大學(xué)生心理健康教育（西南民族大學(xué)）智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西南民族大學(xué)

大學(xué)生心理健康教育（西南民族大學(xué)）智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年西南民族大學(xué)他人評(píng)價(jià)是自我認(rèn)識(shí)的唯一途徑。

答案:錯(cuò)學(xué)習(xí)的效果律表明應(yīng)當(dāng)讓學(xué)習(xí)者及時(shí)感知到學(xué)習(xí)行為的收獲或成果。

答案:對(duì)通過(guò)對(duì)猩猩的研究，注明心理學(xué)家桑代克提出了關(guān)于學(xué)習(xí)的“完形-頓悟說(shuō)”。

答案:錯(cuò)研究發(fā)現(xiàn)女性比男性更容易體驗(yàn)到幸福

答案:對(duì)同樣遇到看戲遲到的情景，A會(huì)與檢票員爭(zhēng)吵起來(lái)，甚至企圖推開(kāi)檢票員徑直走到自己的座位上去，并埋怨說(shuō)戲院的時(shí)鐘走得太快了，他不會(huì)影響任何人。B知道檢票員不會(huì)放他進(jìn)去，因而不會(huì)與其爭(zhēng)吵，而是悄悄跑到樓上尋找另一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤接^看演出。C知道檢票員不會(huì)讓其從檢票口進(jìn)入，他想反正第一場(chǎng)戲不會(huì)太精彩，還是暫時(shí)到小賣(mài)部等一會(huì)兒，等幕間休息再進(jìn)去吧。D則會(huì)說(shuō)自己老是不走運(yùn)，偶而來(lái)一次戲院就這樣倒霉，干脆回家吧。以上材料中的B具有靈活的特點(diǎn)比較像抑郁質(zhì)。

答案:錯(cuò)當(dāng)我們擁有更多選擇的機(jī)會(huì)時(shí)，容易對(duì)最后的選擇更滿(mǎn)意。

答案:錯(cuò)獨(dú)處和孤單的區(qū)別在于，獨(dú)處時(shí)內(nèi)心仍然有豐富的情感生活

答案:對(duì)依戀風(fēng)格是“從搖籃到墳?zāi)埂狈€(wěn)定不變的。

答案:錯(cuò)理想的生活定位，同時(shí)也是在成人對(duì)成人的交互作用中最可能有的定位是“我好——你好”

答案:對(duì)“向死而生”就是要以超然的態(tài)度面對(duì)死亡

答案:對(duì)身體健康的人比不健康的人更體驗(yàn)到幸福

答案:錯(cuò)只有快樂(lè)的人，心理才是健康的。

答案:錯(cuò)元認(rèn)知是美國(guó)社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)創(chuàng)始人、斯坦福大學(xué)教授弗拉維爾（J.H.Flavell）提出的。

答案:對(duì)一個(gè)人的性別涉及到以下哪些內(nèi)容（）？

答案:社會(huì)性別;心理性別;生理性別根據(jù)類(lèi)型，心理問(wèn)題可分（）。

答案:適應(yīng)性心理問(wèn)題;發(fā)展性心理問(wèn)題;障礙性心理問(wèn)題耶克斯-多德森通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間是什么關(guān)系？

答案:倒U型關(guān)系;線性關(guān)系;U型關(guān)系“我是誰(shuí)二十問(wèn)”可以反映哪些跟自我意識(shí)有關(guān)的信息呢？

答案:自我意識(shí)的深度;自我表露的程度;當(dāng)下關(guān)注的事物;對(duì)自己的了解程度記憶力主要是指人們那些方面的認(rèn)知能力？

答案:保持;再現(xiàn);再認(rèn);識(shí)記以下哪些活動(dòng)可能是人為了對(duì)抗死亡焦慮而作出的心理防御

答案:回歸自然;相信來(lái)世;孕育生命;創(chuàng)造性的工作加拿大社會(huì)學(xué)家約翰·李認(rèn)為愛(ài)情的“三種原色”分別是（）。

