人教版《勞動教育》二上 勞動項目八《自制課程表》 教學(xué)設(shè)計

人教版《勞動教育》二上勞動項目八《自制課程表》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：勞動教育

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解課程表的作用和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的計劃能力和時間管理能力。

2.通過自制課程表，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課程表的概念和作用

2.如何制定課程表

3.自制課程表的步驟和方法

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過講解課程表的作用和重要性，引起學(xué)生的興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師講解如何制定課程表，引導(dǎo)學(xué)生理解制定課程表的思路和方法。

3.實踐操作：教師引導(dǎo)學(xué)生自制課程表，學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實際操作。

4.展示評價：學(xué)生展示自制的課程表，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

五、教學(xué)資源

1.課程表模板

2.彩筆、剪刀等制作工具

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生自制的課程表是否合理、美觀

2.學(xué)生在制作過程中是否積極參與、動手能力強(qiáng)

3.學(xué)生對課程表的概念和作用的掌握程度

七、教學(xué)總結(jié)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，通過自制課程表的過程，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃和管理自己的學(xué)習(xí)時間。

2.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出富有創(chuàng)意的課程表，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生面對制定課程表過程中遇到的問題，能夠積極思考、尋找解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。

4.團(tuán)隊合作：在制作課程表的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-課程表的概念和作用：讓學(xué)生理解課程表是組織和管理學(xué)習(xí)時間的重要工具，能夠幫助學(xué)生合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-自制課程表的步驟和方法：教授學(xué)生如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和時間安排，制作出個性化的課程表。

-課程表的評估和調(diào)整：教會學(xué)生如何評估自己的課程表，以及在實際執(zhí)行過程中如何根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-課程表的制作技巧：如何合理安排課程時間，平衡學(xué)習(xí)與休息，以及如何使課程表具有較高的可執(zhí)行性。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在制作課程表的過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出既實用又具有個性的課程表。

-問題解決能力的培養(yǎng)：在制作和評估課程表的過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生面對問題，尋找解決方法，提高問題解決能力。

-團(tuán)隊合作意識的培養(yǎng)：在小組合作制作課程表的過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊合作意識。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解課程表的概念、作用和制作方法，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-實踐操作法：學(xué)生通過親自動手制作課程表，提高實際操作能力和創(chuàng)新思維。

-小組合作法：學(xué)生分組合作，共同完成課程表的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-評價反饋法：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，提供反饋，幫助學(xué)生提高作品質(zhì)量。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-引入環(huán)節(jié)：教師通過講解課程表的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組制作課程表，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自制的課程表，分享制作過程中的心得體會。

-評價環(huán)節(jié)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，提供建設(shè)性意見，幫助學(xué)生提高。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示課程表的制作步驟和方法，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：教師播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解課程表在實際生活中的應(yīng)用。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如時間管理軟件，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃時間。

-課程表模板：提供課程表模板，方便學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

-彩筆、剪刀等制作工具：為學(xué)生提供制作課程表所需的材料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-評價表：制定評價表，以便教師對學(xué)生的作品進(jìn)行客觀、全面的評價。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對勞動教育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道勞動教育的重要性嗎？它與我們的成長有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于勞動教育的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動教育的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹勞動教育的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動教育基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動教育的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解勞動教育的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹勞動教育的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.勞動教育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動教育的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的勞動教育案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動教育的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或成長的影響，以及如何應(yīng)用勞動教育解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論勞動教育的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與勞動教育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對勞動教育的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動教育的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動教育的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動教育在現(xiàn)實生活或成長中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動教育。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動教育的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.勞動教育相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與勞動教育相關(guān)的書籍，如《勞動教育教程》、《勞動與社會保障法》等，以加深對勞動教育的理解和認(rèn)識。

2.勞動教育網(wǎng)站與平臺：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽勞動教育相關(guān)網(wǎng)站與平臺，如中國勞動教育網(wǎng)、勞動教育資訊等，以獲取最新的勞動教育資訊和案例分享。

3.勞動教育視頻資源：推薦學(xué)生觀看勞動教育相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、教學(xué)視頻等，以形象地了解勞動教育的實踐和重要性。

4.勞動教育主題活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的勞動教育活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)勞動等，以實際參與勞動教育。

二、拓展建議

1.深入了解勞動教育：鼓勵學(xué)生主動深入了解勞動教育的內(nèi)容和意義，可以通過閱讀相關(guān)書籍、文章，參加相關(guān)講座、研討會等途徑。

2.勞動教育實踐：建議學(xué)生在學(xué)?；蚣彝ブ袇⑴c勞動實踐，如打掃衛(wèi)生、做飯、整理房間等，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和技能。

3.勞動教育創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生思考勞動教育的創(chuàng)新方法和途徑，如設(shè)計新的勞動教育課程、活動，提出改進(jìn)意見等。

4.勞動教育分享與交流：建議學(xué)生與同學(xué)、家人分享勞動教育的經(jīng)歷和感悟，通過交流互動，拓寬視野，互相學(xué)習(xí)。

5.勞動教育志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與勞動教育志愿服務(wù)活動，如幫助社區(qū)進(jìn)行環(huán)境整治、參與公益活動等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.實踐導(dǎo)向：我在教學(xué)中注重讓學(xué)生通過實際操作來體驗勞動教育的意義，這使得學(xué)生能夠更直觀地理解勞動的價值，提高他們的實踐能力。

