2024-2025學(xué)年八年級物理上冊 1.3活動：降落傘比賽教學(xué)設(shè)計 （新版）教科版

2024-2025學(xué)年八年級物理上冊1.3活動：降落傘比賽教學(xué)設(shè)計（新版）教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年八年級物理上冊第1.3活動：“降落傘比賽教學(xué)設(shè)計（新版）”，教科版。此部分內(nèi)容涵蓋了降落傘的設(shè)計原理、空氣阻力的概念以及重力與浮力的平衡等物理知識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于力的基本概念，如重力、摩擦力等，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的理解基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑦@些已有知識與降落傘的設(shè)計和運動原理相結(jié)合，進一步深化對物理知識的理解和應(yīng)用。

課程設(shè)計將以教科書為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過實驗、討論和思考等教學(xué)活動，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握降落傘的相關(guān)物理知識，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)思維。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括物理學(xué)科的核心素養(yǎng)、科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)生掌握降落傘相關(guān)物理知識的基礎(chǔ)上，通過實驗、討論和思考等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。同時，通過觀察、實驗和分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠運用科學(xué)的方法探究和解決問題。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，鼓勵學(xué)生提出新的觀點和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。三、學(xué)情分析在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要對學(xué)生的情況進行深入的了解和分析，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)掌握了初步的物理知識，對力的概念、重力、摩擦力等有了一定的理解。他們在思維上正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，具備一定的獨立思考和問題解決能力。此外，他們對新鮮事物充滿好奇，善于觀察，具備一定的實驗操作能力。

知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的物理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了與降落傘相關(guān)的力學(xué)基礎(chǔ)知識，如重力、空氣阻力等。因此，他們在知識方面具備了一定的基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生具備觀察、實驗、分析問題的能力，能夠進行簡單的科學(xué)探究。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠積極參與討論和分享。

行為習(xí)慣：大部分學(xué)生對物理學(xué)科抱有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。然而，部分學(xué)生可能對物理實驗操作存在恐懼心理，害怕面對實驗過程中的困難和挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，缺乏自律性，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對學(xué)生的不同特點和需求，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)，本節(jié)課將從簡單的降落傘設(shè)計原理入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握更復(fù)雜的物理知識。

2.針對學(xué)生的能力水平，教學(xué)過程中將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗和分析問題的能力，提高他們的科學(xué)探究能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)特點，教學(xué)過程中將鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。

4.對于害怕實驗操作的學(xué)生，教師將給予更多的鼓勵和支持，幫助他們克服恐懼，提高實驗操作能力。

5.對于學(xué)習(xí)過程中容易分心的學(xué)生，教師將采取有效的教學(xué)策略，提高課堂趣味性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自律性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過組織學(xué)生進行降落傘設(shè)計的實驗，讓學(xué)生親身體驗和觀察降落傘在不同條件下的運動情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。

2.討論法：在教學(xué)過程中，教師將組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點和思考，激發(fā)學(xué)生的思維能力和團隊合作精神。

3.問題驅(qū)動法：教師將提出與降落傘相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探究，激發(fā)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師將利用多媒體設(shè)備展示降落傘的設(shè)計原理和運動原理的相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶知識點。

2.教學(xué)軟件：教師可以利用教學(xué)軟件進行模擬實驗，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察和操作降落傘，提高學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找降落傘相關(guān)的研究和案例，擴大學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《降落傘比賽教學(xué)設(shè)計》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過降落傘的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索降落傘的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解降落傘的基本概念。降落傘是利用空氣阻力原理，通過特定形狀的傘面來減緩物體下落速度的裝置。它在航空航天、救援等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了降落傘在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)降落傘設(shè)計和操作中的重力與空氣阻力的平衡這個重點。對于空氣阻力的計算和降落傘形狀對阻力的影響等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與降落傘相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示降落傘的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“降落傘在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了降落傘的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對降落傘的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《降落傘設(shè)計與制造的基本原理》：本文詳細介紹了降落傘的設(shè)計原理、制造工藝以及性能測試方法，幫助學(xué)生更深入地了解降落傘的相關(guān)知識。

《空氣動力學(xué)入門》：本書介紹了空氣動力學(xué)的基本原理，包括流體力學(xué)、氣動力學(xué)等內(nèi)容，為學(xué)生提供了一種全新的視角來認識降落傘運動中的空氣阻力等現(xiàn)象。

《現(xiàn)代降落傘技術(shù)及其應(yīng)用》：本文介紹了現(xiàn)代降落傘技術(shù)的發(fā)展及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，包括航空航天、救援、運動等，讓學(xué)生了解到降落傘技術(shù)的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展趨勢。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解降落傘的歷史發(fā)展，學(xué)習(xí)降落傘在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，例如航空航天、軍事、救援等。

(2)學(xué)生可以參觀航空航天博物館或相關(guān)實驗室，親身感受降落傘及其相關(guān)設(shè)備，了解降落傘的設(shè)計原理和制造工藝。

(3)學(xué)生可以進行家庭小實驗，如制作簡易降落傘，觀察不同形狀、面積、材質(zhì)的降落傘在同一高度下的降落速度，探討降落傘性能與設(shè)計的關(guān)系。

(4)學(xué)生可以查閱相關(guān)論文、研究報告，了解降落傘研究的前沿動態(tài)，如新型材料、降落傘控制系統(tǒng)等。

(5)學(xué)生可以嘗試進行降落傘設(shè)計軟件的模擬實驗，學(xué)習(xí)降落傘設(shè)計的實際操作，提高自己的實際動手能力。七、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解降落傘的設(shè)計原理、空氣阻力的概念以及重力與浮力的平衡等物理知識。板書內(nèi)容將緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，板書設(shè)計將具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.降落傘設(shè)計原理：介紹降落傘的設(shè)計原理，包括傘面形狀、面積、材質(zhì)等因素對降落傘性能的影響。

2.空氣阻力：解釋空氣阻力的概念，探討空氣阻力與降落傘速度、形狀、面積等因素的關(guān)系。

3.重力與浮力：闡述重力與浮力的平衡在降落傘運動中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解降落傘在空中維持平衡的原理。

4.降落傘的應(yīng)用：展示降落傘在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如航空航天、救援、運動等，激發(fā)學(xué)生對降落傘知識的興趣。

5.實踐活動：提示實踐活動的要求和步驟，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實驗操作和小組討論。八、教學(xué)反思在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對教學(xué)過程進行了深刻的反思。本節(jié)課的主題是降落傘比賽教學(xué)設(shè)計，旨在讓學(xué)生通過實踐活動和小組討論，理解和掌握降落傘的相關(guān)物理知識。以下是我對本節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，我認為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，降落傘的設(shè)計原理和運動原理對于學(xué)生來說既有挑戰(zhàn)性又有趣味性。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握降落傘的相關(guān)知識。

其次，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探究，鼓勵他們提出問題、思考問題并解決問題。我認為這種教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。

再次，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能