藝考編講萬能故事范文

藝考編講萬能故事范文第1篇藝考編講萬能故事范文第1篇編導藝考編講故事制勝6要素隨著廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。許多家長也都看好廣播電視編導這個行業(yè)，紛紛讓自己的孩子報考編導專業(yè)，而編導專業(yè)考試就是一大難關，特別是是編講故事環(huán)節(jié)，許多考生因為編講故事在考試中失利。那該如何編好故事呢？要注意哪些事項呢？在編故事的環(huán)節(jié)要注意以下6個要素，可以在專業(yè)考試中取得不錯的成績。

1、結構盡量簡單

故事結構應當盡量簡單，出場人物不宜過多，對道具的使用不宜過雜，盡量減少對白，講述盡量以順敘為主，情節(jié)線不要超過兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡單的時空空倒錯（倒敘、插敘等）。

2、語言平實

用最平實的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使大量的書面語言，切忌文白混雜。

3.人物鮮明

創(chuàng)作的人物以簡單人物為主（擁有鮮明的獨立個性），僅允許第一主人公在可控的情況下成為復雜人物，其余的人物符號化。人物數(shù)量切忌過多，出場人物不能超過3個，人物姓名也盡量簡單化、符號化，不要“詩意化”、“瓊瑤化”。（藝航教育整理）

4.對白得當

考慮到對白會增添口述故事的敘述難度和理解難度，請盡量減少對白的相對數(shù)量。對白也要注意語言的生活化、平民化，不要刻意追求具有較強感染力的對白。對白切忌刻意煽情。

藝考編講萬能故事范文第2篇風冷風來自二千多年前垓下的冷風，人離人楚漢對壘時那對即將天地相隔的離人的最后一次演出，畢業(yè)大戲，我知道在北影可以挑出一千個虞姬，可是只有你能演好霸王，只有你才有霸王那高挑的眉毛，那孤寒千苦的眼神，所以我一定要演虞姬。比時我身著淡紫綢衣，如云的長發(fā)用金色釵環(huán)相繞，終于可以無所顧忌的深情凝視你，你可知道，我真的愿意成為虞姬，在你身前自刎而去，只要你是愛我的霸王。

四年前報考北京電影學院表演系，幾千人里我是幸運的，你是我的主考官，也是我日后的老師。我想不通我的幸運在哪里，直到和同學去你的家里借幾件道具，看到黑紗擁圍的水晶相框里微笑恬靜的她時才有些清醒，我和她長得很像，特別是眼睛，只是她的更彎一些。這是我在幾千名報考生中幸運的理由嗎，這是你在授課時從不與我對視的原因嗎。從那時起，去便留意了很多你的故事，你和師母在學校時便很相愛，畢業(yè)沒多久你便小有名氣，師母執(zhí)意讓你回北影當老師，可是你想成名。她分娩的前一天，遠在黑龍江的劇組通知你去搶一場戲，你對她說救場如救火，可是這一去你與她竟成了永別。消息傳到劇組的時候你正在排一場戲，別人說，親眼看到你流出的眼淚是血紅的。從那以后你就沉默了，你按她的遺愿回校執(zhí)教，可是，幾年了，別人沒看你再笑過，盡管你還那樣年輕。

我不知道何時開始愛上你，或許是看到你家里成箱的方便面與礦泉水時的那陣心疼，或許是因為你那雙憂傷的深海一樣的眼睛。愛上你的時候，我知道你的心就已經(jīng)空了，在那個女人閉上眼睛的時候，你的生活就是為了電影、為了她的遺愿而繼續(xù)著。你的雙眼只有在講解那些經(jīng)典電影的表演藝術時才會煥發(fā)出神采，你總愛說人生如戲，戲如人生?？赡銥楹巫卟怀瞿嵌位貞?，參不透那段憂傷的結局呢。

幽幽的楚歌響起了，臺上的兵將凝神細聽。

你拔劍而起：“漢營中怎么有這么多的楚人在唱歌，漢賊已盡得楚地了不成，難道漢賊已盡得楚地了?！?/p>

“稟大王，漢賊四面楚歌，妄圖亂我軍心?！?/p>

“我項羽落入這般田地，不是我不會用兵，是天要亡我。”

你仰天長嘆，似乎看穿那帳頂，看穿了那九重天，看穿了那千秋勝負之道的輪回。你的表演如此真切，盡顯了霸王英雄末路的惶恐，又透出了困獸猶斗的霸氣，臺下一片掌聲。我的眼睛卻模糊了，因為在臺上我要與你生死相離了，在臺下，我要畢業(yè)遠走了。

