Module8 Unit1 第一課時教案 2023-2024學(xué)年八年級外研版英語下冊

Module8Unit1第一課時教案2023-2024學(xué)年八年級外研版英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級外研版英語下冊Module8Unit1第一課時教案

2.教學(xué)年級和班級：八年級二班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：study,room,hour,minute,minute's,silence,cover,listen,write

2.短語：listentosb.,writedown,becoveredwith,inaminute'stime

3.句型：Whatareyoudoing?I'mstudying/reading/watchingTV,etc.

4.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語。

2.學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述正在進行的動作。

3.學(xué)生能夠聽懂并參與對話。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過提問學(xué)生引入主題，詢問學(xué)生正在做什么。

2.新課內(nèi)容：教師通過展示圖片和講解，教授生詞、短語和句型。

3.對話練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進行對話練習(xí)，運用所學(xué)句型。

4.聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題。

5.課堂活動：教師組織學(xué)生進行小組活動，運用所學(xué)知識進行交流。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生需抄寫本課生詞和短語。

2.學(xué)生需完成課后練習(xí)題。

七、教學(xué)評價

1.教師通過課堂觀察和課后作業(yè)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.教師通過聽力練習(xí)和對話練習(xí)評價學(xué)生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Module8Unit1的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述正在進行的動作，并在真實情境中進行交際。同時，學(xué)生通過接觸和理解英語文化，增強文化意識，提高跨文化交際能力。此外，通過聽力練習(xí)和小組活動，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高分析問題和解決問題的能力。教師還將引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如聽寫結(jié)合、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率?？傊竟?jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括時態(tài)、語態(tài)等，并能夠使用一些簡單的日常英語進行交流。此外，學(xué)生應(yīng)該對一般現(xiàn)在時態(tài)有一定的了解，這將有助于他們更好地理解和學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，他們渴望通過英語學(xué)習(xí)了解更多的世界信息。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠積極參與課堂活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)，對小組討論和互動式學(xué)習(xí)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用感到困惑，特別是在描述正在進行的動作時。此外，他們可能對一些生詞和短語的含義和用法不太理解，需要教師的耐心講解和引導(dǎo)。同時，在聽力練習(xí)和對話練習(xí)中，學(xué)生可能會遇到理解速度和語速的問題，需要教師提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和訓(xùn)練。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在實踐中運用英語，提高語言運用能力。

c.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件，實現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

c.數(shù)字化教學(xué)工具：運用語音識別、在線翻譯等工具，幫助學(xué)生更好地理解和運用英語。

d.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組討論、互動交流，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。

e.個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個性化指導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.教學(xué)評價：

a.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

b.終結(jié)性評價：通過測試、匯報等形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。

c.自我評價：鼓勵學(xué)生自我反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過提問、情景創(chuàng)設(shè)等方式引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課內(nèi)容展示：教師運用多媒體資源，如課件、視頻等，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.課堂互動：教師采用互動式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。

4.小組合作：教師組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，完成特定任務(wù)。

5.聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容進行練習(xí)。

6.口語練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進行口語練習(xí)，運用所學(xué)知識進行實際交流。

7.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

8.課后作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

9.教學(xué)反思：教師對課堂教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module8Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module8Unit1教學(xué)目標(biāo)和Module8Unit1重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module8Unit1教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module8Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入Module8Unit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Module8Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module8Unit1知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Module8Unit1重點，強調(diào)Module8Unit1難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Module8Unit1問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗Module8Unit1知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Module8Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Module8Unit1知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Module8Unit1的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module8Unit1知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Module8Unit1問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Module8Unit1錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Module8Unit1內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module8Unit1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module8Unit1的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，強調(diào)Module8Unit1重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理Module8Unit1主要講述了日常生活中的一些活動以及如何用英語描述這些活動。以下是對本單元知識點的全面梳理：

1.詞匯：

-動詞：study,read,watch,listen

-名詞：room,hour,minute,minute's,silence

-形容詞：quiet,noisy

-副詞：quietly,noisily

-短語：listentosb.,writedown,becoveredwith,inaminute'stime

2.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。

-動詞第三人稱單數(shù)形式：在動詞原形后加-s或-es。

-否定句：在肯定句前加上not。

-疑問句：將陳述句語序調(diào)整為疑問句語序。

3.句型：

-Whatareyoudoing?I'mstudying/reading/watchingTV,etc.

