2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)時(shí)間第2課時(shí) 解決問(wèn)題教案 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)時(shí)間第2課時(shí)解決問(wèn)題教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過(guò)時(shí)間單位的理解，對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的推理和排序。

2.數(shù)據(jù)分析：使學(xué)生能夠通過(guò)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活中的時(shí)間數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和處理。

3.問(wèn)題解決：使學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，解決實(shí)際生活中的時(shí)間問(wèn)題。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在探索時(shí)間的過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的不同表示方法。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作完成時(shí)間相關(guān)的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法，對(duì)日常生活中的一些時(shí)間概念有了初步的認(rèn)識(shí)，如早上、下午、晚上等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)生活中的事物充滿(mǎn)好奇心，尤其是與自己日常生活密切相關(guān)的時(shí)間概念。他們的視覺(jué)和動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)。此外，他們已經(jīng)開(kāi)始具備一定的合作意識(shí)和溝通能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解時(shí)間的抽象概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，他們可能難以理解一小時(shí)等于60分鐘，或者在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不知道如何將時(shí)間單位轉(zhuǎn)換為分鐘。此外，學(xué)生在解決復(fù)雜的時(shí)間問(wèn)題時(shí)，可能難以理清思路，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與時(shí)間相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鐘表的圖片、時(shí)間的流逝視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、秒表等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在討論區(qū)，安排若干小組座位，以便學(xué)生進(jìn)行討論和合作；在操作臺(tái)，放置計(jì)時(shí)器、秒表等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

6.教案和課件：提前準(zhǔn)備本節(jié)課的教案和課件，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。

7.練習(xí)題和答案：準(zhǔn)備本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，并提供標(biāo)準(zhǔn)答案，以便學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)和復(fù)習(xí)。

8.反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見(jiàn)，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

9.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)估工具，如課堂觀(guān)察表、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。

10.教學(xué)資源庫(kù)：建立教學(xué)資源庫(kù)，收集與時(shí)間相關(guān)的教學(xué)資源，如教學(xué)文章、教案、課件、多媒體資源等，以便教師進(jìn)行教學(xué)研究和分享。教學(xué)流程一、課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.檢查學(xué)生是否準(zhǔn)備好教材、學(xué)習(xí)資料和實(shí)驗(yàn)器材。

2.確認(rèn)多媒體設(shè)備是否正常運(yùn)行，確保教學(xué)資源的順利展示。

3.組織學(xué)生分組，每組人數(shù)適中，以便于討論和合作。

二、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.利用圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間在日常生活中的重要性。

2.提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)時(shí)間有什么認(rèn)識(shí)？”、“在日常生活中，你們是如何安排時(shí)間的？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.總結(jié)學(xué)生提到的時(shí)間概念，引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識(shí)時(shí)間。

三、課程講解（15分鐘）

1.講解時(shí)間的基本單位：小時(shí)、分鐘、秒。

2.通過(guò)實(shí)例，解釋一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒的概念。

3.介紹常用的時(shí)間表示方法，如電子鐘、機(jī)械鐘等。

4.講解時(shí)間計(jì)算方法，如添加時(shí)間、減少時(shí)間、轉(zhuǎn)換時(shí)間單位等。

5.結(jié)合實(shí)例，講解如何解決實(shí)際生活中的時(shí)間問(wèn)題。

四、課堂互動(dòng)（5分鐘）

1.學(xué)生分組討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的時(shí)間知識(shí)。

2.每組選代表進(jìn)行分享，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教師提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為本節(jié)課哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)最重要？”、“你們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，遇到了哪些困難？”等問(wèn)題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、實(shí)踐操作（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)、秒表計(jì)時(shí)等。

2.學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行分析。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

六、總結(jié)反思（5分鐘）

1.學(xué)生自我總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和感悟。

2.教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

3.針對(duì)學(xué)生的反饋，教師進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.布置與時(shí)間相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注時(shí)間，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.時(shí)間知識(shí)：介紹時(shí)間的起源、發(fā)展以及不同文化對(duì)時(shí)間的看法，如中國(guó)古代的時(shí)辰、西方的24小時(shí)制等。

2.時(shí)間與生活：探討時(shí)間在日常生活中的應(yīng)用，如時(shí)間管理、作息規(guī)律、計(jì)時(shí)工具等。

3.時(shí)間的計(jì)算：講解時(shí)間單位的換算方法，如一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒等。

