新年的主題活動教案（合集9篇）

第第頁新年的主題活動教案（合集9篇）新年的主題活動教案第1篇一、活動目標：1、感受詩歌中描述的歡樂的新年，體會詩歌美妙的意境和豐富的想象。2、學會用不同的語氣朗誦詩句，并且把握“新年，就是XX”的句式。二、活動準備：PPT課件配套課件：中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動過程：2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要認真聽，詩歌有沒有告知我們新年是什么？提問：（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船遨游太空）—老師一步步引導。（2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）。（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）月亮說新年是什么？（糖果玩具）太陽說新年是什么？（歡樂和進步）。（4）你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小伙伴們希望新的一年本身有什么進步呢？三、學習詩歌朗讀1、結合PPT課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。2、師：有沒有發(fā)覺老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，老師和其他幼兒念剩下的內容。四、把握詩歌中句式。（建議：改成創(chuàng)編）師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經問過小伙伴們你們眼中的新年是怎么樣的，現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告知老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）新年的主題活動教案第2篇活動設計背景讓農村的孩子區(qū)分農歷的春節(jié)和國歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的學問面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的歡樂。本次活動,以“游藝”為主題，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，體驗節(jié)日的快樂氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。為幼兒和家長供給了進一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。因此我們設計了“歡樂的元旦節(jié)”這一主題活動.1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。3、積極參加活動，并獲得其中的樂趣。舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。1、老師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。3、換掛歷：賞識新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的恭賀：了解今年是什么生肖年。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”賞識當年的生肖圖案。仿照拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小伙伴一起來學唱新歌”。6、耍龍燈。老師在小伙伴唱歌時出示“龍燈”引起幼兒愛好。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次老師總結幼兒今日的表現，表揚和激勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的歡樂。同時，老師要照料到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂。師：“我們小伙伴一起跟著龍燈去給其他小伙伴拜年去。好不好？”（帶幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。）新年的主題活動教案第3篇重要活動：全班大合唱；親子游戲；自助餐活動；活動目標：1、樂意與父母一起積極參加活動，大膽表演。2、感受節(jié)日的歡樂。3、增長親子間的感情。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。5、體驗節(jié)日的歡樂氛圍?；顒訙蕚洌?、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》，伴奏音樂；2、老師準備親子游戲的內容。3、家長準備自助餐材料和食物。4、孩子、家長統(tǒng)一服裝及飾物?