四面的楚歌更響了，你拔劍長吟：

“力拔山兮氣蓋世，

時不利兮騅不逝，

騅不逝兮無可奈，

虞兮虞兮耐若何?！?/p>

我聽到臺下室友小芹的哭聲，只有她知道我這場戲是演給自己的，演給我四年的深愛，在這里，我要與他離別。

你挑起把幫一樣的高眉，深情望向我：“虞姬，看來今日是你我分離之日了?！?/p>

四年了，我頭一次看到你眼里的淚光，此時你是入戲太深與千年前的霸王靈魂相交還是你又想起了她——你今生的虞姬，逝去多年卻還依然在你心里舞著，唱著。

我淚水奪眶而出：“大王，請賜我寶劍，妾為王舞劍壯行?！?/p>

我舞起淡紫的紗衣，舞起冰冷的長劍，在楚歌聲中淚落如雨，我讀出你眼中的贊許。你可知，這舞這淚是虞姬為霸王，更是我為你。

楚歌最響處，我把寶劍往頸上一抹，你大叫一聲：虞姬——。沖過來將我往下的身體抱住。臺下掌聲如潮，我頭一次把臉貼在你的胸前，隔著那重重的甲青，我依然聽得見你的心跳。

你的淚落在我的臉上，我貼在你的耳邊說：你可知道，我一直在愛著你。我感覺到你的身體猛的震了一下，我堅持著說下去，我怕一停我就會哭出聲來?！拔也⒉幌胱屇阃怂?，只是讓你不要總活在回憶里。我就要畢業(yè)遠走了，你記得啊，記得少抽煙，記得生病了要吃藥，記得我曾在你耳邊說過的這些話。下輩子我要早些遇到你，下輩子你不要再娶別的女人，下輩子我會做你最美麗的新娘?！?/p>

掌聲里，小芹的哭聲里，你的驚愕里我跑回后臺卸妝，回到宿舍拿行李，頭也不回的走出電影學院。這里是停泊浮華夢想的碼頭，這里的舞臺上總是上演著一幕幕的古今傳奇，騎士與佳人，多少巨星從這里走出，此后的人生，我不知道我能不能成名，但我知道我的初戀停泊在這個碼頭。但愿來生我是你的.虞姬，你是我的霸王。

藝考編講萬能故事范文第3篇李富貴矮個，小圓頭，癟嘴，卻是村里的大孝子。托祖上積的德，娶了個貌美如花的媳婦。正樂呵著，媳婦又跟他說，想和婆婆分開住。他犯難了。

夜深了，大鐵門內(nèi)，李富貴屋內(nèi)的燈突然亮了，他望向身旁真在熟睡的乖巧可人的媳婦，欲起身，發(fā)現(xiàn)自己的手被媳婦緊緊攥住，富貴沒舍得驚動她，望向床頭柜上娘的病歷單，深嘆了口氣，關上燈又睡了。

早上起床，娘早就把飯做好了，娘先添了碗飯給兒媳婦，又添了一碗給富貴。富貴不吭聲，低著頭，不敢看她。只悶悶的往嘴里扒飯?？斐酝甑臅r候，他突然抬起頭，嘴巴忽的抽了一下，似乎想說什么。眼神恰好與娘憐愛的眼神觸碰到一起，他慌忙低頭。娘突然說話了“像菊花這樣的漂亮的姑娘能嫁給富貴，真是我們富貴的福氣喲！”菊花忙紅了臉說：“哪里，富貴好著呢！”娘的臉笑成花，喃喃自語道：“是啊，我們富貴好著呢！”念叨著又突然轉(zhuǎn)向菊花，“我富貴啊，啥都好，就是有點癟嘴，還不刷牙，嘴巴臭著呢！”富貴臉唰一下，可娘只顧笑著對著菊花把話說完，“我這當娘的，肯定不會嫌這個。你這當媳婦的也別嫌棄哦！口臭嘛，也不是什么大事，往后??”“娘??”富貴蹭的一下站起來，“我也成家了，往后我們就分開過吧，這兩家院子里來回跑也不是個事，我打算在這中間砌到墻?！币豢跉庹f完，富貴都沒有看娘一眼，臉漲的通紅小跑著走了。

藝考編講萬能故事范文第4篇誰要是不會愛，誰就不能理解生活。

有次我受邀前往外地，發(fā)表有關高效率管理的演講。抵達當晚，主辦單位的幾個人請我吃飯，順便聊聊明天來聽演講的是些什么聽眾。

艾德顯然是這幾個人的龍頭老大，塊頭很大，聲音十分低沉。他告訴我，他是家大型國際企業(yè)的經(jīng)理，主要職責是到一些分公司，去處理公司內(nèi)部較為棘手的人事問題，終止一些高級主管的聘用。

“喬，”他說：“我十分期待明天的演講，因為這些人在聆聽過你的高見后，就會知道我的管理方式是正確的。”他得意地對我笑道。

我微笑不語，因為我知道明天的情況絕對與他想象的大不相同。

第二天，艾德表情木然地聽完全場演講，然后一言不發(fā)地離開會場。

三年后，我重返舊地，向相同的聽眾發(fā)表另一篇有關管理的演講，我在聽眾群中又發(fā)現(xiàn)了艾德。就在演講即將開始前，他突然站起來，扯著喉嚨問我：“喬，我能先講幾句話嗎?”

