《念奴嬌 赤壁懷古》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

念奴嬌·赤壁懷古古人云，“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保衷啤吧搅钊斯?，水令人遠(yuǎn)”，多情的詩人登山臨水，探幽訪勝之時(shí)，美妙的自然往往能觸動(dòng)詩人的情懷，此時(shí)，浩淼的時(shí)空，紛紜的歷史，便在詩人心中撞擊，凝成解不開的情絲，匯成悲壯蒼涼之詩篇，懷古詩詞往往最是能“發(fā)思古之幽情”，也最具有動(dòng)人的力量。蘇軾來到傳說中歷經(jīng)滄桑的古戰(zhàn)場，頗有感觸，于是醉書一曲《念奴嬌》讓世人傳唱。今天就讓我們走進(jìn)他的名篇《念奴嬌·赤壁懷古》，共同感受赤壁那磅礴的氣勢(shì)，感悟東坡先生的曠世情感?！澳钆珛伞保~牌名。相傳念奴是唐天寶年間的一個(gè)著名歌女，因其音調(diào)高亢悅耳，于是取為調(diào)名?！俺啾趹压拧笔穷}目，是詞要詠懷的內(nèi)容。這是蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使，游覽黃岡城西的“赤鼻磯”后所作。聲與情大江東去，浪淘（táo）盡，千古風(fēng)流人物。故壘（lěi）西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣櫓（qiánglǔ）灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)（yīng）笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹(lèi)江月。非高聲朗誦不能得其雄偉之慨，非密吟恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之韻?！鴩暸c情誦讀時(shí)要注意聲音的長短、斷續(xù)、輕重、疾徐、抑揚(yáng)，以達(dá)到聲情并茂的效果。示例：大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流/人物?！ㄇ榫w激昂，氣滿聲高）誦讀提示：“大”字一定要重讀，一錘定音，定下全文豪放的基調(diào)。“淘”字讀時(shí)要讀出曲折調(diào)。聲與畫如果為我們的朗誦配上相關(guān)的背景畫面，同學(xué)們覺得要選擇幾幅圖當(dāng)背景畫面？懷古詩:主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來表達(dá)感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。臨古地思古人(憶其事)抒己志赤壁之景周瑜形象蘇軾形象一、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（詞意疏通：長江滾滾向東奔流而去，千百年來，奔騰不息的波浪淘盡了多少杰出的英雄人物。）“去”字寫出了江水的奔騰不息，滾滾而來，讓人感覺到長江的博大浩瀚。而這江水之大，也暗暗對(duì)比了人之渺小。奠定了全詞的豪放基調(diào)?！袄颂员M，千古風(fēng)流人物”是“懷古”的點(diǎn)題。這一句泛寫作者憑高遠(yuǎn)眺，所見所感，是全詞起興之筆。開篇就濃縮了浩瀚的時(shí)空，把江水、浪花、千古風(fēng)流人物融成一片，營造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深沉的意境，為“周郎”的出場造勢(shì)。聲與畫三、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（詞意疏通：只見陡峭紛亂的石壁直插云霄，洶涌澎湃的巨浪拍打江岸，卷起無數(shù)堆雪白的浪花。）“亂石穿空”用夸張手法寫出了赤壁江山之“形”，突出山峰的高聳；“驚濤拍岸”用擬人手法寫出了赤壁江山之“聲”，突出怒濤的力度；“卷起千堆雪”用比喻手法寫出了赤壁江山之“色”，突出波濤的強(qiáng)勁；這一句從正面描寫赤壁江山的勝景，形、聲、色俱，勾勒出一幅雄奇壯麗、氣勢(shì)恢宏的畫面。聲與畫念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流/人物?！?情緒激昂，氣滿聲高)故壘/西邊，人道是，三國/周郎/赤壁?！?