2024-2025學(xué)年初中吸取教訓(xùn)改過自新班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年初中吸取教訓(xùn)改過自新班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于人教版初中道德與法治八年級上冊第七單元“我們受法律特殊保護(hù)”，重點講解第二節(jié)“防范侵害，保護(hù)自己”中的相關(guān)知識。具體內(nèi)容包括：

1.了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

2.掌握防范侵害的基本方法和技巧。

3.學(xué)會在遇到問題時，如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強法律意識：讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義，認(rèn)識到法律在維護(hù)自身權(quán)益中的重要作用。

2.提升自我保護(hù)能力：學(xué)生掌握防范侵害的基本方法和技巧，學(xué)會在遇到問題時，如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)正確的價值觀：通過教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的道德觀念，明白在面對侵害時，應(yīng)堅守道德底線，勇敢維護(hù)自身權(quán)益。

4.提高溝通能力：學(xué)生在課堂上學(xué)會與他人交流、分享心得，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，共同防范侵害，保護(hù)自己。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對法律有了一定的認(rèn)識，了解了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。同時，他們也掌握了一些基本的生活技能，如溝通、合作等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對自我保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容比較感興趣，尤其是那些與實際生活緊密相關(guān)的話題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和討論來學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽講和記筆記。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解法律條文和理論知識時可能會感到困難，特別是在理解一些專業(yè)術(shù)語和概念時。此外，他們在實際操作中可能會遇到如何正確運用法律來保護(hù)自己的問題。此外，學(xué)生們可能對于如何辨別和防范侵害，以及如何在不傷害他人的情況下保護(hù)自己的權(quán)益還存在疑惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)案例分析法：通過分析典型案例，使學(xué)生了解法律在生活中的應(yīng)用，提高他們的法律意識。例如，討論未成年人遭受侵害的案例，讓學(xué)生了解相關(guān)法律條款及其保護(hù)作用。

(2)小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。例如，讓學(xué)生分組討論如何防范校園欺凌，并提出解決方案。

(3)角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實際場景，親身體驗法律的作用。例如，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生了解法律程序及法庭紀(jì)律。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資料，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放防范侵害的宣傳片，讓學(xué)生直觀地了解相關(guān)知識。

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和交流。例如，在平臺上發(fā)布相關(guān)法律條文和案例，讓學(xué)生隨時查閱。

(3)教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，使用答題軟件進(jìn)行法律知識問答，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。

(4)實地考察法：組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機構(gòu)，讓他們親身體驗法律工作，提高法律意識。例如，安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)胤ㄔ?，了解法庭審理流程?/p>

(5)家長參與法：邀請家長參與課堂，共同探討如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。例如，開展家長開放日，邀請家長參加防范侵害的主題班會。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是《防范侵害，保護(hù)自己》這一章節(jié)。在正式開始前，我想請大家思考一個問題：“你們在生活中有沒有遇到過合法權(quán)益被侵害的情況？”（舉例說明）這個問題與我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。希望通過這個問題，激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一起探索如何防范侵害，保護(hù)自己的方法。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們需要了解什么是合法權(quán)益以及為什么要保護(hù)合法權(quán)益。合法權(quán)益是……（詳細(xì)解釋概念），它的重要性體現(xiàn)在……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們通過一個具體的案例來了解合法權(quán)益在實際中的應(yīng)用以及如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.重點難點解析：在講解過程中，我會重點解析如何識別合法權(quán)益和如何采取措施保護(hù)合法權(quán)益這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們分成若干小組，每組討論一個與保護(hù)合法權(quán)益相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作，展示保護(hù)合法權(quán)益的基本方法。

3.成果展示：每個小組向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：同學(xué)們圍繞“如何在日常生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益”這一主題展開討論。鼓勵大家提出自己的觀點和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會作為一個引導(dǎo)者，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。通過提出一些開放性的問題來啟發(fā)大家的思考。

