2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 6 Space and beyond泛讀 技能初養(yǎng)成（教用文檔）教案 外研版選擇性必修第四冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit6Spaceandbeyond泛讀技能初養(yǎng)成（教用文檔）教案外研版選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit6Spaceandbeyond的泛讀部分，著重于技能初養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容圍繞外研版選擇性必修第四冊(cè)中關(guān)于宇宙探索的文章展開(kāi)，包括了解太空旅行的發(fā)展歷程、探秘宇宙的科技發(fā)展以及人類對(duì)宇宙未來(lái)的展望。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)中的基礎(chǔ)英語(yǔ)閱讀技能、科技文章理解能力以及他們對(duì)宇宙基礎(chǔ)知識(shí)的了解緊密聯(lián)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升閱讀理解能力，擴(kuò)大對(duì)宇宙探索領(lǐng)域的認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)科技英語(yǔ)文獻(xiàn)的興趣和初步分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言理解與表達(dá)——通過(guò)泛讀太空探索相關(guān)文章，提升學(xué)生獲取、理解、分析及評(píng)價(jià)信息的能力；文化意識(shí)——增強(qiáng)學(xué)生對(duì)宇宙探索中跨文化交流的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下的太空觀；思維品質(zhì)——鍛煉學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和批判性思維分析宇宙探索科技發(fā)展的過(guò)程及其影響；學(xué)習(xí)能力——培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，激發(fā)對(duì)宇宙科學(xué)的長(zhǎng)期興趣和探索欲。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠綜合運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，深入理解太空與超越的主題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入U(xiǎn)nit6Spaceandbeyond的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，掌握了基本的閱讀策略，如掃描、略讀和精讀。此外，他們通過(guò)初中和高中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)太空有一定的認(rèn)識(shí)，了解基礎(chǔ)的宇宙知識(shí)，例如太陽(yáng)系、恒星和行星等概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生通常對(duì)科技和探索主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，太空探索作為一項(xiàng)前沿科技領(lǐng)域，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)小組合作和討論來(lái)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生差異較大，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則偏好聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在泛讀太空探索相關(guān)文章時(shí)，學(xué)生可能面臨專業(yè)詞匯的理解和記憶難題，科技文章的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)也可能導(dǎo)致理解上的困難。此外，文章中涉及的科技原理和概念可能會(huì)超出學(xué)生的認(rèn)知范圍，對(duì)他們的邏輯思維和分析能力構(gòu)成挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中，以及如何進(jìn)行有效的信息篩選和整合，也可能是學(xué)生需要克服的難題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用（如詞匯學(xué)習(xí)軟件）、在線翻譯工具。

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、課堂討論用的小組桌椅。

-課程平臺(tái)：學(xué)校配備的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和互動(dòng)討論。

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、與太空探索相關(guān)的視頻和音頻材料。

-教學(xué)手段：課堂講授、小組合作、討論交流、互動(dòng)問(wèn)答、實(shí)時(shí)反饋、課后自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-輔助材料：太空探索相關(guān)的科普書籍、雜志、圖表和模型。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀天文館或相關(guān)科學(xué)展覽，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解太空探索的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“太空探索對(duì)人類的意義何在？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)太空探索內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的宇宙知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解太空探索的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞太空探索中的科技發(fā)展、環(huán)境挑戰(zhàn)等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)太空探索知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與太空探索相關(guān)的拓展知識(shí)，如火星探測(cè)、太空站建設(shè)等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合太空探索內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的太空探索內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了太空探索的基本概念、發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用閱讀策略（如掃描、略讀和精讀）來(lái)理解太空探索相關(guān)的英文文章。

-提升了對(duì)科技英語(yǔ)文獻(xiàn)的理解能力，能夠識(shí)別并理解專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)小組討論和互動(dòng)問(wèn)答，提高了合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)太空探索科技發(fā)展對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)會(huì)了如何利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)了太空探索知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力。

-通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后鞏固，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)太空探索的興趣和好奇心，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的熱情。