答案:游戲之愛(ài);激情之愛(ài);友誼之愛(ài)以下決絕方式是合適的（）

答案:溫和的說(shuō)不;面帶微笑;先傾聽(tīng)再拒絕請(qǐng)選出一下所有的依戀類(lèi)型。

答案:癡迷型;安全型;疏離型心理問(wèn)題識(shí)別三原則是（）。

答案:心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則;人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則;主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則。當(dāng)理想自我和現(xiàn)實(shí)自我之間出現(xiàn)不平衡他非但沒(méi)有去提高自己而是通過(guò)破壞他人而令自己“看起來(lái)可能更好”這是（）應(yīng)對(duì)方式。

答案:虛假型心理學(xué)家李朝旭對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀念進(jìn)行探索后發(fā)現(xiàn)，愛(ài)情要素包括（）。

答案:浪漫體驗(yàn)和理性;朋友式關(guān)愛(ài);沖突及痛苦;倫理與責(zé)任同樣遇到看戲遲到的情景，A會(huì)與檢票員爭(zhēng)吵起來(lái)，甚至企圖推開(kāi)檢票員徑直走到自己的座位上去，并埋怨說(shuō)戲院的時(shí)鐘走得太快了，他不會(huì)影響任何人。B知道檢票員不會(huì)放他進(jìn)去，因而不會(huì)與其爭(zhēng)吵，而是悄悄跑到樓上尋找另一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤接^看演出。C知道檢票員不會(huì)讓其從檢票口進(jìn)入，他想反正第一場(chǎng)戲不會(huì)太精彩，還是暫時(shí)到小賣(mài)部等一會(huì)兒，等幕間休息再進(jìn)去吧。D則會(huì)說(shuō)自己老是不走運(yùn)，偶而來(lái)一次戲院就這樣倒霉，干脆回家吧。以上材料中的A是哪一種氣質(zhì)類(lèi)型呢？（）

答案:膽汁質(zhì)“劃要留白”的目的是為了（）。

答案:更好地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃我們特別在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)這是自我意識(shí)活躍的正常反應(yīng)對(duì)別人的評(píng)價(jià)我們應(yīng)該（）

答案:正確對(duì)待有則改之無(wú)則加勉愛(ài)情磨合期惡化的原因有（）。

答案:筑墻行為;過(guò)度負(fù)責(zé);需求轉(zhuǎn)移;消費(fèi)主義一個(gè)不太自信的人想要變得自信，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)

答案:在人際中表達(dá)自己;敢于行動(dòng);建立自尊注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力，它是影響學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的重要心理品質(zhì)。

答案:對(duì)心理健康與心理不健康之間不存在涇渭分明的界限，它們是一種連續(xù)或交叉的狀態(tài)。

答案:對(duì)當(dāng)一個(gè)人的理想自我與現(xiàn)實(shí)自我一致時(shí)就是自我實(shí)現(xiàn)。

答案:對(duì)心理的邊界表現(xiàn)在我們的想法、觀念、感受是獨(dú)立于他人的

答案:對(duì)自尊水平低的人，主觀幸福感也會(huì)較低

答案:對(duì)只要是心理問(wèn)題心理咨詢(xún)都能解決。

答案:錯(cuò)心理變態(tài)是品德問(wèn)題。

答案:錯(cuò)抑郁癥的患者沒(méi)有笑容。

答案:錯(cuò)元認(rèn)知是指認(rèn)知的本質(zhì)。

答案:錯(cuò)熱戀期愛(ài)情體驗(yàn)的腦神經(jīng)與藥物成癮患者的腦神經(jīng)反應(yīng)十分相似。

答案:對(duì)德國(guó)著名的心理學(xué)家苛勒(W.Kohler)對(duì)黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)研究置。

答案:對(duì)在記憶過(guò)程中，外物的干擾會(huì)影響記憶的效果。

答案:對(duì)如果人們不能感受到生命意義,就可能會(huì)產(chǎn)生以下存在的空虛引發(fā)的問(wèn)題。

答案:成癮行為;自殺;盲目追逐權(quán)力金錢(qián);神經(jīng)癥心理咨詢(xún)的價(jià)值有哪些？

答案:幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我了解心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因;它提供安全信任的關(guān)系幫助同學(xué)釋放壓力可以去面對(duì)自己的問(wèn)題;幫助提高同學(xué)解決問(wèn)題的心理能力;心理咨詢(xún)可以矯正不合理的信念增加同學(xué)的心理成熟度導(dǎo)致失眠的原因有（）。