3.成果分享：每個小組選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)法律知識讀本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律知識讀本，如《法律常識》、《未成年人保護(hù)法》等，以加深對法律知識的理解和掌握。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如法治節(jié)目、紀(jì)錄片等，以提高學(xué)生的法律意識和法治觀念。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識網(wǎng)站、論壇等，以便學(xué)生獲取更多的法律知識和信息。

2.拓展建議：

(1)組織法律知識競賽：建議學(xué)校或班級組織法律知識競賽活動，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)法律知識，提高法律意識。

(2)參觀法治教育基地：建議組織學(xué)生參觀法治教育基地，如法院、警察局等，讓學(xué)生親身感受法律工作，提高法治觀念。

(3)開展法治主題班會：建議定期開展法治主題班會，邀請法治專家或律師為學(xué)生講解法律知識，解答學(xué)生疑問。

(4)制作法治宣傳海報：建議學(xué)生制作法治宣傳海報，通過繪畫、寫作等形式展示所學(xué)法律知識，提高法治意識。

(5)編寫法治故事：鼓勵學(xué)生編寫法治故事，以案例形式呈現(xiàn)法律知識，使學(xué)生在故事中感受法律的重要性。

(6)開展法治公益活動：建議學(xué)生參與法治公益活動，如志愿者服務(wù)、法律咨詢等，將所學(xué)法律知識應(yīng)用于實際生活中，提高法治觀念。

(7)建立法治學(xué)習(xí)小組：建議學(xué)生成立法治學(xué)習(xí)小組，定期分享法律知識，互相討論法治問題，共同提高法律意識。

(8)進(jìn)行法治教育評價：建議學(xué)校對學(xué)生的法治教育進(jìn)行評價，了解學(xué)生的法律知識掌握情況，為下一步教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會組織一次反思活動，評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。我將會詢問學(xué)生對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度以及他們的學(xué)習(xí)體驗。此外，我還會考慮課堂討論的活躍程度，學(xué)生參與度以及他們對于案例分析和實驗操作的理解程度。

基于學(xué)生的反饋和我的觀察，我將會制定一些改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實施。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于某些概念的理解存在困難，我可能會調(diào)整教學(xué)方法，例如，通過更多的生活案例來解釋抽象的法律概念，或者提供更多的實踐活動，讓學(xué)生通過實際操作來加深理解。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于討論和小組工作的參與度不高，我可能會設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，例如，小組競賽或者角色扮演，以激發(fā)他們的興趣和參與度。我也會考慮在課堂上引入更多的互動式教學(xué)工具，如教學(xué)游戲或在線互動平臺，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力。

此外，我也會考慮在課后提供更多的輔導(dǎo)資源，如額外的練習(xí)題或在線問答環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并在遇到困難時得到及時的幫助。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于未成年人保護(hù)的案例文章，并回答相關(guān)問題，以加深對法律知識的理解。

2.案例分析：學(xué)生需要選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的案例，分析案例中的法律問題和解決方法，提高分析問題和應(yīng)用法律的能力。

3.小組討論：學(xué)生分組討論如何在生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益，并記錄討論結(jié)果，以培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

4.法治宣傳海報：學(xué)生制作一份關(guān)于法治的宣傳海報，通過繪畫、寫作等形式展示所學(xué)法律知識，提高法治意識。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：我會在學(xué)生提交作業(yè)后及時進(jìn)行批改，以確保學(xué)生能夠及時獲得反饋。

2.具體指出問題：在批改作業(yè)時，我會詳細(xì)指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。

3.鼓勵優(yōu)點：我會在批改作業(yè)時關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，并在反饋中給予肯定和鼓勵，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

4.促進(jìn)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，我會提出進(jìn)一步的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.定期回顧：在后續(xù)的教學(xué)中，我會定期回顧學(xué)生的作業(yè)反饋，關(guān)注學(xué)生是否已經(jīng)采取了改進(jìn)措施，并繼續(xù)提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律知識讀本，如《未成年人保護(hù)法》、《法律常識》等，以加深對法律知識的理解和掌握。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如法治節(jié)目、紀(jì)錄片等，以提高學(xué)生的法律意識和法治觀念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識網(wǎng)站、論壇等，以便學(xué)生獲取更多的法律知識和信息。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，