；顒訒r間：12月31日上午（8：30——12：00）活動內容：1、“親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》；①歌曲發(fā)在論壇上，請家長到論壇上去下載；②家長在31日早上8：00來園時進行簡單地排練；③大合唱服裝要求：小伙伴紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準備：每戶家庭一面小國旗（每戶家庭本身制作，也可購買）。親子游戲：《蝸牛行》活動目的：1、進展孩子的平衡和協調本領。2、增長父母和孩子的感情。要求：請家長穿舒適一點的衣裳和便于活動的鞋子。3、“家園同樂自助餐”①帶食物調配清單：1—14號帶速凍小圓子（搓好的）每人2袋；15—19號帶酒釀每人2碗；20號帶雞蛋10只；21號帶糖桂花6袋；22號帶白糖2斤；23號帶生粉2斤；24—31號帶水果，價格10元以下、品種不限；另請家長們自帶餐具（一次性的），幼兒的餐具由幼兒園供給。②家長和孩子一起制作，孩子可以幫忙大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。其他：1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必需由一人參加，兩人參加的也歡迎。2、有關慶?；顒拥膶嵲谕ㄖl(fā)到論壇上、打印通知，請家長搭配完成。新年的主題活動教案第4篇活動目標：1、知道元旦是新的一年的開始，樂意和他人共享本身的新年愿望。2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情?；顒訙蕚洌盒屡f掛歷、蠟筆、練習冊人手一份音樂“新年歡樂”活動過程：一、導入活動1、小伙伴，你們知道今日是幾月幾日嗎？對了，再過幾天，20xx年就過完了，新的一年20xx就要開始了。2、那你們知道1月1日是什么日子嗎？對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。二、引導幼兒敘述本身的愿望1、（出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25）新年到了，你覺得這幾個小伙伴在干什么呢？（請幼兒依據本身的想法自由猜一猜）2、你們覺得這幾個小伙伴是在做？他們還在敘述本身的新年愿望呢。小伙伴，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？3、請幼兒討論交流，并大膽說出本身的各種新年愿望。三、把愿望畫出來1、信任每個小伙伴都會有本身的新年愿望，剛才很多小伙伴也說了本身的新年愿望，假如用圖畫表示出來，該怎么畫呢？（請幼兒進行思考，并請部分幼兒簡單敘述本身對繪畫的`構思）2、現在老師為每個小伙伴準備了一本練習冊，在練習冊上有一個大大的心形，那就請你們把本身的新年愿望畫在這個大心形中吧！3、幼兒作畫。4、請畫好的孩子找一個好伙伴敘述本身的心愿。5、小結：愿望是小伙伴的美好的想法，希望你們通過本身的努力，都能夠實現本身的愿望。四、在“新年歡樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡快氣氛1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“新年歡樂”舞吧！2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，并結束本次活動。新年的主題活動教案第5篇活動目標：1、引導幼兒呈現過去的進步，迎接美好將來，激勵幼兒積極進取的精神。2、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂，學習節(jié)日里的交往方式。3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，本身又長大了一歲，新的學習任務在等待本身?；顒訙蕚洌?、布置活動室，創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境；2、排練節(jié)目，布置作品小展覽；3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶活動方式：室內集體、個別活動過程：一、導入：師：“剛才小伙伴們幫忙我把我們的教室裝扮得真美麗，你們知道為什么嗎？”（提示幼兒慶祝元旦）二、打開：1、通過提問，理解元旦的意義。師：“對了，是為了慶祝元旦?！碧釂枺骸霸┦菐自聨兹?？代表什么？”（1·1代表新的一年來到了）2、呈現幼兒以往作品。通過賞識以前的作品，讓幼兒感受本身的越來越能干，從而理解過了一年本身又長大了一歲，體驗成長的歡樂。3、表演節(jié)目。師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。（給每位幼兒呈現本身的機會）4、說說祝福話。請幼兒相互說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。三、結束：新年新希望。說說本身的新年目標。新年的主題活動教案第6篇一、引導思想本課以《音樂課程標準》為引導思想，結合新的教學理念、以新的教學大綱為依據，面對全體同學，突出同學的主體地位，采納游戲、比賽等適合低班級同學的快捷多樣的教學方法，培育同學自動參加音樂活動的`愛好。把歡樂教學引入課堂之中，便同學帶著深厚的愛好、愉悅的心情，積極自動的完成教學目標。在提高同學學習本領的同時，通過各種音樂活動陶冶同學美的情操，促進同學全面和諧的.進展，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。