-Areyoudoinganythingspecialtoday?

-I'mgoingtodosomethinginaminute.

4.功能：

-描述正在進行的動作：使用be動詞+動詞ing形式。

-詢問正在進行的動作：使用Whatareyoudoing?

-表達計劃或打算：使用begoingto+動詞原形。

5.文化意識：

-日常活動：學(xué)習(xí)英語描述日?；顒?，如study,read,watch,listen等。

-時間表達：了解英語中表示時間的表達方式，如inaminute'stime。

6.聽力技能：

-聽懂日常活動的描述。

-理解時間表達的含義。

-捕捉關(guān)鍵信息，如人物、時間和地點。

7.口語技能：

-能夠用英語描述自己的日常活動。

-能夠詢問他人的正在進行的動作。

-能夠表達自己的計劃或打算。

8.學(xué)習(xí)策略：

-記憶詞匯和短語：通過抄寫、默寫和造句等方式記憶詞匯和短語。

-練習(xí)語法：通過填空、改寫句子等練習(xí)鞏固語法知識。

-聽力訓(xùn)練：通過聽錄音、觀看視頻等方式提高聽力技能。七、典型例題講解例題1：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述正在進行的動作。

題目：請用英語描述你在上課時的動作。

答案：Iamlisteningtotheteacher.

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述正在進行的動作。一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)是be動詞+動詞ing形式。在這里，我使用am作為be動詞，listening是動詞ing形式，表示正在進行的動作。

例題2：詢問正在進行的動作。

題目：請用英語詢問你的同桌在做什么。

答案：Whatareyoudoing?

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)詢問正在進行的動作。一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)是將陳述句語序調(diào)整為疑問句語序。在這里，我使用What作為疑問詞，are作為be動詞，you作為主語，doing作為動詞ing形式，構(gòu)成疑問句。

例題3：表達計劃或打算。

題目：請用英語表達你下課后打算做什么。

答案：I'mgoingtohavearest.

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)表達計劃或打算。一般現(xiàn)在時態(tài)表達計劃或打算的結(jié)構(gòu)是be動詞+動詞goingto+動詞原形。在這里，我使用am作為be動詞，goingto作為助動詞，have作為動詞原形，表示計劃或打算。

例題4：描述日?；顒?。

題目：請用英語描述你每天的日?；顒?。

答案：Igetupat7o'clockeverymorningandhavebreakfast.ThenIgotoschoolandhaveclasses.Afterschool,IdomyhomeworkandwatchTV.Igotobedat10o'clockatnight.

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動。一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動的結(jié)構(gòu)是be動詞+動詞原形。在這里，我使用getup,have,go,do,watch等動詞原形，表示每天的日?；顒?。

例題5：詢問時間。

題目：請用英語詢問你的朋友現(xiàn)在幾點了。

答案：Whattimeisitnow?

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)詢問時間。一般現(xiàn)在時態(tài)詢問時間的結(jié)構(gòu)是Whattimeisitnow?。在這里，我使用What作為疑問詞，time作為名詞，is作為be動詞，it作為形式主語，now作為時間狀語，構(gòu)成疑問句。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯邏輯關(guān)系

-動詞：study,read,watch,listen

-名詞：room,hour,minute,minute's,silence

-形容詞：quiet,noisy

-副詞：quietly,noisily

-短語：listentosb.,writedown,becoveredwith,inaminute'stime

②語法邏輯關(guān)系

-一般現(xiàn)在時態(tài)：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。

-動詞第三人稱單數(shù)形式：在動詞原形后加-s或-es。

-否定句：在肯定句前加上not。

-疑問句：將陳述句語序調(diào)整為疑問句語序。

③句型邏輯關(guān)系

-Whatareyoudoing?I'mstudying/reading/watchingTV,etc.

