高二語文統(tǒng)編版上冊期末檢測試題及答案

高二語文統(tǒng)編版上冊期末檢測試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點字的讀音全都正確的一項是（）A.潦水（liáo）驂騑（fēi）躑躅（zhízhú）蓊郁（wěng）B.垝垣（guǐ）愆期（qiān）儼然（yǎn）晻晻日欲暝（yǎn）C.桀驁（ào）蒞臨（lì）訾詈（zǐlì）浸漬（jìnzì）D.諂媚（chǎn）殞身（yǔn）桴止響騰（fú）拊掌大笑（fǔ）答案：D下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）A.詩人把竹子畫得有聲有色，栩栩如生，表現(xiàn)出一種美的力量和情致。B.我們要從小養(yǎng)成尊老愛幼的美德，不能對需要幫助的老人漠不關心。C.這項新規(guī)定頒布一年多，已經(jīng)露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。D.聽完這個故事，同學們忍俊不禁地笑了起來。答案：B下列句子中，沒有語病的一句是（）A.互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展?jié)M足了廣大群眾的文化生活水平。B.由于他良好的心理素質和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。C.能否切實減輕農民負擔，是新農村建設的關鍵。D.我們要以平等、開放、包容的心態(tài)，努力構建中美新型大國關系。答案：D下列對有關文化常識的表述，不正確的一項是（）A.古代官職中，郎是帝王侍從官的通稱，侍郎則是宮廷近侍機構官員。B.“致仕”指古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等名稱，指官員辭職歸家。C.“踐阼”即皇帝登臨皇位，類似的說法還有“即位”“登基”“踐位”“踐祚”等。D.“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》五部儒家經(jīng)典著作。答案：B下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，”往往會禁不住為詩人的氣魄和胸懷所感染。C.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。D.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南清麗可人的女子；以別具一格的魅力，傾倒無數(shù)文人墨客；吟詠出無數(shù)傳世的詩篇。答案：C二、多選題（每題4分）下列對課文相關內容的理解，正確的兩項是（4分）A.《師說》中，韓愈以孔子從師學習的事例，證明了“圣人無常師”的論斷，進而說明老師在學生成長過程中的重要作用。B.《登高》中，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，通過描繪雄渾闊大的景象，表現(xiàn)了詩人對國家命運的關注與憂慮。C.《寡人之于國也》中，孟子通過梁惠王“移民移粟”的措施，指出了當時社會存在的不平等現(xiàn)象，并提出了“王道”的政治主張。D.《琵琶行》中，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”兩句，通過側面描寫，生動展現(xiàn)了琵琶女出場時的羞澀與矜持。E.《勸學》中，荀子強調學習可以改變人的本性，并提出“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”的觀點。答案：A、E解析：B項錯誤，這兩句詩主要抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的悲哀之情，并非表現(xiàn)對國家命運的關注與憂慮。C項錯誤，孟子通過梁惠王“移民移粟”的措施，批評了統(tǒng)治者“小恩小惠”的做法，并未直接指出社會存在的不平等現(xiàn)象。D項錯誤，這兩句詩通過正面描寫，生動展現(xiàn)了琵琶女出場時的羞澀與矜持，而非側面描寫。A項和E項對課文內容的理解均正確。下列關于文學常識的表述，正確的兩項是（4分）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，按內容分為“風”“雅”“頌”三部分，其中“風”又稱“國風”，是各地的民間歌謠。B.《紅樓夢》原名《石頭記》，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部章回體長篇小說，也是中國古代四大名著之首。C.魯迅的《吶喊》和《彷徨》都是短篇小說集，其中《狂人日記》和《阿Q正傳》分別收錄于這兩部小說集中。D.莎士比亞是英國文藝復興時期劇作家、詩人，被譽為“人類文學奧林匹斯山上的宙斯”，其代表作品包括《哈姆雷特》《威尼斯商人》等。E.《楚辭》是西漢劉向編訂的浪漫主義詩歌總集，其中收錄了屈原、宋玉等人的作品，具有濃厚的楚國地方色彩。答案：A、B解析：C項錯誤，《狂人日記》收錄于《吶喊》，而《阿Q正傳》則收錄于《吶喊》之后的另一部小說集《彷徨》。D項錯誤，莎士比亞被譽為“人類文學奧林匹斯山上的宙斯”這一說法并不準確，這一稱號通常用來形容古希臘神話中的主神宙斯，而非莎士比亞。E項錯誤，《楚辭》是西漢劉向在前人基礎上輯錄的一部“楚辭”體的詩歌總集，并非他編訂。A項和B項對文學常識的表述均正確。三、判斷題（每題3分）《詩經(jīng)》中的“風”是各地的民歌，“雅”是周人的正聲雅樂，分“大雅”和“小雅”，“頌”是宗廟祭祀的樂歌，內容多為歌頌祖先的功業(yè)。（）答案：√蘇軾的《赤壁賦》通過主客問答的形式，表現(xiàn)了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脫的達觀，展現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達的人生態(tài)度。（）答案：√《琵琶行》中的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達了詩人對琵琶女悲慘遭遇的深切同情，同時也抒發(fā)了自己謫居江州、政治上遭受打擊的憤懣之情。（）答案：√《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”一句，體現(xiàn)了李白不畏權貴、不卑不屈的叛逆精神。（）答案：√四、填空題（每題3分）《寡人之于國也》中，孟子用“五十步笑百步”的比喻說明了梁惠王的治國方法與鄰國沒有本質區(qū)別，指出只是沒有使百姓逃到其他國家去的句子是：“______，______；______，______?！贝鸢福禾羁?：狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：“非我也，歲也?！避髯釉凇秳駥W》中，通過“木受繩則直，金就礪則利”的比喻，引出“______，______”的結論，強調學習能夠改變人的秉性。答案：填空2：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣《師說》中，韓愈認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“______，______”。答案：填空3：聞道有先后，術業(yè)有專攻《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢、壯志難酬的感嘆，同時也表達詩人曠達之情的句子是：“______，______?！贝鸢福禾羁?：人生如夢，一尊還酹江月辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“______，______”兩句，寫隨著時間的流逝，英雄功業(yè)都化為了歷史陳跡。答案：填空5：舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去五、閱讀理解（每題4分）部編版高三語文上冊期中試題

閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！边@是《詩經(jīng)》中的名句。其中的“伊人”是一個具有象征意味的意象，可以代表人們追求的美好事物或理想境界。而“在水一方”則構成了意與象之間的關聯(lián)或張力，營造出一種朦朧而又優(yōu)美的意境，這種張力結構在文學作品中具有普遍的審美意義。在中國古代文學中，意象的營造往往離不開對自然景物的描繪。這些自然景物不僅僅是客觀存在的自然物，更是作者情感的載體和象征。例如，在唐詩中，月經(jīng)常被用作思念的象征，而柳樹則常被賦予離別之意。意象的營造還需要借助各種修辭手法。比喻、擬人、夸張等手法都可以用來增強意象的表現(xiàn)力。比如，李白在《望廬山瀑布》中，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張手法，生動地描繪了瀑布的壯觀景象。材料二：意象是詩歌的靈魂。在中國古典詩歌中，意象的創(chuàng)造和運用，體現(xiàn)了詩人的獨特情感和審美追求。例如，杜甫的詩歌中常出現(xiàn)“沉郁頓挫”的意象，如“國破山河在，城春草木深”，這些意象反映了詩人對國家命運的深切關懷和憂慮。同時，意象的創(chuàng)造也體現(xiàn)了詩人的藝術個性和創(chuàng)造力。每個詩人都有自己獨特的意象世界，這些意象世界是他們藝術風格的重要組成部分。比如，王維的山水詩中，經(jīng)常出現(xiàn)“空山”“清泉”“明月”等意象，這些意象共同構成了一個寧靜而又富有禪意的藝術境界。（注：上述閱讀材料為簡化示例，并非真實試卷內容）

問題：根據(jù)材料一，簡析“在水一方”這一意象在文學作品中的審美意義。（4分）答案：“在水一方”這一意象在文學作品中具有普遍的審美意義，它構成了意與象之間的關聯(lián)或張力，營造出一種朦朧而又優(yōu)美的意境，使作品更具藝術感染力和審美價值。材料一中提到“意象的營造離不開對自然景物的描繪”，請結合材料內容，談談你對這一觀點的理解。（4分）答案：意象的營造確實離不開對自然景物的描繪。在中國古代文學中，自然景物不僅是客觀存在的自然物，更是作者情感的載體和象征。通過對自然景物的描繪，作者能夠將自己的情感融入其中，使意象更加生動、具體，從而增強作品的藝術表現(xiàn)力和感染力。材料二認為“意象是詩歌的靈魂”，請結合材料內容，分析這一觀點在杜甫詩歌中的體現(xiàn)。（4分）答案：在杜甫的詩歌中，“意象是詩歌的靈魂”這一觀點得到了充分體現(xiàn)。杜甫的詩歌中常出現(xiàn)“沉郁頓挫”的意象，這些意象不僅是他情感的真實流露，更是他獨特審美追求的體現(xiàn)。通過這些意象的創(chuàng)造和運用，杜甫的詩歌傳達出了他對國家命運的深切關懷和憂慮，使作品具有深刻的思想內涵和獨特的藝術魅力。請結合材料一和材料二，談談你對詩歌中意象創(chuàng)造和運用的認識。（4分）答案：詩歌中意象的創(chuàng)造和運用是詩歌創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。意象不僅是作者情感的載體和象征，更是作品藝術魅力和審美價值的重要體現(xiàn)。通過對自然景物和其他事物的描繪，結合各種修辭手法，詩人可以創(chuàng)造出獨特的意象世界，表達自己的情感和審美追求。同時，意象的創(chuàng)造也體現(xiàn)了詩人的藝術個性和創(chuàng)造力，是詩歌藝術風格的重要組成部分。結合上述材料，舉出一個除杜甫外，中國古代詩人運用意象的實例，并簡要分析。（4分）答案：以李白為例，他在《靜夜思》中運用了“床前明月光”這一意象。這一意象不僅描繪了夜晚明亮的月光，更通過月光引發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。月光成為詩人情感的載體和象征，營造出一種清幽而又深沉的意境。這一實例充分體現(xiàn)了詩歌中意象創(chuàng)造和運用的重要性及其審美意義。六、作文（30分）