答案:藥物因素;心理因素;環(huán)境因素;疾病因素根據(jù)餓貓的實(shí)驗(yàn)，桑代克提出學(xué)習(xí)定律包括（）

答案:練習(xí)律;效果律;準(zhǔn)備律根據(jù)條件反射理論，過(guò)山車(chē)屬于？

答案:條件刺激通過(guò)他人評(píng)價(jià)可以認(rèn)識(shí)自我參考韓喬窗口理論的話(huà)所認(rèn)識(shí)的是自我的哪個(gè)部分（）

答案:公開(kāi)的我簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)判斷心理健康與否追隨的兩大基本原則是（）。

答案:快樂(lè)原則;現(xiàn)實(shí)原則;道德原則人體含有超過(guò)500萬(wàn)億的微生物，這一現(xiàn)象說(shuō)明了生命的哪種特性（）

答案:共生性薩洛維和邁耶爾所提出的情緒智力包括

答案:情緒促進(jìn);情緒理解;情緒管理;情緒認(rèn)知立場(chǎng)堅(jiān)定的拒絕并不等同于不近人情

答案:對(duì)美國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯用遺忘曲線揭示了人類(lèi)記憶的一般規(guī)律。

答案:錯(cuò)既然氣質(zhì)是天生的那么一輩子都不可能改變。

答案:錯(cuò)積極的壓力可以提高我們的工作效率。

答案:對(duì)遺忘是記憶的對(duì)立面，所以我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)盡可能全部消除遺忘現(xiàn)象的出現(xiàn)。

答案:錯(cuò)壓力對(duì)我們沒(méi)什么影響，不用管它。

答案:錯(cuò)失眠的人可以通過(guò)白天的小睡來(lái)補(bǔ)償晚上的失眠。

答案:錯(cuò)加拿大社會(huì)學(xué)家Lee提出的愛(ài)情顏色理論中包括激情型、游戲型、友誼型、占有型、現(xiàn)實(shí)型、奉獻(xiàn)型等六種類(lèi)型。

答案:對(duì)應(yīng)對(duì)壓力就是消除壓力

答案:錯(cuò)內(nèi)向的人情感不夠豐富，自我封閉。

答案:錯(cuò)強(qiáng)迫癥的發(fā)生與“皮質(zhì)－紋狀體－丘腦－皮質(zhì)回路”之間的信息傳導(dǎo)密切相關(guān)。

答案:對(duì)愛(ài)情磨合期的特點(diǎn)有？

答案:激情不在;需求轉(zhuǎn)移;承諾未建立起來(lái)關(guān)于心理咨詢(xún)描述正確的是

答案:每一個(gè)人都可以去做心理咨詢(xún);心理咨詢(xún)能夠幫助人們正確面對(duì)自己的問(wèn)題;心理咨詢(xún)能夠幫助完善自我以下哪一種符合社會(huì)指定型完美主義者的特點(diǎn)？（）

答案:只有我做得足夠好他們才會(huì)喜歡我沖突也可以成為人際關(guān)系推動(dòng)者，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:澄清問(wèn)題;發(fā)現(xiàn)感情深度;提供溝通機(jī)會(huì)在斯滕伯格所提出的愛(ài)情三種成分種，哪一個(gè)在前面階段的發(fā)展速度最快？

答案:激情喬韓窗口理論指出每個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)可以分為哪幾個(gè)部分？

答案:公開(kāi)的自我;未知的自我;秘密的自我;盲目的自我悅納自我可以怎么做？（）

答案:接受不能改變的;改變可以改變的;欣賞自己擁有的精神分裂癥是危害健康的最嚴(yán)重最常見(jiàn)的精神疾病之一。

答案:對(duì)道歉是件丟臉的事情，并不能體現(xiàn)一個(gè)人良好的人品與修養(yǎng)