二、課的內容1、認得并學習小堂鼓、小镲、小鑼的演奏方法。2、學習歌曲《過新年》三、教材分析：1、《過新年》是小學音樂三冊上的一首歡快、熱誠的兒童歌曲。四二拍，五聲C宮調式，一段體結構。歌曲采納了漢族民間音調和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復顯現，為歌曲加添了熱誠歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡快情景。2、本學期教材中雖然要求同學認得1、2、3、5、6、1六個音，但在初學這首歌曲時就開始學唱歌譜，對同學來說依舊有些困難，而新的課程標準中也要求淡化識譜教學，所以歌譜教學部分以用“l(fā)a”模唱為主，不顯現實在的唱名，以保持同學學習的愛好和熱誠。四、同學情況分析二班級的同學活潑好動，喜愛游戲、仿照、比賽、爭第一，但他們注意力簡單轉移，自我掌控本領差，所以應當以趣味性的游戲和快捷多樣的音樂實踐活動來調動、保持和培育同學對音樂的愛好，使之想學、愿學、愛學、樂學。五、課的特點1、本課淡化對識譜及演唱方法等音樂技能的學習，重視同學合作學習本領和創(chuàng)新精神的培育，依據低班級同學的心理特點，以仿照、游戲等形式引導同學積極自動的參加到音樂學習中去，使同學在賞識歌曲、演唱歌曲的過程中發(fā)覺音樂的美、感受到音樂的美、體驗到音樂的美，使之想聽、愛唱、愿學、樂學。2、本課努力營造一種輕松快樂的課堂氛圍，使同學在和諧、公平、友好的情緒中去探究、去學習、去體驗音樂帶來的樂趣。3、本課中，同學一人一雙竹筷，一人一對手絹，大大提高了同學對音樂實踐活動的愛好。六、設計方案：課題第十一課過新年教學目標1、引導同學用歡快、熱誠的情緒演唱歌曲《過新年》。并結合律動表現歌曲的歡快情緒。2、聽歌曲錄音或老師范唱感受歌曲、模唱歌曲。3、認得民民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能把握其演奏方法，并能為歌曲伴奏。4、引導同學積極參加鼓點創(chuàng)編、自編動作等音樂實踐活動。培育同學合作學習的本領和創(chuàng)新精神。教學重點1、歌曲教學；2、三種樂器的認得及演奏方法教學難點歌曲的三、四句教具準備1、鼓、鑼、镲2、小竹筷若干雙，手絹、綢子若干；3、鋼琴學習過程學習環(huán)節(jié)同學活動老師引導與點撥時間一、激發(fā)愛好隨音樂照鏡子1、講解游戲《照鏡子》的規(guī)定。2、引導同學做游戲。2分鐘二、認得三種樂器，解決節(jié)奏難點1、同學仿照小堂鼓的演奏方法。2、練習屏幕上的節(jié)奏。3、學習小镲和小鑼的演奏方法。1、師：請你閉上眼睛認真聽，是誰在唱歌呢？（師演奏小堂鼓）2、講解小堂鼓的演奏方法3、引導同學演奏鼓點。（呈現歌曲里的鼓點。）約6分鐘學習環(huán)節(jié)同學活動老師引導與點撥時間4、用三種樂器演奏屏幕上的節(jié)奏。4、講解小镲和小鑼的演奏方法5、引導同學練習各種節(jié)奏。（呈現）三、學習歌曲1、同學回答問題2、賞識范唱。3、隨音樂做動作。4、做游戲《對對子》。5、完整演唱歌曲。6、加三種樂器伴奏，一起來演唱。1、師：我們一起敲鑼打鼓真高興。那誰能告知我，在什么情況下，人們要敲鑼打鼓？我們一起來賞識一首好聽的歌《過新年》。（呈現《過新年》的MTV。）新年的主題活動教案第7篇活動目標：1、能圍繞“新年”這一話題，用連貫的語言大膽地表達本身的所見所聞以及本身的新年愿望。2、認得年歷，能在年歷上找出相應的日期，知道元旦是新年的第一天。3、認讀句子“新年到了”，通過游戲活動等形式，進一步促進幼兒語言的進展。4、體驗新年的歡樂氣氛。5、讓同學了解新年的習俗?；顒訙蕚洌?、環(huán)境準備：教室里布置新年的喜慶氣氛2、大型“新年老人”一個（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）3、新舊年歷各1本；紅色、黑色記號筆各1支4、許愿蠟燭1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一個7、放若干禮物的“百寶箱”一只8、錄音機一只；《鈴兒響叮當》的音樂磁帶一盒活動過程：1、用談話的方式引導幼兒敘述新年的所見所聞，感受四周環(huán)境的變化?！靶』锇?，你們看誰到我們班來做客了？”（新年老人）“伴隨著新年老人的腳步，迎來了又一個新年，在過新年時人們都干些什么？我們的四周又發(fā)生了哪些變化呢？”幼兒討論后回答。2、老師和同學共同察看年歷?！靶履昀锔魈帍垷艚Y彩，今日新年老人也帶來了一樣跟年有關的東西?！保?）出示舊年歷?！澳銈兛?，這是什么？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的？”（2）出示新年歷?！拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷，它又是哪一年的呢？你又是從哪里看出來的？”（3）“你們知道今日是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小伙伴會在年歷上用黑色記號筆把它圈出來？想一想應當在哪一年的年歷上找?！保?）“新年的第一天叫什么節(jié)？元旦是幾月幾日？誰會找出來？請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應當是哪一年了？”（5）“我們一起來數數，今日距離新年還有多少天？”