好教師感人事跡700字

好教師感人事跡700字好老師感人事跡700字

您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿!今日我在這給大家整理了個人老師事跡，接下來隨著我一起來看看吧!

個人老師事跡1

老師是一種宏大的職業(yè)，老師同樣是一個宏大的人，贊美老師，贊美守在這個職位上的人，贊美老師，贊美那些為了教育事業(yè)做出了巨大貢獻的人。

在那些落后的大山里，孩子們的學習永久都是一個大問題，我們要贊美那些堅守著崗位的老師，他們一守就是守了十年，二十年，三十年，甚至于是一輩子，他們將自己的青春都給予了這一份職業(yè)上，他們教出了一個批又一批的學子，讓他們一個接著一個走出了大山，奔赴了遠方，去尋求自己心中的夢。

而他們，友愛的老師，他們無怨無悔的守著這一間間黃土堆砌出來的教室，用他們的嗓音譜寫了一個屬于他們自己的時代。

贊美老師，贊美老師對我們這群學子的付出，老師能為我們付出他們的青春，他們恨不能將他們畢生所學都一一傳授給我們，只是為了讓我們能夠借助這些知道，去完成屬于自己的遠方，贊美老師，贊美老師的無私，他們無私的在教室里，在課堂上，教育我們全部的學問，他們指引著我們去探究那一一布滿神奇的學問秘洞，老師是宏大的，老師的宏大就在于他們的堅守，他們的無私，以及我們?yōu)槲覀冏龀龅呢暙I。

在我們的學習生涯中，是老師，是他們在很多個日日夜夜里守著我們，他們就像是我們的母親，我們的父親，他們用無私的愛暖和著每一個學子。贊美老師，是他們教給了我們做人的道理，是他們帶領著我們乘風破浪，也是他們一次次的救我們與犯難之中，在我們最無措，最難過的時刻伸出他們暖和的手，一把將深陷泥潭的我們拉了出來。

贊美老師，老師身上擁有的優(yōu)秀品質太多，多到讓我們說出的贊美都覺得遜色。

個人老師事跡2

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進的方向;有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂密的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間悅耳的音調，聽起來讓我們感受深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種學問的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的學問要從遠方疾馳而來，走進你才智大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一觀察你刺眼的光線，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個布滿著天真的孩子變成一個個有抱負，有作為的學校生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的勝利，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經受風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨任憑便勝利?！笔前。瑒倮c困難是相對存在的，假如沒有了困難，勝利又何從談起呢。

老師，您是茂密的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是悄悄的奉獻你的一身，為了你的同學，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的力量擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

個人老師事跡3

俗話說：“莊稼一朵花，全靠肥當家?！蔽覀兪悄腔ǘ?，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優(yōu)秀，最負責的語文老師—歐陽老師。她始終用自已畢生的學問作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。

我的語文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管同學其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們焦急，簡直是“先班集之憂而憂，后班集之樂而樂?！?/p>

我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽老師過來檢查，發(fā)覺溝里有許多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。假如是其他老師絕不行能這樣做。

我還深深地記得，有一次我們班曾平同學的奶奶來了學校。老師盼望家里協(xié)作能把曾平的成果趕上去，可那位奶奶當老師的面說，曾平是個蠢子，成果就是這個樣。老師很哀思，我甚至觀察了一向頑強的她留下了哀痛的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼里，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長們證明，我們可以的。從那以后，老師、同學都熱忱的關心曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來了，果真一個月后的老師，曾平勝利了，我們勝利了。

歐陽老師啊，您就是宏大的園丁細心地方的培育我們。當我們斗志昂揚時，您就是先鋒，帶領我們征戰(zhàn)沙場。當我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永久閃耀在我們心底!

個人老師事跡4

在這漫長的學習生活中，我清晰的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教導;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);由于有您莘莘學子才能成才。由于有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回暖和的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!

老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點成果都離不開您的心血和汗水，我們每一點成果都離不開您的幫助與教會。

想起與您共同坐在教室里的美妙時間，有一次，您的身體很不舒適，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，由于老師非常寧靜，所以能清晰的聽見手機里那個人的說話聲，明顯這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，始終挺了一上午，下午您不在，每個同學的心里都知道老師是由于上午帶病上課，使病情更重了。啊!老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四班級學過的一首詩老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消退一天的疲乏。

老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的刺眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準時又香又甜……

個人老師事跡5

老師，一個平凡的詞;老師，一個宏大的詞;老師，一個值得敬重的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。

老師，是平凡的，從學校到學校，從學校到高中，從高中到高校。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆忙十年而過后，我們已經展翅飛行，立足于社會的風口浪尖，制造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師照舊還只是老師，依舊在工作崗位上辛勤耕耘，培育同學，依舊平凡，平凡的讓那些他們教過的同學有些不大理解。

可同樣，老師也是宏大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，情愿教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中漸漸老去，漸漸老去，同樣有時也會漸漸被人們遺忘。

不得不說，老師的確值得我們敬重。而老師，也正由于有了老師的教育，才會有很多有用之人。當我們再夸獎愛因斯坦的時候，有誰知道他們的老師是誰?當我們在為魯迅而深深佩服的時候，而又有誰知道是哪位老師教育了這么一位文學巨匠?當我們?yōu)槟切┳骷?、科學家、文學家。一些人而傲慢的時候，誰又知道誰是他們的老師?老師，應當是我們要牢記的，要敬重的，而不是要遺忘的。我有一位老師說過：“你們同學是一顆顆沙子，而我們老師則是