人音版音樂四年級下冊《我們大家跳起來》教案

人音版音樂四年級下冊《我們大家跳起來》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人音版音樂四年級下冊，第11頁，歌曲《我們大家跳起來》。歌曲以歡快的節(jié)奏、簡單的旋律展現(xiàn)出跳動的活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌曲的歌詞內(nèi)容積極向上，引導(dǎo)學(xué)生感受集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)過程中，將結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂的基本節(jié)奏和旋律，通過合唱、分組唱等形式，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。同時，通過集體舞的練習(xí)，讓學(xué)生體驗音樂與舞蹈的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊緊圍繞新教材的要求，旨在提升學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)《我們大家跳起來》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使他們在欣賞和表現(xiàn)音樂的過程中，感受音樂的韻律和美感。其次，通過集體舞的練習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的舞蹈素養(yǎng)。此外，通過分組唱、合唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽感。最后，通過音樂活動的參與，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)他們的音樂興趣和愛好，使他們在音樂學(xué)習(xí)中獲得快樂和成長。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了簡單的音樂知識和節(jié)奏感知能力，對旋律、節(jié)奏、音高有一定的認(rèn)識。同時，他們已經(jīng)有過集體舞的體驗，對音樂與舞蹈的結(jié)合有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對歡快的音樂和集體活動通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過互動和參與來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行合唱和舞蹈，具備一定的音樂表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，傾向于通過實踐和體驗來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《我們大家跳起來》這首歌曲時，部分學(xué)生可能對復(fù)雜的節(jié)奏和旋律有所困難，需要教師的耐心引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。此外，在進(jìn)行集體舞的練習(xí)時，學(xué)生們可能對舞蹈動作的協(xié)調(diào)和隊伍的整齊有所挑戰(zhàn)，需要教師細(xì)心的指導(dǎo)和分組練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級音響設(shè)備、鋼琴、教學(xué)用具（如樂譜、圖譜）、舞蹈墊。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料（如歌曲MV、舞蹈教學(xué)視頻）、音樂素材。

4.教學(xué)手段：分組教學(xué)、合唱、集體舞、音樂游戲、視聽教學(xué)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括歌曲《我們大家跳起來》的樂譜、視頻資料和相關(guān)的節(jié)奏練習(xí)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲的節(jié)奏、旋律和集體舞的編排，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺或微信群，與學(xué)生互動，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀樂譜、觀看視頻，理解歌曲的節(jié)奏和旋律。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如節(jié)奏練習(xí)、對歌曲的理解等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放《我們大家跳起來》的歌曲MV，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律和集體舞的編排要點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、集體舞編排等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂與舞蹈的結(jié)合技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、集體舞編排等活動，體驗音樂與舞蹈的結(jié)合。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂與舞蹈結(jié)合的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂與舞蹈結(jié)合的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解音樂與舞蹈結(jié)合的知識點，掌握相關(guān)的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如歌曲演唱、節(jié)奏練習(xí)和舞蹈編排。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如其他音樂與舞蹈結(jié)合的案例、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂與舞蹈結(jié)合的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂素養(yǎng)的提升：學(xué)生能夠理解并掌握《我們大家跳起來》這首歌曲的節(jié)奏、旋律和集體舞的編排要點。他們能夠獨立演唱歌曲，并對音樂與舞蹈的結(jié)合有更深入的理解。

2.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨立閱讀樂譜、觀看視頻，主動尋找答案，并在學(xué)習(xí)過程中提出問題和建議。

3.團(tuán)隊合作和溝通能力：在課堂活動中，學(xué)生將參與到小組討論、集體舞編排等活動中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們將學(xué)會與他人合作，共同解決問題，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

4.藝術(shù)表現(xiàn)力的提高：通過合唱、分組唱和集體舞的實踐，學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力將得到提升。他們將能夠更好地表達(dá)音樂的情感和節(jié)奏，通過舞蹈和歌唱展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。

5.音樂興趣和愛好的培養(yǎng)：學(xué)生將通過對歌曲《我們大家跳起來》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。他們將體驗到音樂與舞蹈帶來的快樂和樂趣，愿意主動參與音樂活動，并在日常生活中欣賞和分享音樂。

