人音版一年級下冊 第5課 游戲 拍皮球 教學(xué)設(shè)計

人音版一年級下冊第5課游戲拍皮球教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級下冊第5課《游戲——拍皮球》。課程內(nèi)容包括認(rèn)識簡單的打擊樂器，如拍手、拍腿、拍腳等，并能夠用這些打擊樂器為兒歌《拍皮球》伴奏。學(xué)生將學(xué)習(xí)簡單的打擊節(jié)奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感，同時通過游戲形式，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：該課程內(nèi)容與一年級上冊所學(xué)的簡單節(jié)奏知識相聯(lián)系，學(xué)生已有一定的音樂節(jié)奏基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和提高音樂節(jié)奏感，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的音樂知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂聽覺、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造和音樂文化四個方面。

1.音樂聽覺：通過聆聽和感受《拍皮球》歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺敏感度和辨識能力。

2.音樂表現(xiàn)：學(xué)生通過拍手、拍腿、拍腳等打擊樂器為歌曲《拍皮球》伴奏，提高音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。

3.音樂創(chuàng)造：學(xué)生通過自主創(chuàng)造簡單的打擊節(jié)奏，激發(fā)音樂創(chuàng)造力，培養(yǎng)個性化的音樂表達(dá)能力。

4.音樂文化：通過學(xué)習(xí)《拍皮球》這首歌曲，學(xué)生了解和體驗中國傳統(tǒng)的兒歌文化，增強對音樂文化的認(rèn)知和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠聽懂并唱準(zhǔn)《拍皮球》歌曲的旋律。

2.學(xué)生能夠用拍手、拍腿、拍腳等打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。

3.學(xué)生能夠創(chuàng)造簡單的打擊節(jié)奏，展現(xiàn)個性化的音樂表達(dá)能力。

難點：

1.學(xué)生對《拍皮球》歌曲旋律的聽懂和唱準(zhǔn)。

2.學(xué)生對打擊樂器伴奏的協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生創(chuàng)造打擊節(jié)奏的想象力和創(chuàng)造力。

解決辦法：

1.通過多次播放《拍皮球》歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，提高唱準(zhǔn)歌曲的能力。

2.分組練習(xí)打擊樂器伴奏，教師逐一指導(dǎo)，糾正不準(zhǔn)確的節(jié)奏，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性。

3.提供打擊節(jié)奏的示例和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作獨特的打擊節(jié)奏。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)法，通過教師與學(xué)生之間的問答、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在講解《拍皮球》歌曲的旋律時，教師可以提問學(xué)生對旋律的感受，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點。

2.運用分組合作學(xué)習(xí)法，將學(xué)生分成小組，進(jìn)行打擊樂器伴奏的練習(xí)。每組可以選擇一種打擊樂器，共同創(chuàng)作一段伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

3.采用游戲化教學(xué)法，通過設(shè)計有趣的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)打擊節(jié)奏，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感。例如，可以設(shè)計一個“拍皮球”游戲，學(xué)生需要根據(jù)教師的指令，用拍手、拍腿、拍腳等打擊樂器伴奏，增加游戲的互動性和趣味性。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，幫助學(xué)生更好地理解和感受《拍皮球》歌曲的旋律和節(jié)奏。例如，可以在PPT中展示《拍皮球》歌曲的樂譜，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解旋律的走向。

5.運用情境教學(xué)法，創(chuàng)造一個輕松愉快的音樂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和體驗音樂。例如，可以布置一個音樂角，讓學(xué)生在角子里自由地唱歌、跳舞、演奏樂器，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣。

6.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求。例如，對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，可以給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們跟上整體的進(jìn)度。

7.利用在線工具和資源，如音樂教育平臺、音樂游戲等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和實踐機會，延伸課堂的教學(xué)效果。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生在家利用在線音樂教育資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《拍皮球》歌曲的興趣，激發(fā)其探索音樂節(jié)奏的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是拍皮球嗎？它與音樂有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于拍皮球游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂與游戲的結(jié)合。

簡短介紹《拍皮球》歌曲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂節(jié)奏的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂節(jié)奏的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹簡單的打擊樂器和節(jié)奏，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂節(jié)奏的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的音樂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解音樂節(jié)奏的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂節(jié)奏解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論音樂節(jié)奏的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與音樂節(jié)奏相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對音樂節(jié)奏的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)音樂節(jié)奏的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂節(jié)奏的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)音樂節(jié)奏在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂節(jié)奏。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂節(jié)奏的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解音樂節(jié)奏和打擊樂器，教師可以推薦以下閱讀材料：

-《兒童音樂節(jié)奏游戲》：介紹了一系列適合兒童的節(jié)奏游戲，旨在培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

-《打擊樂器的奧秘》：詳細(xì)介紹了各種打擊樂器的特點和演奏技巧，幫助學(xué)生了解打擊樂器在音樂中的作用。

-《音樂節(jié)奏入門教程》：系統(tǒng)地講解了音樂節(jié)奏的基本概念、組成部分和練習(xí)方法，適合初學(xué)者自學(xué)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)其他打擊樂器的演奏技巧，如鼓、鈸等，并嘗試為《拍皮球》歌曲創(chuàng)作更豐富的伴奏。