答案:錯(cuò)自我指向型完美主義其實(shí)就是健全人格。

答案:錯(cuò)精神分裂癥一旦明確診斷應(yīng)盡早用藥，早期，足量，足療程對(duì)精神分裂癥的預(yù)后有著重要的意義。

答案:對(duì)同樣遇到看戲遲到的情景，A會(huì)與檢票員爭(zhēng)吵起來(lái)，甚至企圖推開(kāi)檢票員徑直走到自己的座位上去，并埋怨說(shuō)戲院的時(shí)鐘走得太快了，他不會(huì)影響任何人。B知道檢票員不會(huì)放他進(jìn)去，因而不會(huì)與其爭(zhēng)吵，而是悄悄跑到樓上尋找另一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤接^看演出。C知道檢票員不會(huì)讓其從檢票口進(jìn)入，他想反正第一場(chǎng)戲不會(huì)太精彩，還是暫時(shí)到小賣(mài)部等一會(huì)兒，等幕間休息再進(jìn)去吧。D則會(huì)說(shuō)自己老是不走運(yùn)，偶而來(lái)一次戲院就這樣倒霉，干脆回家吧。以上材料中的C氣質(zhì)類(lèi)型跟林黛玉還有幾分相似。

答案:對(duì)心理疾病污名是指人們對(duì)心理疾病（心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾?。┘捌浠颊叩呢?fù)面態(tài)度。

答案:對(duì)每個(gè)人都有自身的人格特點(diǎn)所以在面對(duì)同樣的事件可能會(huì)有不同的感受。

答案:對(duì)掌握元認(rèn)知知識(shí)是提高元認(rèn)知能力的重要基礎(chǔ)。

答案:對(duì)一個(gè)人的心理狀態(tài)可以分為（）？

答案:異常心理;正常心理本章提出的時(shí)間管理“留白”技巧在實(shí)際應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意哪些方面？

答案:結(jié)合個(gè)人的興趣愛(ài)好;注意方案的可行性;結(jié)合自己的情緒周期壓力有哪些情緒反應(yīng)？

答案:焦慮抑郁;內(nèi)疚羞恥;憤怒恐懼精神分裂癥的常見(jiàn)癥狀表現(xiàn)有哪些？

答案:妄想;被動(dòng)體驗(yàn);思維聯(lián)想障礙;幻覺(jué)與中學(xué)時(shí)期相比，大學(xué)生活的新變化有（）。

答案:學(xué)習(xí)上的變化;自我角色的變化;生活上的變化根據(jù)情緒取向婚姻治療創(chuàng)始人之一的蘇·約翰遜的理論，愛(ài)情區(qū)別與友情的一大特征是？

答案:依戀以下描述中不符合自卑者行為特點(diǎn)的是（）

答案:對(duì)自己是接納的同樣遇到看戲遲到的情景，A會(huì)與檢票員爭(zhēng)吵起來(lái)，甚至企圖推開(kāi)檢票員徑直走到自己的座位上去，并埋怨說(shuō)戲院的時(shí)鐘走得太快了，他不會(huì)影響任何人。B知道檢票員不會(huì)放他進(jìn)去，因而不會(huì)與其爭(zhēng)吵，而是悄悄跑到樓上尋找另一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤接^看演出。C知道檢票員不會(huì)讓其從檢票口進(jìn)入，他想反正第一場(chǎng)戲不會(huì)太精彩，還是暫時(shí)到小賣(mài)部等一會(huì)兒，等幕間休息再進(jìn)去吧。D則會(huì)說(shuō)自己老是不走運(yùn)，偶而來(lái)一次戲院就這樣倒霉，干脆回家吧。以上材料中C屬于粘液質(zhì)可以采取以下哪種方式進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和完善（）

答案:及時(shí)反應(yīng)法和改變思考角度從社會(huì)角色的視角出發(fā)，可以采用（）的方法降低或消除心理疾病污名的危害。

答案:超越“問(wèn)題角色”;接納“問(wèn)題角色”;“問(wèn)題角色”心理學(xué)家皮爾斯·斯蒂爾通過(guò)文獻(xiàn)研究梳理發(fā)現(xiàn)，拖延最可能發(fā)生的成因包括（）。

答案:對(duì)成功的信心不足;目標(biāo)和酬勞太多遙遠(yuǎn);討厭被人委派任務(wù);注意力分散和易沖動(dòng)一個(gè)人的性別由其生理性別所決定。

答案:錯(cuò)適應(yīng)是心理健康的主要特征之一。

答案:對(duì)把問(wèn)題告訴別人（父母、朋友、老師等）是一種笨和無(wú)能的表現(xiàn)。

答案:錯(cuò)積極的壓力可以提高我們的工作效率

答案:對(duì)一般性適應(yīng)綜合征理論由“壓力之父”漢斯·塞利提出

答案:對(duì)心理疾病污名底會(huì)對(duì)心理健康維護(hù)的危害包括（）。

答案:加重病情，增加復(fù)發(fā);阻礙心理健康求助;降低心理治療依從性以下哪一個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了生命經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值

