九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)教案 岳麓版

九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)教案岳麓版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課所使用的教材為岳麓版初中歷史八年級上冊，第16課全民族抗日戰(zhàn)爭的興起。本節(jié)課主要內(nèi)容為九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)。教材通過介紹九一八事變的背景、經(jīng)過及其對中國歷史的影響，使學(xué)生了解日本侵華的罪行和中國人民的抗?fàn)幘瘛Ｍ瑫r(shí)，教材還介紹了中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，凸顯了全民族共同抗戰(zhàn)的歷史意義。

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)掌握九一八事變的經(jīng)過、影響以及抗日救亡運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，能夠理解中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出的英勇斗爭精神，認(rèn)識全民族共同抗戰(zhàn)的重要性。同時(shí)，學(xué)生還能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和歷史觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過分析九一八事變的史料，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用史料來理解歷史事件。同時(shí)，本節(jié)課還旨在提高學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)乓话耸伦兗捌溆绊戇M(jìn)行合理的解釋和評價(jià)。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解九一八事變在中國歷史中的地位和作用。最后，通過學(xué)習(xí)抗日救亡運(yùn)動(dòng)，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解全民族共同抗戰(zhàn)的歷史意義，認(rèn)識中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出的英勇斗爭精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）九一八事變的經(jīng)過及其對中國歷史的影響。

（2）抗日救亡運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容及其在中國歷史中的地位。

（3）中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。

（4）全民族共同抗戰(zhàn)的歷史意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）九一八事變的背景和原因。

（2）抗日救亡運(yùn)動(dòng)中各個(gè)階級的抗?fàn)幥闆r及其相互關(guān)系。

（3）中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用和貢獻(xiàn)。

（4）如何理解全民族共同抗戰(zhàn)的歷史意義。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重對相關(guān)史實(shí)的講解和闡述，引導(dǎo)學(xué)生了解九一八事變的背景、經(jīng)過及其對中國歷史的影響。同時(shí)，通過分析抗日救亡運(yùn)動(dòng)中各個(gè)階級的抗?fàn)幥闆r，使學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。此外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握全民族共同抗戰(zhàn)的歷史意義，使學(xué)生認(rèn)識到全民族共同抗戰(zhàn)的重要性。

在教學(xué)過程中，教師可通過以下方式突破難點(diǎn)：

（1）針對九一八事變的背景和原因，教師可運(yùn)用史料實(shí)證的方法，引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)時(shí)的歷史背景，了解日本侵華的政策和動(dòng)機(jī)，從而理解九一八事變的必然性。

（2）針對抗日救亡運(yùn)動(dòng)中各個(gè)階級的抗?fàn)幥闆r及其相互關(guān)系，教師可通過舉例說明，分析不同階級在抗日戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)和作用，使學(xué)生認(rèn)識到各個(gè)階級在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的共同努力。

（3）針對中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，教師可運(yùn)用史料實(shí)證的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用和貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。

（4）針對全民族共同抗戰(zhàn)的歷史意義，教師可通過舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生從微觀和宏觀兩個(gè)層面理解全民族共同抗戰(zhàn)的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到全民族共同抗戰(zhàn)的歷史意義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即岳麓版初中歷史八年級上冊第16課全民族抗日戰(zhàn)爭的興起。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的歷史書籍、資料供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，九一八事變的地圖、日本侵華的圖片、抗日救亡運(yùn)動(dòng)的宣傳畫報(bào)、相關(guān)歷史事件的視頻資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；如果需要展示多媒體資源，提前準(zhǔn)備好投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備，并確保其正常運(yùn)作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和展示。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，包括九一八事變的時(shí)間、經(jīng)過、影響以及抗日救亡運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容等，幫助學(xué)生整理和回顧所學(xué)知識。

7.課件：制作精美的課件，展示九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容的反饋和意見，以便于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道九一八事變是什么嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索九一八事變的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解九一八事變的基本概念。九一八事變是指1931年9月18日，日本關(guān)東軍以爆炸聲為借口，侵占中國東北的事件。它標(biāo)志著日本全面侵華的開始，也是中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了九一八事變在中國歷史中的影響，以及它如何改變了中國的歷史進(jìn)程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)九一八事變的經(jīng)過和影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對于日本侵華的罪行和中國人民的抗?fàn)幘?，我?huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與抗日救亡運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“抗日救亡運(yùn)動(dòng)在中國歷史中的地位和作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了九一八事變的經(jīng)過、影響以及抗日救亡運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對中國人民抗?fàn)幘竦睦斫?。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握九一八事變的經(jīng)過、影響以及中國人民的抗?fàn)幘?。學(xué)生能夠清晰地描述九一八事變的起因、過程和結(jié)果，并理解這一事件對中國歷史的影響。同時(shí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到中國人民在九一八事變中所表現(xiàn)出的英勇斗爭精神和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的重要性。

