2024-2025學(xué)年小學(xué)安全眼光不放過一切班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全眼光不放過一切班會教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對的是2024-2025學(xué)年小學(xué)四年級的安全教育課。根據(jù)我國小學(xué)安全教育教材，本節(jié)課的主題為“安全眼光不放過一切”。教材內(nèi)容主要包括培養(yǎng)學(xué)生對生活中潛在安全風(fēng)險(xiǎn)的識別能力，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，讓學(xué)生掌握一些基本的安全知識和自我保護(hù)技巧。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.認(rèn)識身邊的安全隱患；2.學(xué)習(xí)基本的安全防范措施；3.培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力；4.強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻注意安全。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、討論、情境模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，確保自身安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的生活安全意識，使學(xué)生能夠識別生活中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并掌握相應(yīng)的安全防范措施。

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對，確保自身安全。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會與同伴共同應(yīng)對突發(fā)狀況，互相幫助，共同成長。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生明白每個(gè)個(gè)體都有維護(hù)社會安全的責(zé)任，自覺遵守社會安全規(guī)定。

5.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會正確獲取和傳遞安全信息，提高信息辨識能力，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識身邊的安全隱患：讓學(xué)生了解校園、家庭、公共場所等環(huán)境中可能存在的安全隱患，提高學(xué)生對安全風(fēng)險(xiǎn)的識別能力。

舉例：如校園中的樓梯、走廊、操場等地方可能存在的安全隱患；家庭中的電器、火源、藥物等可能引發(fā)危險(xiǎn)的物品；公共場所如交通、旅游、體育場館等場景中的安全風(fēng)險(xiǎn)。

（2）學(xué)習(xí)基本的安全防范措施：讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范方法，提高自我保護(hù)意識。

舉例：如遵守交通規(guī)則、正確使用電器、火災(zāi)時(shí)的逃生方法、遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對策略等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力：讓學(xué)生學(xué)會在緊急情況下冷靜應(yīng)對，采取有效措施確保自身安全。

舉例：如遇到地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況時(shí)的逃生和自救方法。

（4）強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻注意安全。

舉例：如遵守校園規(guī)章制度、不隨意接觸陌生人、不在公共場所亂扔垃圾等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對身邊安全隱患的識別：由于學(xué)生年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對身邊的安全隱患識別能力較弱。

舉例：學(xué)生可能無法識別電器使用過程中的安全隱患，如電器的電線老化、用電過量等。

（2）學(xué)生對基本安全防范措施的掌握：學(xué)生可能對一些基本的安全防范措施掌握不牢固，導(dǎo)致在實(shí)際生活中容易發(fā)生安全事故。

舉例：學(xué)生可能不知道火災(zāi)時(shí)的逃生路線，或者不會正確使用滅火器。

（3）學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力：學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，可能由于害怕、緊張等原因，無法冷靜應(yīng)對，采取有效的自救措施。

舉例：學(xué)生在遇到溺水情況時(shí)，可能由于慌張，無法有效地運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行自救。

（4）學(xué)生安全意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能在日常生活中，由于疏忽、好奇心等原因，忽視安全風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

舉例：學(xué)生在上下樓梯時(shí)，可能由于追趕同伴，忽視樓梯扶手，容易導(dǎo)致摔倒受傷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安全眼光不放過一切》這本教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園安全隱患圖片、家庭安全小貼士、公共場所安全指南等。同時(shí)，準(zhǔn)備一些安全標(biāo)志的實(shí)物樣本，如交通標(biāo)志、火災(zāi)逃生標(biāo)志等，以便于學(xué)生更直觀地認(rèn)識和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，如滅火器、急救包、安全帽等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)布置。例如，可以將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等，為學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，確保教室內(nèi)外的安全設(shè)施齊全，如消防器材、安全標(biāo)志等。

5.安全培訓(xùn)：在教學(xué)前，對教師進(jìn)行安全培訓(xùn)，確保教師具備處理突發(fā)安全事故的能力，以便在學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠迅速采取有效措施進(jìn)行救援。

6.應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)急預(yù)案，明確在發(fā)生安全事故時(shí)的應(yīng)對流程和措施，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有序地組織學(xué)生進(jìn)行逃生和自救。

7.家長溝通：與家長保持良好溝通，告知家長本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，提醒家長關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)過程中，采用多元化的評價(jià)方式，如問答、討論、實(shí)驗(yàn)操作等，了解學(xué)生對安全知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠識別校園、家庭、公共場所等環(huán)境中的安全隱患，了解基本的安全防范措施，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器、火災(zāi)時(shí)的逃生方法等。學(xué)生將能夠掌握一些基本的安全知識和自我保護(hù)技巧，提高日常生活中對安全風(fēng)險(xiǎn)的識別和防范能力。

2.技能提升：學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，提高在緊急情況下的應(yīng)變能力，學(xué)會在遇到地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況時(shí)進(jìn)行有效的逃生和自救。學(xué)生將在小組討論和互動(dòng)探究中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，學(xué)會與他人共同應(yīng)對突發(fā)狀況。

3.意識增強(qiáng)：學(xué)生將通過對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高安全意識，時(shí)刻注意安全，避免由于疏忽、好奇心等原因?qū)е掳踩鹿实陌l(fā)生。學(xué)生將學(xué)會正確獲取和傳遞安全信息，提高信息辨識能力，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對生命的尊重和珍惜，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，自覺遵守社會安全規(guī)定，為維護(hù)社會安全貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生將在學(xué)習(xí)過程中通過思考、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，提升對安全問題的思考和解決能力。學(xué)生將能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)和疑問，積極思考，拓展思維。重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題（答案：正確/錯(cuò)誤）