答案:體驗(yàn)愛(ài)誰(shuí)曾言：看到秋天的云彩，原來(lái)生命別太擁擠，得空點(diǎn)。

答案:林語(yǔ)堂下面那個(gè)詞語(yǔ)不是對(duì)情緒的描述

答案:放松研究發(fā)現(xiàn)外向型人格的人，主觀幸福感較高

答案:對(duì)學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。

答案:對(duì)一個(gè)人的理想自我和現(xiàn)實(shí)自我一旦出現(xiàn)差距，就會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。

答案:錯(cuò)神經(jīng)病不等于精神病。

答案:對(duì)降低對(duì)自己的期望是一種消極的應(yīng)對(duì)方式。

答案:錯(cuò)以下哪些方法可以用于克服學(xué)習(xí)中的遺忘（）。

答案:合理規(guī)劃復(fù)習(xí)方式;及時(shí)回憶并經(jīng)常復(fù)習(xí);對(duì)記憶材料找出興趣點(diǎn)愛(ài)情與大腦中的哪些部位有關(guān)？

答案:紋狀體;腹側(cè)蒼白核;腹側(cè)被蓋區(qū);伏隔核睡眠障礙可以分為哪兩種主要類(lèi)型？

答案:睡眠紊亂;異態(tài)睡眠;嗜睡記憶力是人們識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。

答案:對(duì)壓力大時(shí)會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒增多。

答案:對(duì)關(guān)于消極情緒的描述錯(cuò)誤的是

答案:消極情緒可以一直維持;消極情緒讓人際關(guān)系更融洽;只有一直保持消極情緒才能保證身心健康強(qiáng)迫癥的核心癥狀是（）。

答案:強(qiáng)迫觀念在斯滕伯格所提出的愛(ài)情三種成分種，哪一個(gè)在前面階段的發(fā)展速度最慢？

答案:承諾人際溝通的起點(diǎn)，首先是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng).

答案:對(duì)“允許自己一時(shí)無(wú)能和笨拙”是一種積極的應(yīng)對(duì)方式。

答案:對(duì)一個(gè)人如果不是外向就是內(nèi)向。

答案:錯(cuò)心理咨詢(xún)是靈丹妙藥，可以解決所有心理問(wèn)題。

答案:錯(cuò)面對(duì)失眠哪些是正確的做法？

答案:定點(diǎn)睡覺(jué);養(yǎng)成合理的睡眠時(shí)間;按壓助眠穴位;睡前不喝咖啡、茶、酒等刺激性興奮性的食物健康不僅是軀體沒(méi)有疾病它包括（）。

答案:道德健康;社會(huì)適應(yīng)良好;心理健康;生理健康擁有激情與承諾成分的愛(ài)情屬于（）。

答案:愚昧的愛(ài)社會(huì)問(wèn)題（離婚率高升）的產(chǎn)生歸咎于愛(ài)情選擇機(jī)會(huì)增多和自由增加。

答案:錯(cuò)心理問(wèn)題是專(zhuān)指人們心理和行為上出現(xiàn)的問(wèn)題。

答案:對(duì)交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈倒U型曲線，中等交往頻率時(shí)，彼此喜歡程度較高

答案:對(duì)Howard首先提出了把（）比喻為“智力的影子”。

答案:焦慮壓力都是不好的應(yīng)該避免。

答案:錯(cuò)內(nèi)向的人都應(yīng)該努力改造成外向。

答案:錯(cuò)情緒都是不好的我們不應(yīng)該表達(dá)。

答案:錯(cuò)向陌生人表達(dá)自己的的憤怒能增加自己的積極情緒。

答案:錯(cuò)根據(jù)“韓喬窗口理論”自我可以分為以下哪幾個(gè)部分？（）

答案:秘密的我;盲目的我;未知的我;公開(kāi)的我愛(ài)情是給予，不是索取。

答案:對(duì)根據(jù)柳比歇夫時(shí)間記錄法，時(shí)間管理最重要的一點(diǎn)是（）。

答案:堅(jiān)持情緒都是不好的，我們不應(yīng)該表達(dá)。

答案:錯(cuò)生命的“責(zé)任性”主要告訴我們（）

答案:我們的生命與他人、社會(huì)有不可割裂的聯(lián)系愛(ài)情與友情的唯一區(qū)別就是激情的程度。

答案:錯(cuò)以下哪些方式是比較合適的贊美

答案:有分寸的贊美;直接贊美美國(guó)心理學(xué)家海倫·費(fèi)舍爾的研究發(fā)現(xiàn)熱戀期情侶所體驗(yàn)到的激情與大腦的（）區(qū)域有關(guān)。