從容平緩的語氣)亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。↑(語速稍快，讀出節(jié)奏感)江山如畫，一時(shí)/多少/豪杰。→（語調(diào)輕柔，沉醉其中）誦讀提示：“雪”字不要讀得那么急，吐字要穩(wěn)、準(zhǔn)、清晰，讀出“上聲”那種抑揚(yáng)頓挫的感覺來，讀出驚嘆的感覺?！爱嫛弊肿x的時(shí)候口腔要充分打開，讀的時(shí)候節(jié)奏要舒緩悠揚(yáng)，沉醉其中。四、江山如畫，一時(shí)多少豪杰。（詞意疏通：江山壯美如畫，一時(shí)間涌現(xiàn)了多少英雄豪杰。）過渡?！敖饺绠嫛背猩?，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過渡到狀人，十分自然。這一聲感嘆將懷古之情和江山之勝融為一體。“一時(shí)多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)了開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。五、遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（詞意疏通：我不禁想起當(dāng)年的周公瑾，美麗的小喬剛剛嫁與他，他英氣勃發(fā)，勇武剛烈。手持羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹軍的戰(zhàn)船被燒得灰飛煙滅。我神游于當(dāng)年三國的古戰(zhàn)場，應(yīng)笑我多愁善感，過早地長出了白發(fā)。）年輕得意英俊瀟灑儒雅斯文指揮若定小喬初嫁_______雄姿英發(fā)_______羽扇綸巾_______談笑間_______檣櫓灰飛煙滅_______足智多謀儒將周瑜五、遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（詞意疏通：我不禁想起當(dāng)年的周公瑾，美麗的小喬剛剛嫁與他，他英氣勃發(fā)，勇武剛烈。手持羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹軍的戰(zhàn)船被燒得灰飛煙滅。我神游于當(dāng)年三國的古戰(zhàn)場，應(yīng)笑我多愁善感，過早地長出了白發(fā)。）下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一不符合史實(shí)細(xì)節(jié)？借周瑜娶小喬，說明周瑜在指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)，年少有為，春風(fēng)得意；以美人為英雄陪襯，更顯周瑜瀟灑的風(fēng)姿。五、遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（詞意疏通：我不禁想起當(dāng)年的周公瑾，美麗的小喬剛剛嫁與他，他英氣勃發(fā)，勇武剛烈。手持羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹軍的戰(zhàn)船被燒得灰飛煙滅。我神游于當(dāng)年三國的古戰(zhàn)場，應(yīng)笑我多愁善感，過早地長出了白發(fā)。）人物周瑜蘇軾年齡3447婚姻幸福美滿三十喪妻外貌英俊儒雅早生華發(fā)職務(wù)東吳都督團(tuán)練副使際遇功成名就被貶黃州周瑜：春風(fēng)得意、風(fēng)流倜儻、豪放灑脫、年輕有為；蘇軾：仕途坎坷、命運(yùn)多舛、壯志未酬、年老無為。寫作背景《念奴嬌·赤壁懷古》是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾游覽黃岡城外赤鼻磯后所作。當(dāng)時(shí)蘇軾因詩文諷喻新法，被新派官員誣陷論罪，貶斥至黃州任團(tuán)練副使?！盀跖_(tái)詩案”幾乎斷送了他的政治生命。從元豐二年(1079)到元佑元年(1086)，蘇軾在黃州生活的這七年，對(duì)蘇軾一生產(chǎn)生了重大影響。黃州團(tuán)練副使僅僅是個(gè)虛名，他不僅沒有俸祿，而且受到監(jiān)督，當(dāng)時(shí)蘇軾在許多信里反復(fù)叮囑友人“看訖，火之”。《自題金山畫像》心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。蘇軾形象：有渴望建功立業(yè)而不得的失望；

