詞：主權(quán)、安全、發(fā)展利益

-板書設(shè)計：在黑板上用大字寫出“維護(hù)國家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益”，下方列出“主權(quán)、安全、發(fā)展利益”，可以使用不同顏色或特殊字體標(biāo)注關(guān)鍵詞，以便學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

4.堅(jiān)持人民民主專政的重要性

-知識點(diǎn)：保障人民民主權(quán)利、維護(hù)國家穩(wěn)定、推動社會發(fā)展

-關(guān)鍵詞：保障人民民主權(quán)利、維護(hù)國家穩(wěn)定、推動社會發(fā)展

-板書設(shè)計：在黑板上用大字寫出“堅(jiān)持人民民主專政的重要性”，下方列出“保障人民民主權(quán)利、維護(hù)國家穩(wěn)定、推動社會發(fā)展”，可以使用不同顏色或特殊字體標(biāo)注關(guān)鍵詞，以便學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

5.公民的政治義務(wù)

-知識點(diǎn)：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益、服兵役和參加民兵組織

-關(guān)鍵詞：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益、服兵役和參加民兵組織

-板書設(shè)計：在黑板上用大字寫出“公民的政治義務(wù)”，下方列出“維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益、服兵役和參加民兵組織”，可以使用不同顏色或特殊字體標(biāo)注關(guān)鍵詞，以便學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

6.提高政府依法行政的水平

-知識點(diǎn)：加強(qiáng)立法工作、加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)、深化行政管理體制改革

-關(guān)鍵詞：加強(qiáng)立法工作、加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)、深化行政管理體制改革

-板書設(shè)計：在黑板上用大字寫出“提高政府依法行政的水平”，下方列出“加強(qiáng)立法工作、加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)、深化行政管理體制改革”，可以使用不同顏色或特殊字體標(biāo)注關(guān)鍵詞，以便學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。典型例題講解1.題目：請簡述人民民主專政的本質(zhì)及其在我國的實(shí)踐。

答案：人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，在我國的實(shí)踐中，人民通過民主選舉產(chǎn)生人大代表，參與國家事務(wù)的決策；政府在工作中聽取民眾意見，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策；基層群眾自治組織實(shí)行民主管理，保障人民參與基層事務(wù)的權(quán)利；公民通過各種渠道和方式對政府工作進(jìn)行監(jiān)督，保障政府工作的透明和廉潔。

2.題目：請結(jié)合實(shí)例說明人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)。

答案：人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)有：民主選舉，如我國全國人民代表大會的代表由選民直接選舉產(chǎn)生；民主決策，如政府在決策過程中廣泛聽取民眾意見，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策；民主管理，如社區(qū)居民委員會實(shí)行民主管理；民主監(jiān)督，如公民通過各種渠道和方式對政府工作進(jìn)行監(jiān)督，保障政府工作的透明和廉潔。

3.題目：請闡述如何維護(hù)國家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益。

答案：維護(hù)國家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益的方法有：加強(qiáng)國防建設(shè)，提高國家軍事實(shí)力；加強(qiáng)國家安全體系建設(shè)，防范和打擊各種威脅國家安全的違法犯罪活動；推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，提高國家綜合實(shí)力；積極參與國際事務(wù)，維護(hù)國家在國際社會的合法權(quán)益。

4.題目：請說明堅(jiān)持人民民主專政的重要性。

答案：堅(jiān)持人民民主專政的重要性有：保障人民民主權(quán)利，確保人民享有廣泛的民主權(quán)利，參與國家事務(wù)的決策；維護(hù)國家穩(wěn)定，確保國家長治久安；推動社會發(fā)展，為國家的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各方面的發(fā)展提供有力保障。

5.題目：請簡述公民的政治義務(wù)。

答