老師指年歷，引導幼兒數數。3、幼兒敘述新年愿望，老師和同學共同許愿。（1）“新年立刻就要到了，在新的一年里，你們有什么心愿呢？”老師引導幼兒說說本身的心愿。（2）“小伙伴都有很多心愿，新年老人特地為小伙伴準備了許愿蠟燭?！崩蠋燑c燃蠟燭，老師和同學圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭?！靶履昀先苏嫘淖８Ｃ课恍』锇榈脑竿寄軐崿F！”4、通過游戲認讀句子“新年到了”。（1）“新年老人為大家準備了一份厚禮，邀請小伙伴來參加一個小游戲，‘揭字卡，送禮物的游戲。機靈的小伙伴早就發(fā)覺在新年老人的手里握著一張紙卡，這張紙卡上寫了一句話，是一句有關新年的話，小伙伴猜猜會是什么話呢？”幼兒猜句子。（2）老師出示句子卡，引導幼兒猜一猜，這句句子怎么讀，引導幼兒認讀句子“新年到了”。（3）游戲“揭字卡，送禮物”?！霸谶@里有一些小字卡，字卡的背面也藏著一些句子，假如小伙伴揭到的字卡上寫的是‘新年到了的句子，就能從新年老人的百寶箱里選一件本身喜愛的禮物，假如揭到的字卡不是寫‘新年到了的句子，這位小伙伴就短時間不能拿禮物?！睖蕚渌膹垺靶履甑搅恕钡木渥涌?，四張其他的句子卡，把句子卡的字句向內貼在黑板上，每次請幼兒揭一張，假如揭到“新年到了”，便可讓該幼兒在“百寶箱”內選一件禮物，并帶領大家一起讀出句子。假如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。（4）游戲“揭信封，送禮物”?！澳玫蕉Y物的小伙伴肯定很快樂，沒拿到禮物的小伙伴也不要灰心，由于新年老人想讓每位小伙伴都歡樂，所以他老人家在每位小伙伴的信封里都塞上了一張句子卡，凡是拿到‘新年到了句子卡的小伙伴都有機會獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封，發(fā)覺在小椅子下的“小房間”里，老師引導幼兒取出信封拆開看句子卡，并讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）老師手捧“百寶箱”，讓幼兒選擇本身喜愛的新年禮物。活動延長：老師和同學和新年老人共舞?！靶』锇槎寄玫搅硕Y物，快樂嗎？想不想和新年老人一起跳個舞呢？”老師把新年老人“請”到中心，老師和同學隨音樂圍著新年老人共舞。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的`日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日?，F代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。新年的主題活動教案第8篇活動目標：1、學習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯想。2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現燃放鞭炮過程的動作。3、幼兒感受過年歡快熱鬧的氣氛，體驗表演的歡樂。4、感受參加集體活動的樂趣。5、感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒訙蕚洌?、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。2、各色紙屑放置于電風扇上。3、鞭炮的聲音以及有關音樂磁帶。4、鋼琴伴奏。5、幼兒搜集有關過年的資料。6、環(huán)境布置，營造過年氣氛?；顒舆^程：1、遷移，聯想。（1）幼兒聽音樂《過新年》進教室。（2）放鞭炮聲。老師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？幼兒回答：年獸來了，過年了，結婚，造房子……老師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧?。?）幼兒作畫，記錄想法。幼兒作畫后請小伙伴談談本身的想法，并把幼兒的作品呈現出來。老師：聽了放鞭炮的聲音小伙伴想到了那么多有趣味的事情，你們喜愛小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡快，帶來了熱鬧。2、學習，創(chuàng)編。（1）請出小鞭炮。老師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話跟我們小伙伴說，我們一起來聽聽看。幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的話說完了，小伙伴你們聽清楚了嗎？我要給別的'小伙伴們拜年去了，小伙伴再見?。?）學習兒歌。老師：剛才小鞭炮和我們小伙伴說了些什么？請小伙伴跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。（3）幼兒扮演小鞭炮。老師：小伙伴，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。幼兒聽音樂自由做動作。（4）提煉鞭炮燃放動作。老師：剛才我發(fā)覺有個個小伙伴扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的洪亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小伙伴學學看。老師手執(zhí)大火柴，請小