有少年得意而中年失意的惘然；

有被貶黃州，政治無望的無奈；

有妻子早逝，佳人不在的感傷。初到黃州，是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的恐懼不安。謫居黃州一年后，他寫出“得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，放浪山水間，與樵漁雜處，往往為醉人所推罵。輒自喜漸不為人識(shí)，平生親友，無一字見及，有書與之亦不答，自幸庶幾免矣”。這些詩句都表達(dá)了他剛到這里時(shí)落寞孤寂與憂患苦悶的心境。一年后，他搬到臨皋（gao）亭，每日在東坡躬耕勞作，在這一年中，他的心境發(fā)生了改變，他對(duì)生活的希望開始重新燃起，有了安居樂業(yè)的感覺，這時(shí)的蘇軾開始變?yōu)樘K東坡。蘇軾真正實(shí)現(xiàn)精神的突圍是在，黃州兩年后，也就是東坡雪堂的建成，這時(shí)期的東坡先生，既能堅(jiān)持自己的道德操守，又能低到泥土中去生活，守望田園，是真正的也無風(fēng)雨也無晴。在這一年，3月時(shí)，東坡先生寫出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。7月，寫了赤壁懷古。（《赤壁懷古》寫于1082年，是蘇軾被貶到黃州的第三個(gè)年頭）秋冬寫出了前后赤壁賦。六、人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。（詞意疏通：人生在世猶如大夢(mèng)一場，還是灑一杯酒祭獻(xiàn)給江中伴我的明月吧！）英國小說家伍爾夫說過:“我們每個(gè)人的頭腦里都有兩種支配力量，一種是男性的力量，一種是女性的力量……雙性頭腦是能引起共鳴的、剔透的……具有天然的創(chuàng)造力，活力與完整性?！甭淠療o奈，但有超曠達(dá)的貶謫士人的形象念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)?！滥降纳袂椋┯鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。↑（瀟灑鏗鏘）故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！ㄇ榫w回落）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！ɑ磉_(dá)灑脫）誦讀提示:最后一句可重復(fù)讀一遍，并適當(dāng)加入拖音;頭抬起，右手舉杯高過頭頂。內(nèi)容概括具體所寫（用原文詞語）上片：吟詠赤壁、懷想古人所見：大江、故壘、亂石、驚濤所想：千古風(fēng)流人物、一時(shí)多少豪杰下片：仰慕英雄、感嘆自己所憶：雄姿英發(fā)、檣櫓灰飛煙滅所慨：早生華發(fā)、人生如夢(mèng)《念奴嬌·赤壁懷古》是公認(rèn)的豪放派代表作，其“豪放”表現(xiàn)在哪些方面？①描繪壯麗之景。不僅寫出了長江的非凡氣勢(shì)，而且融合概括了千古英雄的非凡業(yè)績，將江山形勝與懷古之情融為一體，引發(fā)讀者的歷史聯(lián)想。②刻畫豪邁之人。上片將“周郎”與“赤壁”并稱，肯定周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的關(guān)鍵作用，下片著力寫他的才華和功勛，塑造一個(gè)指揮若定而從容閑雅的儒將形象，借稱頌周瑜來抒發(fā)建功立業(yè)的壯志豪情。③抒發(fā)曠達(dá)之情。更可貴的是，這首詞還留給我們無盡的人生啟示：每個(gè)人的一生都必然遇到種種挫折和磨難，你將如何應(yīng)對(duì)呢？每個(gè)人的一生也必然面臨許多選擇和考驗(yàn)，你將如何處理呢？從蘇軾和他的作品中，或許我們每個(gè)人都能找到自己需要的答案。請(qǐng)以蘇軾的口吻寫一段話，作為我們吟誦后的寄語。千古江水卷走了周瑜的綸巾，千古赤壁留下了我邀月的身影。我緬懷英雄,感傷人生短暫，卻又釃酒酹月，慣看秋月春風(fēng)。在你悲傷時(shí)，不要沉溺其中，沒有什么比生命的灑脫更重要，我相信以曠達(dá)樂觀之心笑對(duì)人生的苦樂逆境，我們的聲音就會(huì)在歷史的隧道里回響。聲與寄今天學(xué)習(xí)懷古詩，咀