答案:右腦腹側(cè)被蓋區(qū);伏隔核;尾狀核背尾部積極應(yīng)對(duì)是指遇到問(wèn)題采用（）的認(rèn)知方式進(jìn)行思考和行動(dòng)以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

答案:積極下列哪項(xiàng)不是聯(lián)合國(guó)教科文組織界定為大學(xué)生的主要任務(wù)。（）

答案:學(xué)會(huì)管理情緒壓力應(yīng)對(duì)有哪些方法？

答案:健康緩沖器;識(shí)別壓力信號(hào);建立合理的認(rèn)知態(tài)度;識(shí)別身體信號(hào)以上材料中的B具有靈活的特點(diǎn)比較像抑郁質(zhì)。

答案:錯(cuò)以上材料中C屬于粘液質(zhì)可以采取以下哪種方式進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和完善（）

答案:及時(shí)反應(yīng)法和改變思考角度感恩可以幫助我們提高自己的心理健康。

答案:對(duì)只要是壓力就會(huì)對(duì)人有害。

答案:錯(cuò)心理咨詢(xún)可以矯正同學(xué)的不合理信念增加同學(xué)的心理成熟度。

答案:對(duì)多血質(zhì)是最佳的氣質(zhì)類(lèi)型，因?yàn)樽钍軞g迎。

答案:錯(cuò)柔軟型邊界的人容易融入他人的邊界之中，也容易被他人影響和控制。

答案:對(duì)心理咨詢(xún)能夠幫助完善自我。

答案:對(duì)喜歡操控別人是一種健康的個(gè)人邊界

答案:錯(cuò)幸福是私人的，不具有公共性

答案:錯(cuò)跨性別不是一種疾病，不存在能否治愈，先天產(chǎn)生還是后天導(dǎo)致的問(wèn)題

答案:對(duì)依戀理論的提出者是安斯沃思。

答案:錯(cuò)健康中國(guó)行動(dòng)（2019-2030年）的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示我國(guó)抑郁癥患病率為2.1%。

答案:對(duì)對(duì)別人的感受置之不理可以提高情緒感知力

答案:錯(cuò)根據(jù)tal理論，生活中，交錯(cuò)溝通一定是不好的，因?yàn)闆](méi)有滿(mǎn)足雙方的期待

答案:錯(cuò)壓力都是不好的應(yīng)該避免

答案:錯(cuò)注意集中和轉(zhuǎn)移是注意的同一品質(zhì)的不同說(shuō)法。

答案:錯(cuò)色情片相較于毒品和愛(ài)情具有所謂3A特性是指易得性、匿名性、廉價(jià)性。

答案:對(duì)只有心理變態(tài)的人才去做心理咨詢(xún)。

答案:錯(cuò)在目前相關(guān)學(xué)者給出的“變得更安全”建議中，公認(rèn)比較有效的是找一個(gè)可以穩(wěn)定給你支持的人，這個(gè)人最好是安全依戀風(fēng)格的人。

答案:對(duì)當(dāng)我們擁有更多備選對(duì)象時(shí)，容易更快做出更好的選擇。

答案:錯(cuò)壓力越少越好。

答案:錯(cuò)人類(lèi)注意力品質(zhì)的差異主要體現(xiàn)在以下哪些方面？

答案:注意穩(wěn)定;注意分配;注意廣度;注意轉(zhuǎn)移下列關(guān)于壓力的描述錯(cuò)誤的是哪個(gè)