-深入了解音樂節(jié)奏的分類和特點，如二拍子、三拍子等，并分析《拍皮球》歌曲屬于哪種節(jié)奏。

-探索音樂節(jié)奏在日常生活和舞蹈中的應(yīng)用，嘗試創(chuàng)作一段舞蹈動作，配合打擊樂器伴奏進(jìn)行表演。

-觀看音樂會或音樂表演視頻，關(guān)注打擊樂器的運用和音樂節(jié)奏的表現(xiàn)，提高對音樂藝術(shù)的欣賞能力。板書設(shè)計①清晰明了：板書設(shè)計應(yīng)將課程重點知識點、詞匯和句子等展示得清晰明了，便于學(xué)生理解和記憶。使用大號字體和簡潔的線條，突出重點內(nèi)容。

②藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎妙伾?、圖標(biāo)、圖形等元素，使板書更具吸引力。

③結(jié)構(gòu)合理：板書設(shè)計應(yīng)有合理的結(jié)構(gòu)，將課程內(nèi)容分為幾個部分，如導(dǎo)入、講解、案例分析、小組討論等，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.板書設(shè)計示例

【導(dǎo)入部分】

-標(biāo)題：《拍皮球》歌曲

-圖片：拍皮球游戲圖片

-引導(dǎo)問題：你們知道什么是拍皮球嗎？它與音樂有什么關(guān)系？

【講解部分】

-標(biāo)題：音樂節(jié)奏基本概念

-圖標(biāo)：節(jié)奏符號圖標(biāo)

-重點句子：音樂節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)，它包括拍子、節(jié)拍和節(jié)奏型。

【案例分析部分】

-標(biāo)題：《拍皮球》歌曲節(jié)奏分析

-圖形：節(jié)奏圖形譜

-重點知識點：《拍皮球》歌曲采用二拍子節(jié)奏，強弱分明，給人一種輕快的感覺。

【小組討論部分】

-標(biāo)題：小組討論

-圖標(biāo)：小組討論圖標(biāo)

-重點句子：分組討論音樂節(jié)奏在日常生活和舞蹈中的應(yīng)用，分享彼此的想法和創(chuàng)意。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻體會到了音樂教育的魅力。在導(dǎo)入新課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對《拍皮球》歌曲充滿了好奇和興趣，他們的眼神中閃爍著探索的火花。在講解音樂節(jié)奏的基本概念時，我通過圖形譜的展示，讓學(xué)生們更直觀地理解了節(jié)奏的構(gòu)成，他們的表情告訴我，他們對這節(jié)課的內(nèi)容有了更深的理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過小組合作，分析《拍皮球》歌曲的節(jié)奏，他們的討論熱烈而專注，每個小組都展示了對音樂節(jié)奏的獨特理解和創(chuàng)新性的想法。這讓我深感欣慰，因為我知道，他們不僅在知識上有所收獲，更在團隊合作和問題解決能力上有了提升。

課堂展示和點評環(huán)節(jié)，每個小組都積極展示他們的討論成果，學(xué)生們用他們的語言和方式，分享了他們對音樂節(jié)奏的理解和應(yīng)用。他們的表達(dá)流暢而富有感染力，這讓我看到了他們在音樂表達(dá)上的潛力。

課堂小結(jié)時，我強調(diào)了音樂節(jié)奏在日常生活中的重要性，鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)探索和應(yīng)用音樂節(jié)奏。我希望他們能將這節(jié)課學(xué)到的知識和技能，應(yīng)用到他們的生活中，讓音樂成為他們生活的一部分。典型例題講解例題1：《拍皮球》歌曲的節(jié)奏分析

題目：請分析《拍皮球》歌曲的節(jié)奏，并指出它的節(jié)奏型和拍子。

答案：《拍皮球》歌曲采用二拍子節(jié)奏，每小節(jié)有兩個強拍，分別出現(xiàn)在第一拍和第二拍。歌曲的節(jié)奏型為強弱、強弱。

例題2：《拍皮球》歌曲的旋律分析

題目：請分析《拍皮球》歌曲的旋律，并指出它的旋律走向和特點。

答案：《拍皮球》歌曲的旋律以跳躍式進(jìn)行為主，旋律走向起伏較大，表現(xiàn)出輕快、活潑的特點。

例題3：《拍皮球》歌曲的和聲分析

題目：請分析《拍皮球》歌曲的和聲，并指出它的和聲進(jìn)行和特點。

答案：《拍皮球》歌曲的和聲以簡單的三和弦為主，和聲進(jìn)行平穩(wěn)，表現(xiàn)出和諧、明快的特點。

例題4：打擊樂器伴奏創(chuàng)作

題目：請為《拍皮球》歌曲創(chuàng)作一段打擊樂器伴奏，要求節(jié)奏鮮明，富有創(chuàng)意。

答案：打擊樂器伴奏創(chuàng)作示例如下：

-拍手：強拍（每小節(jié)第一拍）

-拍腿：弱拍（每小節(jié)第二拍）

-拍腳：強拍（每小節(jié)第三拍）

-拍手：弱