6.綜合能力的培養(yǎng)：通過音樂與舞蹈的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合能力將得到提升。他們將學(xué)會如何將音樂與舞蹈結(jié)合起來，創(chuàng)造出獨特的表演作品，并能夠運用音樂與舞蹈來表達(dá)自己的情感和思想。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣《我們大家跳起來》這首歌曲的教學(xué)內(nèi)容，突出歌曲的節(jié)奏、旋律和集體舞的編排要點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，從歌曲的節(jié)奏、旋律到集體舞的編排，條理分明，讓學(xué)生能夠清晰地理解和學(xué)習(xí)。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。避免冗長的文字，使用簡短的詞語和符號來表達(dá)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D譜、符號、插圖等元素，使板書更具吸引力和互動性。

5.互動性：板書設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)生的參與和互動?？梢栽O(shè)計一些填空、選擇題等互動元素，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

6.直觀性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的直觀性，讓學(xué)生能夠一目了然地理解歌曲的節(jié)奏、旋律和集體舞的動作?？梢允褂脠D表、圖解等來展示歌曲的結(jié)構(gòu)和舞蹈的動作。

具體板書設(shè)計示例：

《我們大家跳起來》板書設(shè)計

1.節(jié)奏

-2/4拍：強-弱-強-弱

-快速：每分鐘120拍

2.旋律

-主旋律：高-低-高-低

-副旋律：高-低

3.集體舞編排

-動作一：手臂揮動

-動作二：腳步跳躍

-動作三：轉(zhuǎn)身教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我采用了講授法和實踐活動法，通過詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律和集體舞的編排要點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。同時，我設(shè)計了小組討論、集體舞編排等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂與舞蹈的結(jié)合技能。在教學(xué)管理上，我注意營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解節(jié)奏時，部分學(xué)生對復(fù)雜的節(jié)奏有所困難，需要我更加耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。另外，在集體舞的編排過程中，我需要更加細(xì)心的指導(dǎo)和分組練習(xí)，以確保學(xué)生能夠掌握舞蹈動作的協(xié)調(diào)和隊伍的整齊。

2.教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在本節(jié)課中取得了顯著的進(jìn)步。他們在歌曲《我們大家跳起來》的節(jié)奏、旋律和集體舞的編排方面有較好的理解和掌握。學(xué)生積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在小組討論和集體舞編排中，學(xué)生展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。然而，在教學(xué)過程中，我也注意到一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在節(jié)奏感上有所欠缺，需要我在今后的教學(xué)中加強節(jié)奏感的培養(yǎng)。另外，在集體舞的編排過程中，學(xué)生對舞蹈動作的協(xié)調(diào)和隊伍的整齊仍有待提高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在節(jié)奏教學(xué)中，采用更加生動形象的方式，如使用圖譜、身體打擊等，幫助學(xué)生理解和掌握節(jié)奏。

2.在集體舞編排過程中，加強分組練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈動作協(xié)調(diào)性和隊伍整齊性。

3.增加與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題和建議，及時解答他們的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，對不同水平的學(xué)生給予有針對性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們大家跳起來》的創(chuàng)作背景和歌曲介紹，了解歌曲的歷史和文化意義。

-視頻資源：《我們大家跳起來》的舞蹈教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)舞蹈動作和編排技巧。

-音樂欣賞：推薦一些其他歡快的歌曲，如《小蘋果》、《江南style》等，感受音樂與舞蹈的結(jié)合。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的歌曲和舞蹈，將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實踐中。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究。

-提問與討論：學(xué)生可以就拓展內(nèi)容向老師提問，積極參與討論和交流，分享自己的理解和感悟。

-創(chuàng)作與分享：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的歌曲和舞蹈，并將作品進(jìn)行展示和分享，獲得他人的反饋和建議。教學(xué)評價與反饋-學(xué)生積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對音樂與舞蹈的興趣和熱情。

-學(xué)生能夠跟隨老師的指導(dǎo)，準(zhǔn)確地演唱歌曲并完成集體舞的編排。

-學(xué)生在小組討論中積極參與，提出自己的觀點和建議，并與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示的內(nèi)容包括對歌曲《我們大家跳起來》的理解和分析，以及集體舞的編排和表演。

-學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并對他人的觀點進(jìn)行有效的評價和反饋。

-學(xué)生能夠通過表演展示自己的理解和技能，展示出團(tuán)隊合作和溝通的能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試的內(nèi)容包括歌曲《我們大家跳起來》的節(jié)奏、旋律和集體舞的編排要點。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答測試問題，顯示出對教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解。

-學(xué)生能夠通過測試展示出自己的學(xué)習(xí)成果，并對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的評價和反饋。

4.學(xué)生作