4.歷史時(shí)間：介紹歷史上著名的時(shí)間事件，如世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的確立、原子鐘的發(fā)明等。

5.時(shí)間與科學(xué)：探討時(shí)間在科學(xué)研究中的應(yīng)用，如地球自轉(zhuǎn)、衛(wèi)星導(dǎo)航等。

6.時(shí)間藝術(shù)：介紹時(shí)間在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)，如裝置藝術(shù)、影像藝術(shù)等。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以自主查閱相關(guān)資料，了解時(shí)間的起源和發(fā)展，以及對(duì)不同文化的影響。

2.學(xué)生可以嘗試制定自己的時(shí)間管理計(jì)劃，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。

3.學(xué)生可以動(dòng)手制作計(jì)時(shí)工具，如沙漏、計(jì)數(shù)器等，加深對(duì)時(shí)間單位的理解。

4.學(xué)生可以參觀(guān)博物館或科學(xué)展覽，了解歷史時(shí)間科學(xué)的發(fā)展。

5.學(xué)生可以欣賞與時(shí)間相關(guān)的藝術(shù)作品，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

6.學(xué)生可以參加時(shí)間相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，將時(shí)間知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間單位：鐘表、小時(shí)、分鐘、秒

②時(shí)間計(jì)算：加法、減法、單位轉(zhuǎn)換

③實(shí)際應(yīng)用：時(shí)間管理、作息規(guī)律、計(jì)時(shí)工具

二、板書(shū)設(shè)計(jì)示例

①時(shí)間單位：

-鐘表：圓形、指針、數(shù)字

-小時(shí)：12小時(shí)制、24小時(shí)制

-分鐘：60分鐘、倒計(jì)時(shí)

-秒：60秒、計(jì)時(shí)器

②時(shí)間計(jì)算：

-加法：小時(shí)+分鐘、分鐘+秒

-減法：小時(shí)-分鐘、分鐘-秒

-單位轉(zhuǎn)換：小時(shí)→分鐘、分鐘→秒

③實(shí)際應(yīng)用：

-時(shí)間管理：計(jì)劃、日程、待辦事項(xiàng)

-作息規(guī)律：早起、晚睡、午休

-計(jì)時(shí)工具：沙漏、計(jì)數(shù)器、手機(jī)

三、板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.采用簡(jiǎn)潔明了的圖形、符號(hào)和關(guān)鍵詞，便于學(xué)生理解和記憶。

2.通過(guò)顏色、大小和粗細(xì)等視覺(jué)元素，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

3.結(jié)合時(shí)間和生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

4.注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、積極發(fā)言等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作態(tài)度、思考深度、創(chuàng)新思維等，對(duì)小組的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的掌握情況，包括時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)、時(shí)間計(jì)算方法等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)的思路和方法，以及對(duì)時(shí)間知識(shí)的運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思今天的課講的是認(rèn)識(shí)時(shí)間，是小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容。我準(zhǔn)備了鐘表的圖片、時(shí)間的流逝視頻和一些時(shí)間相關(guān)的練習(xí)題。課堂上，學(xué)生們對(duì)時(shí)間的概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，能夠理解一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)。他們對(duì)于時(shí)間的抽象概念還是有些難以理解，尤其是在進(jìn)行時(shí)間計(jì)算時(shí)，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)困惑。所以在講解時(shí)間計(jì)算時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)解釋?zhuān)寣W(xué)生們能夠更好地理解。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有趣的問(wèn)題，比如“為什么一天要有24小時(shí)？”“為什么鐘表上的指針會(huì)動(dòng)？”等。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到，學(xué)生們對(duì)于時(shí)間的好奇心是很強(qiáng)的，我應(yīng)該在課堂上更多地激發(fā)他們的好奇心。

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但也有一部分學(xué)生在時(shí)間的計(jì)算上還存在困難。我決定在課后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。課后作業(yè)1.請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)鐘表，并標(biāo)出小時(shí)和分鐘。

答案：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)，畫(huà)出一個(gè)鐘表，并正確標(biāo)出小時(shí)和分鐘。

2.請(qǐng)計(jì)算：1小時(shí)30分鐘是多少分鐘？

答案：1小時(shí)30分鐘等于90分鐘。

3.小明從家里走到學(xué)校需要15分鐘，他每天早上8點(diǎn)出門(mén)，請(qǐng)問(wèn)他什么時(shí)候到達(dá)學(xué)校？

答案：小明每天早上8點(diǎn)出門(mén)，