答案:只要是壓力就會(huì)讓人產(chǎn)生心理問(wèn)題;壓力都是不好的應(yīng)該避免;控制壓力的最佳方法是切斷壓力源情緒包括哪些因素？

答案:生理喚醒;外部表現(xiàn);主觀體驗(yàn);認(rèn)知活動(dòng)關(guān)于積極情緒的描述錯(cuò)誤的是

答案:積極情緒可以一直維持;只有一直保持積極情緒才能保證身心健康;積極情緒能夠避免抑郁癥的出現(xiàn)一個(gè)人在人際中不自信無(wú)法表達(dá)自己的真實(shí)需求往往是因?yàn)樵诒磉_(dá)之前就被消極想法籠罩了。以下屬于阻礙需求表達(dá)的消極想法的是（）

答案:別人會(huì)猜測(cè)我的需求;這是嘩眾取寵;問(wèn)了也沒(méi)用肯定會(huì)被拒絕研究發(fā)現(xiàn)感恩者擁有以下積極心理特征

答案:更有活力;更樂(lè)觀;與他人更有聯(lián)系;更可能有充足的睡眠心理問(wèn)題的三看主要指（）

答案:行為是否符合客觀現(xiàn)實(shí);整體精神活動(dòng)是否協(xié)調(diào)一致;否有不可理喻的行為表現(xiàn)在黨的十九大報(bào)告中習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)培育（）的社會(huì)心態(tài)。

答案:自尊自信;積極向上;理性平和成熟的拒絕，一般要有以下原則（）

答案:立場(chǎng)堅(jiān)定而明確;尊重;要留有退路;真誠(chéng)當(dāng)理想自我和現(xiàn)實(shí)不一致時(shí)，以下哪些應(yīng)對(duì)策略會(huì)導(dǎo)致自我沖突？

答案:矛盾型;萎縮型按照氣質(zhì)類(lèi)型的行為特征張飛可能屬于以下哪種氣質(zhì)類(lèi)型（）

答案:膽汁質(zhì)在元認(rèn)知訓(xùn)練中，自我提問(wèn)法的具體策略包括（）。

答案:自我觀察;自我評(píng)價(jià);自我監(jiān)控一個(gè)人如果悅納自己可能的表現(xiàn)是？（）

答案:盡情享受自己成功的喜悅。;認(rèn)為自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的。;心理健康的表現(xiàn)。;勇敢的接受自己的缺點(diǎn)與不足。"十個(gè)好，百個(gè)好，一個(gè)不好全遮了",這是一種（）

答案:近因效應(yīng)壓力的類(lèi)型有哪些？

答案:不良?jí)毫?中性壓力;積極壓力帶著有色眼鏡看人，這是一種（）

答案:刻板印象研究發(fā)現(xiàn)，第一印象中55%的比例來(lái)自一個(gè)人的外表，穿著、打扮，這是一種（）

答案:首因效應(yīng)情緒的功能有哪些？

答案:認(rèn)知功能;社會(huì)功能;動(dòng)機(jī)功能;適應(yīng)功能“吾生也有涯，而知也無(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯，殆已”出自

答案:莊子以下哪些做法可以幫助我們更好地做到傾聽(tīng)（）

答案:關(guān)注的目光和接觸;不打岔以下哪些屬于生命的特性（）

答案:編造借口;真誠(chéng)而具體的解釋;含糊不清;沉默不語(yǔ)對(duì)未知的恐懼不屬于是一種死亡焦慮的表現(xiàn)

答案:錯(cuò)弗蘭克爾認(rèn)為通過(guò)以下方式可以獲得生命意義（）

答案:接納并經(jīng)驗(yàn)世界;創(chuàng)造價(jià)值;健康的個(gè)人價(jià)值觀以下關(guān)于生命說(shuō)法正確的是()

答案:生命是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng);生命是獨(dú)特而有限的;生命具有責(zé)任性建立和維持親密關(guān)系是對(duì)死亡焦慮的一種防御

答案:對(duì)積極情緒可以創(chuàng)造哪些價(jià)值？

答案:構(gòu)建功能。;擴(kuò)展功能。對(duì)待事物的態(tài)度與情緒無(wú)關(guān)。

答案:錯(cuò)情緒有積極情緒和消極情緒之分。

答案:對(duì)下列哪個(gè)選項(xiàng)是情緒的要素

答案:認(rèn)知活動(dòng);生理喚醒;外部表現(xiàn);主觀體驗(yàn)情緒有好壞之分。

答案:錯(cuò)與熱戀期的愛(ài)情感受關(guān)系最為密切的神經(jīng)遞質(zhì)是？

答案:多