清明節(jié)的社會教案（5篇）

第第頁清明節(jié)的社會教案（5篇）作為一個辛勤的教育者,教案的編制是常常需要的,而教案的編制對教學的順當進行和高效進行起到了很大的作用。以下是我為大家收集整理的清明節(jié)的社會教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。清明節(jié)的社會教案第1篇活動目的1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參加清明節(jié)的活動。2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、敬重長輩等。3、敬重懷念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。活動過程：一、老師敘述清明節(jié)的由來。折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰：“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特別氣氛。清明節(jié)，又叫春游節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的季節(jié)，也正是人們春游（古代叫春游）的好時候，所以古人有清明春游，并開展一系列體育活動的習俗。在古時，還有一種說法，就是“三月節(jié)”。在古人的觀念里，108是代表完滿、吉祥、久遠、高深的大數(shù)，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含義。清明的得名，不僅緣于萬物此時的生長清潔明凈，也緣于這一時期的太陽也是清爽的太陽，流轉于這一時期天地之間的陽氣，也是清爽的陽氣。二、（1）老師敘述：我們今日的幸福生活來之不易，是很多革命先烈用生命換來的，為了后人永久記住、永久懷念這些革命英雄。（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產等等很多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。三、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗？運動習俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。共育活動：1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。2、請家長再為幼兒敘述清明節(jié)的來歷。3、家長帶領幼兒春游，并為去世的親人掃墓。清明節(jié)的社會教案第2篇活動目標1.知道清明的天氣。2.了解清明節(jié)的習俗。3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的美妙韻律?；顒訙蕚洌婚啔v準備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。課件準備：故事音頻《清明季節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明季節(jié)雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。活動過程：播放故事音頻及插圖《清明季節(jié)雨紛紛》，引導幼兒初步認得清明節(jié)。清明節(jié)是在什么季節(jié)呀？常常會是什么天氣？在清明節(jié)，很多人會做什么呢？小結：清明是我們中國緊要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們懷念歷代先人、感受春天萬物清醒帶來的歡快。交流討論，激勵幼兒說出更多的清明節(jié)習俗。你們家在清明節(jié)會做什么呢？除了剛才故事里說到的春游、掃墓，你知道清明還有什么習俗嗎？小結：清明節(jié)的習俗豐富有趣味，有春游、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏等。播放古詩音頻《清明》，引導幼兒賞識。這首詩描述了什么樣的天氣？這首詩表達了什么樣的情感？小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。1.再次播放古詩音頻《清明》。2.帶領幼兒朗誦故事，提示幼兒注意語調的抑揚頓挫?；顒友娱L：請父親媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小伙伴們共享。清明節(jié)的社會教案第3篇一、活動目標1、通過賞識古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的畫面。2、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參加愛好和學習愛好，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的愛好。3、通過學習古詩《清明》，了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等。二、活動準備1、古詩《清明》2、清明節(jié)PPT3、與清明節(jié)相關的資料和圖片三、活動過程1、老師播放PPT，出示第一張圖片，引導幼兒察看圖片，并敘述一下在圖片中你看到的景象。（1）老師問：剛才我們賞識的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？（2）現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖，請告知老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時的天怎么了？（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。2、老師播放古詩《清明》的相關圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題，清明節(jié)。（1）春天到了，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個緊要的節(jié)日，那就是清明節(jié)。（2）小伙伴們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎？3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、春游，在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節(jié)的古詩，我們一起來看看吧?。?）老師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。（2）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶。（3）老師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解。4、老師帶幼兒一起學習古詩，從故事中了解清明節(jié)的相關習俗。（1）老師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。（2）老師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。（3）老師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師一起朗誦。四、結束部分請小伙伴回家之后將今日學習的'故事朗誦給本身的父親媽媽聽。五、資料參考清明節(jié)的社會教案第4篇活動目標：了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。活動準備：掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件?；顒舆^程：一、談話導入：小伙伴知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別緊要的`節(jié)日，你們知道是什么嗎？二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小伙伴都有本身的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們特別思念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒敘述3、老師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告知他們你很思念他們）四、清明節(jié)的習俗通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗。五、小結，結束清明節(jié)的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的父親媽媽帶你們去掃墓、春游、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？活動反思：在設計這節(jié)活動時，我一直在考慮用不用告知幼兒一些如今不文明的一些祭祀方式。但經過和大家的討論討論，一致認為小班幼兒很多的都沒經過過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純潔的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為重要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會閱歷及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒愛好很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的敘述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，假如時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手本領。清明節(jié)的社會教案第5篇活動目標：1、了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。2、了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖，敬重長輩。3、知道4月5日是清明節(jié)，樂意參加清明節(jié)的活動。4、了解節(jié)日中應注意的安全，加強自我保護的意識。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動準備：1、掃墓圖片（獻花、植樹、送食）2、清明節(jié)的課件活動過程：一、談話導入：小伙伴知道春天是什么樣子的嗎？師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別緊要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小伙伴都有本身的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？他們去世以后，人們特別思念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒敘述3、老師小結四、清明節(jié)的習俗通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗。五、小結，結束清明節(jié)的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的父親媽媽帶你們去掃墓、春游、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？活動反思：在設計這節(jié)活動時，我一直在考慮用不用告知幼兒一些如今不文明的一些祭祀方式。但經過和大家的討論討論，一致認為小班幼兒很多的都沒經過過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純潔的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中