-了解了宇宙探索中的跨文化交流，培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化意識(shí)。

-認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，形成了批判性思維和獨(dú)立思考的習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在拓展知識(shí)部分，了解了火星探測(cè)、太空站建設(shè)等前沿領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-通過(guò)對(duì)太空探索領(lǐng)域的研究，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，鼓勵(lì)他們未來(lái)在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提出新的觀點(diǎn)和思考，如太空探索與環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)在Unit6Spaceandbeyond的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多媒體資源和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更直觀、生動(dòng)地理解太空探索的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，小組討論和互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)也有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性。然而，我也注意到在課堂管理上，需要更加精細(xì)化，確保每位學(xué)生都能在討論中充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有明顯的收獲。他們對(duì)太空探索的概念和科技發(fā)展有了更深入的理解，閱讀策略的運(yùn)用也更加熟練。此外，學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)這一領(lǐng)域的極大興趣，這讓我深感欣慰。但在技能訓(xùn)練方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在一定的困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，我努力將太空探索與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)他們思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這一點(diǎn)在學(xué)生中的反饋是積極的，但他們情感的升華還需要更多時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能在討論中得到關(guān)注和指導(dǎo)；二是提供更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和應(yīng)用技能；三是增加課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit6Spaceandbeyond

-太空探索概述

-發(fā)展歷程

-科技進(jìn)展

-未來(lái)展望

-閱讀策略

-掃描

-略讀

-精讀

-重點(diǎn)詞匯

-astronaut

-spacecraft

-cosmonaut

-satellite

-技能訓(xùn)練

-分析文章結(jié)構(gòu)

-理解復(fù)雜句子

-評(píng)價(jià)信息價(jià)值

-情感態(tài)度

-好奇心與探索欲

-跨文化交流

-社會(huì)責(zé)任感

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-采用左側(cè)為主干知識(shí)，右側(cè)為分支細(xì)節(jié)的對(duì)稱結(jié)構(gòu)。

-用不同顏色的粉筆區(qū)分標(biāo)題、重點(diǎn)和拓展內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-使用箭頭和框線連接相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出知識(shí)之間的聯(lián)系。

3.藝術(shù)性與趣味性：

-在重點(diǎn)詞匯旁繪小圖標(biāo)，如太空人、火箭等，增強(qiáng)趣味性。

-在情感態(tài)度部分，使用心形圖案強(qiáng)調(diào)情感價(jià)值。

-在板書底部添加太空探索相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與太空探索相關(guān)的英文文章或科普書籍，如《宇宙簡(jiǎn)史》、《太空探索的奧秘》等，以拓寬知識(shí)面。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與太空探索相關(guān)的紀(jì)錄片或科普視頻，如《宇宙的奇跡》、《太空探索的奧秘》等，以加深對(duì)知識(shí)的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如NASA官網(wǎng)、科普網(wǎng)站等，了解太空探索的最新動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀天文館或參加太空主題的科學(xué)展覽，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)和動(dòng)手能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)，撰寫閱讀筆記或觀后感，以加深對(duì)知識(shí)的理解和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分享和交流，組織討論會(huì)或小組分享，以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，能夠積極參與討論和互動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，并在課堂上積極回答問(wèn)題。然而，也有部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出被動(dòng)和沉默，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。他們能夠有效地討論太空探索相關(guān)的主題，并展示出對(duì)知識(shí)的理解和思考。然而，也有小組在討論中存在分歧和沖突，需要教師及時(shí)調(diào)解和引導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示學(xué)生對(duì)太空探索的基本概念和知識(shí)點(diǎn)掌握得較好。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。然而，也有部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)較差，需要更多的輔導(dǎo)和幫助。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)的質(zhì)量參差不齊。大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。然而，也有部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較差，需要更多的指導(dǎo)和監(jiān)督。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師肯定了學(xué)生在合作、溝通、思考和知識(shí)應(yīng)用方面的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，教師也指出了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在課堂上的被動(dòng)和沉默，以及部分學(xué)生在測(cè)試和作業(yè)中的不足。教師提供了針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

教師還與學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交流和輔導(dǎo)，解答了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)和困難。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)