2.小組合作：我采用了小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在小組討論和合作中學(xué)習(xí)，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神，也提高了他們的溝通能力。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時對學(xué)生的管理不夠到位，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠理想，這影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)有時我的教學(xué)方法可能過于單一，不能滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如引入案例分析、角色扮演等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.強(qiáng)化評價反饋：我將加強(qiáng)對學(xué)生的評價和反饋，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要給予指導(dǎo)。八、課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一份屬于自己的課程表。要求合理安排學(xué)習(xí)時間，兼顧休息和娛樂，使課程表具有可執(zhí)行性。

2.請思考本節(jié)課所學(xué)的勞動教育知識如何在日常生活中應(yīng)用，并撰寫一篇短文，分享你的實踐經(jīng)驗和感悟。

3.請查閱相關(guān)資料，了解我國勞動教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并撰寫一篇報告，展示你的研究成果。

4.請設(shè)計一個勞動教育活動方案，旨在提高同學(xué)們的勞動意識和實踐能力。方案應(yīng)包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動形式和活動評價等方面。

5.請以小組為單位，選擇一個與勞動教育相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并制作一份研究報告。報告應(yīng)包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論等方面。

示例題型及答案：

1.制作課程表：答案略，可根據(jù)個人實際情況制作。

2.短文撰寫：答案略，可根據(jù)個人實踐經(jīng)驗撰寫。

3.報告撰寫：答案略，可根據(jù)查閱的資料撰寫。

4.活動方案設(shè)計：答案略，可根據(jù)個人創(chuàng)意設(shè)計。

5.研究報告：答案略，可根據(jù)小組研究結(jié)果撰寫。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-制作一份屬于自己的課程表，要求合理安排學(xué)習(xí)時間，兼顧休息和娛樂，使課程表具有可執(zhí)行性。

-撰寫一篇短文，分享本節(jié)課所學(xué)的勞動教育知識在日常生活中的應(yīng)用和感悟。

-查閱相關(guān)資料，了解我國勞動教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并撰寫一篇報告，展示研究成果。

-設(shè)計一個勞動教育活動方案，旨在提高同學(xué)們的勞動意識和實踐能力，方案應(yīng)包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動形式和活動評價等方面。

-以小組為單位，選擇一個與勞動教育相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并制作一份研究報告。報告應(yīng)包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論等方面。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-對于課程表制作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排是否合理，休息和娛樂時間是否適當(dāng)，課程表的可執(zhí)行性如何。

-對于短文撰寫，關(guān)注學(xué)生的勞動教育知識應(yīng)用是否準(zhǔn)確，感悟是否深刻，語言表達(dá)是否流暢。

-對于報告撰寫，關(guān)注學(xué)生的研究內(nèi)容是否充實，分析是否客觀，結(jié)論是否合理，報告結(jié)構(gòu)是否清晰。

-對于活動方案設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的活動目標(biāo)是否明確，活動內(nèi)容是否豐富，活動形式是否創(chuàng)新，活動評價是否全面。

-對于研究報告，關(guān)注小組的研究目的是否明確，研究方法是否恰當(dāng)，研究結(jié)果是否可靠，結(jié)論是否具有指導(dǎo)意義。

2.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，針對存在的問題給出具體的改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對于課程表制作，建議學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)時間，確保休息和娛樂時間充足，提高課程表的可執(zhí)行性。

-對于短文撰寫，建議學(xué)生結(jié)合實際情況，深入思考勞動教育知識在生活中的應(yīng)用，提高感悟的深度和語言表達(dá)能力。

-對于報告撰寫，建議學(xué)生擴(kuò)大查閱資料的范圍，深入分析研究內(nèi)容，確保結(jié)論的合理性和報告結(jié)構(gòu)的完整性。

-對于活動方案設(shè)計，建議學(xué)生明確活動目標(biāo)，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，完善活動評價，提高方案的可操作性。

-對于研究報告，建議小組成員明確研究目的，選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?，確保研究結(jié)果的可靠性，提高結(jié)論的指導(dǎo)意義。板書設(shè)計-勞動教育的定義：讓學(xué)生了解勞動教育的概念，理解勞動教育的內(nèi)涵。

-勞動教育的重要性：強(qiáng)調(diào)勞動教育對學(xué)生成長的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動教育的價值。

2.勞動教育的組成部分和原則

-勞動教育的組成部分：讓學(xué)生了解勞動教育的構(gòu)成要素，明確勞動教育的各個方面。

-勞動教育的原則：讓學(xué)生掌握勞動教育的原則，理解勞動教育的基本規(guī)范。

3.勞動教育的實踐和應(yīng)用

-勞動教育的實踐：讓學(xué)生了解勞動教育的實踐方式，通過實際操作體驗勞動教育的意義。

-勞動教育的應(yīng)用：讓學(xué)生掌握勞動教育的應(yīng)用方法，學(xué)會將勞動教育應(yīng)用到日常生活中。

板書設(shè)計：

1.勞動教育的定義