-Areyoudoinganythingspecialtoday?

-I'mgoingtodosomethinginaminute.

④功能邏輯關(guān)系

-描述正在進行的動作：使用be動詞+動詞ing形式。

-詢問正在進行的動作：使用Whatareyoudoing?

-表達計劃或打算：使用begoingto+動詞原形。

⑤文化意識邏輯關(guān)系

-日常活動：學(xué)習(xí)英語描述日?；顒樱鐂tudy,read,watch,listen等。

-時間表達：了解英語中表示時間的表達方式，如inaminute'stime。

⑥聽力技能邏輯關(guān)系

-聽懂日?；顒拥拿枋觥?/p>

-理解時間表達的含義。

-捕捉關(guān)鍵信息，如人物、時間和地點。

⑦口語技能邏輯關(guān)系

-能夠用英語描述自己的日常活動。

-能夠詢問他人的正在進行的動作。

-能夠表達自己的計劃或打算。

⑧學(xué)習(xí)策略邏輯關(guān)系

-記憶詞匯和短語：通過抄寫、默寫和造句等方式記憶詞匯和短語。

-練習(xí)語法：通過填空、改寫句子等練習(xí)鞏固語法知識。

-聽力訓(xùn)練：通過聽錄音、觀看視頻等方式提高聽力技能。

九、板書設(shè)計

1.標(biāo)題：Module8Unit1第一課時

2.重點詞匯：study,read,watch,listen,room,hour,minute,silence

3.語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時態(tài)，動詞第三人稱單數(shù)形式，否定句，疑問句

4.句型示例：Whatareyoudoing?I'mstudying/reading/watchingTV,etc.

5.功能運用：描述正在進行的動作，詢問正在進行的動作，表達計劃或打算

6.文化意識：日常活動，時間表達

7.聽力技能：聽懂日?；顒拥拿枋觯斫鈺r間表達的含義，捕捉關(guān)鍵信息

8.口語技能：用英語描述自己的日?；顒樱儐査说恼谶M行的動作，表達自己的計劃或打算

9.學(xué)習(xí)策略：記憶詞匯和短語，練習(xí)語法，聽力訓(xùn)練課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，教師可以通過提問、觀察、測試等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是針對本節(jié)課的課堂評價方案：

1.提問評價：

在課堂教學(xué)過程中，教師可以針對本節(jié)課的重點詞匯、語法結(jié)構(gòu)和句型進行提問，了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問學(xué)生：“請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述一下你正在做什么？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用情況。

2.觀察評價：

教師在課堂上要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們在小組討論、實踐活動和口語練習(xí)中的參與情況。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和語言運用能力。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，了解他們是否能夠運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進行有效交流。

3.測試評價：

在課堂結(jié)束前，教師可以設(shè)計一些針對性的測試題目，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試題目可以包括詞匯填空、句子改寫、聽力理解和口語表達等。通過測試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課堂評價反饋：

在課堂評價過程中，教師要及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于存在問題的學(xué)生，教師要耐心指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。

九、作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要檢驗，教師要對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是針對本節(jié)課的作業(yè)評價方案：

1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要布置適量的課后作業(yè)，包括詞匯抄寫、句子翻譯、聽力練習(xí)和口語表達等。作業(yè)要具有針對性，有助于鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和運用。

2.作業(yè)批改：

教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)他們的錯誤并進行糾正。批改過程中，教師要對學(xué)生的作業(yè)進行評分，并給出具體的評價和建議。

3.作業(yè)反饋：

教師要及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行分析，幫助他們找到錯誤的原因，并提供改進的方法。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：

針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可以組織輔導(dǎo)課或個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。輔導(dǎo)過程