2.理解抗日救亡運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)生將能夠列舉抗日救亡運(yùn)動(dòng)的主要組織和活動(dòng)，并了解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到抗日救亡運(yùn)動(dòng)在中國歷史中的重要地位，以及中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用和貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)史料實(shí)證和歷史解釋的素養(yǎng)。通過分析九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的史料，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用史料來理解歷史事件，提高史料實(shí)證的能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)乓话耸伦兒涂谷站韧鲞\(yùn)動(dòng)進(jìn)行合理的解釋和評價(jià)，提高歷史解釋的能力。

4.培養(yǎng)家國情懷和集體主義價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將能夠理解全民族共同抗戰(zhàn)的歷史意義，認(rèn)識到中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出的英勇斗爭精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和集體主義價(jià)值觀，使他們更加關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

5.提高分析和解決問題的能力。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠鍛煉自己的分析和解決問題的能力。在討論和實(shí)踐中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何分析歷史事件的原因和影響，如何評價(jià)歷史人物和組織的行動(dòng)，從而提高自己的分析和解決問題的能力。

6.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和歷史觀。通過學(xué)習(xí)九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將能夠樹立正確的歷史觀，認(rèn)識到歷史的重要性和珍惜和平的必要性。同時(shí)，學(xué)生將能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出的英勇斗爭精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是值得學(xué)習(xí)和傳承的。七、板書設(shè)計(jì)①九一八事變

-時(shí)間：1931年9月18日

-經(jīng)過：日本關(guān)東軍以爆炸聲為借口，侵占中國東北

-影響：標(biāo)志著日本全面侵華的開始，中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)

②抗日救亡運(yùn)動(dòng)

-主要內(nèi)容：國共合作，全民族抗戰(zhàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成

-共產(chǎn)黨的地位和作用：領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭，提出全面抗戰(zhàn)路線，組織抗日根據(jù)地

-結(jié)果：抗日戰(zhàn)爭的勝利，中國人民取得偉大勝利

③全民族共同抗戰(zhàn)

-意義：體現(xiàn)了中國人民團(tuán)結(jié)一心、共赴國難的精神

-抗日救亡運(yùn)動(dòng)在中國歷史中的地位：推動(dòng)了中國歷史的進(jìn)程，展現(xiàn)了中國人民的英勇斗爭精神八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《九一八事變?nèi)涗洝?、《抗日?zhàn)爭史》、《抗日戰(zhàn)爭中的中國共產(chǎn)黨》等。

-視頻資源：紀(jì)錄片《九一八事變》、《抗日戰(zhàn)爭》、《中國抗日戰(zhàn)爭》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的歷史背景、經(jīng)過、影響及其在中國歷史中的地位。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的讀后感或觀后感，表達(dá)自己的理解和感悟，并提交給教師進(jìn)行評價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)歷史講座、展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步了解和感受九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國家和社會(huì)的發(fā)展，思考抗日戰(zhàn)爭的歷史教訓(xùn)對當(dāng)今社會(huì)的啟示和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等多種形式，表達(dá)自己對九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的理解和感悟，展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思在教授《九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于九一八事變的歷史背景和原因掌握得不夠清晰，對于抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的各個(gè)階級的抗?fàn)幥闆r及其相互關(guān)系也存在一定的困惑。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，需要更加注重對歷史背景和原因的講解，以及抗日救亡運(yùn)動(dòng)中各個(gè)階級的抗?fàn)幥闆r及其相互關(guān)系的分析。

在教學(xué)過程中，我采用了多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受和理解。我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作能力和實(shí)踐能力。這些活動(dòng)不僅加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。例如，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)某些知識點(diǎn)，而忽略了其他重要的內(nèi)容。這可能導(dǎo)致學(xué)生對某些知識點(diǎn)理解得不夠深入，而對其他知識點(diǎn)則可能忽略了。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加均衡地分配教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠全面掌握知識。

另外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和影響缺乏深刻的認(rèn)識。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和歷史背景的講解，幫助學(xué)生更好地理解抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和影響。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀材料：請學(xué)生閱讀《九一八事變?nèi)涗洝坊颉犊谷諔?zhàn)爭史》中的一篇文章，并回答以下問題：

-九一八事變的背景是什么？

-事變發(fā)生后，日本對中國采取了哪些行動(dòng)？

-事變對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？

2.視頻觀看：請學(xué)生觀看紀(jì)錄片《九一八事變》或《抗日戰(zhàn)爭》，并回答以下問題：

-紀(jì)錄片中提到了哪些重要的歷史事件？

-抗日戰(zhàn)爭中，中國人民是如何團(tuán)結(jié)一致抵抗侵略的？

-抗日戰(zhàn)爭的勝利對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？

3.寫作作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于九一八事變和抗日