-問題：在校園內(nèi)，上下樓梯時(shí)可以追逐打鬧。

-答案：錯(cuò)誤

-說明：在校園內(nèi)，上下樓梯時(shí)追逐打鬧容易導(dǎo)致摔倒、碰撞，存在安全隱患。

2.題型二：選擇題（答案：A/B/C/D）

-問題：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列哪種做法是正確的？

A.立即沖出火場

B.躲在房間內(nèi)等待救援

C.保持冷靜，尋找安全出口逃生

D.嘗試滅火

-答案：C

-說明：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保持冷靜，尋找安全出口逃生是正確做法。立即沖出火場和躲在房間內(nèi)等待救援都存在安全隱患，而嘗試滅火可能會增加自身危險(xiǎn)。

3.題型三：填空題

-問題：在公共場所遇到陌生人搭訕，應(yīng)保持_____，不隨意_____。

-答案：警惕，透露個(gè)人信息

-說明：在公共場所遇到陌生人搭訕時(shí)，應(yīng)保持警惕，不隨意透露個(gè)人信息，以免被不法分子利用。

4.題型四：簡答題

-問題：請簡述在家庭環(huán)境中如何預(yù)防火災(zāi)。

-答案：

-1.正確使用電器，避免長時(shí)間充電。

-2.不要在床上吸煙，保持室內(nèi)通風(fēng)。

-3.定期檢查家用電器和燃?xì)夤艿溃皶r(shí)維修和更換。

-4.家中備有滅火器等消防器材，并學(xué)會正確使用。

-說明：在家庭環(huán)境中預(yù)防火災(zāi)，需要注意正確使用電器，避免長時(shí)間充電，不要在床上吸煙，保持室內(nèi)通風(fēng)，定期檢查家用電器和燃?xì)夤艿溃皶r(shí)維修和更換，家中備有滅火器等消防器材，并學(xué)會正確使用。

5.題型五：論述題

-問題：請論述如何在公共場所遇到緊急情況時(shí)保持冷靜，采取有效措施確保自身安全。

-答案：

-1.保持冷靜，不要慌張，迅速判斷周圍環(huán)境。

-2.尋找安全出口，按照指示標(biāo)志逃生。

-3.注意避開人群，避免擁擠和踩踏。

-4.利用手機(jī)等通訊工具與家人或朋友聯(lián)系，告知自己的位置和情況。

-5.如有需要，尋求現(xiàn)場工作人員或警察的幫助。

-說明：在公共場所遇到緊急情況時(shí)，保持冷靜，不要慌張，迅速判斷周圍環(huán)境，尋找安全出口，按照指示標(biāo)志逃生，注意避開人群，避免擁擠和踩踏，利用手機(jī)等通訊工具與家人或朋友聯(lián)系，告知自己的位置和情況，如有需要，尋求現(xiàn)場工作人員或警察的幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.知識梳理：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握以下知識點(diǎn)：

-識別校園、家庭、公共場所等環(huán)境中的安全隱患。

-掌握基本的安全防范措施，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器、火災(zāi)時(shí)的逃生方法等。

-在緊急情況下保持冷靜，采取有效措施確保自身安全。

-提高安全意識，時(shí)刻注意安全，避免由于疏忽、好奇心等原因?qū)е掳踩鹿实陌l(fā)生。

-正確獲取和傳遞安全信息，提高信息辨識能力，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

2.技能提升：學(xué)生應(yīng)能夠：

-在遇到地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況時(shí)進(jìn)行有效的逃生和自救。

-在小組討論和互動(dòng)探究中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)以下意識：

-對生命的尊重和珍惜，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

-將所學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系。

當(dāng)堂檢測：

1.判斷題（每題2分，共10分）

-問題1：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即沖出火場。（錯(cuò)誤）

-問題2：在公共場所遇到陌生人搭訕，應(yīng)保持警惕，不隨意透露個(gè)人信息。（正確）

-問題3：在家庭環(huán)境中，可以隨意使用電器，不需要注意安全。（錯(cuò)誤）

-問題4：在遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)保持冷靜，尋找安全出口逃生。（正確）

-問題5：在公共場所遇到緊急情況時(shí)，可以隨意撥打110報(bào)警。（錯(cuò)誤）

2.選擇題（每題3分，共15分）

-問題1：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列哪種做法是正確的？

A.立即沖出火場

B.躲在房間內(nèi)等待救援

C.保持冷靜，尋找安全出口逃生

D.嘗試滅火

-問題2：在公共場所遇到陌生人搭訕，應(yīng)保持_____，不隨意_____。

A.警惕，透露個(gè)人信息

B.放松，隨意交談

C.緊張，不回應(yīng)

D.冷漠，不理會

-問題3：在家庭環(huán)境中如何預(yù)防火災(zāi)？

A.隨意使用電器，無需注意安全

B.保持室內(nèi)通風(fēng)，避免長時(shí)間充電

C.定期檢查家用電器和燃?xì)夤艿溃皶r(shí)維修和更換

D.家中備有滅火器等消防器材，但不學(xué)習(xí)使用

3.填空題（每題4分，共20分）

-問題1：在公共場所遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)保持__