我打趣地說：“當然，你身材如此魁梧，你愛講幾句就講幾句，我不敢攔你。”

艾德于是開口：“在座的各位都認識我，其中有些人還知道我近來的改變，今天我想把親身的體驗與各位分享。喬，想必我這番話會讓你感到欣慰?！?/p>

“三年前的一場演講里，喬曾表示，若想培養(yǎng)堅韌的意志，首先就該學習向身旁最親近的人說聲我愛你。起初我對這點頗不以為然，心想這種肉麻兮兮的話和意志堅韌能扯上什么關系?喬說堅韌與堅硬不同，堅韌如同皮革，堅硬則像花崗巖，而一個意志堅韌的人應該是思想開通，不屈不撓，行為自律，做事靈活，這些話我贊同，但這與愛有什么關系呢?”

“那晚，我和太太兩人坐在客廳的兩端，腦中仍想著喬的話。霎時我發(fā)現(xiàn)自己竟鼓不起勇氣向太太表示愛意，我好幾次清了清喉嚨，但話到了嘴邊，只含糊地發(fā)了些聲音，其余的又吞了回去。我太太抬起了頭，問我剛才嘟噥了些什么，我若無共事地回答說沒事。突然間，我起身走向她，緊張地將她手上的報紙拿開，然后說：‘艾麗斯，我愛你。’她好一陣子說不出活來，淚水涌上她的眼眶，這時她輕聲地說：‘艾德，我也愛你，這是你25年來第一次開口說愛我?！?/p>

“我們當時感觸萬千，深深體會到愛能化解一切紛爭摩擦。突然間，我像是受到鼓舞般，立刻撥了電話給在紐約的大兒子，我們已經(jīng)許久沒有聯(lián)絡了。我一聽到他的聲音便脫口而出：‘兒子，也許你以為我喝醉了，但我現(xiàn)在很清醒。我打電話來只是想告訴你我愛你?！?/p>

“他在話筒那端沉默了片刻，然后語氣平靜地說：‘爸，我知道你愛我，真高興能聽到你親口告訴我，我也要對你說我愛你?！?/p>

我們開始閑話家常，聊得十分愉快。接著我又打電話給在舊金山的小兒子，告訴他同樣的事，結果我們父子暢談許久，那種溫馨的感覺我從未有過。

“那晚我躺在床上沉思，終于領悟了喬所說的那番話有更深一層的意義：如果我能真正地了解以愛待人的含義而且身體力行，定能對我的管理方式產(chǎn)生正面的影響?！?/p>

“我開始閱讀相關題材的書籍，從中吸取到不少人的寶貴經(jīng)驗，使我更體會到這套哲學能運用到生活的各個層面，無論是家庭或是工作。”

“你們有些人知道，我徹底改變了與人共事的方式。我開始仔細傾聽他人的想法;我學會多欣賞他人的長處，少計較他人的短處;我也體會到幫助別人建立信心的那種快樂。然而最重要的是，我現(xiàn)在了解，尊敬他人的最佳方法，便是鼓勵他們發(fā)揮自己的能力，來達到大家共同努力的目的?！?/p>

“喬，借著今天這個機會，我要說聲謝謝你。順便跟大家提一下，我現(xiàn)在是公司的副董事，領導能力頗受肯定。好了，各位，現(xiàn)在專心聽他演講吧!”

藝考編講萬能故事范文第5篇命題故事

9、以成語“龜兔賽跑”為線索，編一則故事。以成語“畫蛇添足”為線索，編一則故事。以成語“初生牛犢不怕虎”為線索，編一則故事。以成語“狐假虎威”為線索，編一則故事。以成語“掩耳盜鈴”為線索，編一則故事。將以下詞語“劇場”、“面具”、“小狗”用到所編的故事中。將以下詞語“教師節(jié)”、“樹林”、“自行車”用到所編的故事中將以下詞語“廚房”、“滅火器”、“新聞”用到所編的故事中將以下詞語“球場”、“夜晚”、“蠟燭”用到所編的故事

10、將以下詞語“教師節(jié)”、“樹林”、“自行車”用到所編的故事中

11、將以下詞語“U盤”、“考試”、“冬季”用到所編的故事中

12、將以下詞語“奶茶”、“巧克力”、“面包”用到所編的故事中

13、將以下詞語“書”、“郵票”、“金魚”用到所編的故事中

14、將以下詞語“獎狀”、“裙子”“男生”用到所編的故事中

15、將以下詞語“餅干”、“棉衣”、“紀念”用到所編故事中

16、將以下詞語“西裝”“面試”“同寢室的四個同學”用到所編故事當中

17、將以下詞語“正在升起的太陽”“勤奮的人”“受過訓練的人”用到所編故事當中

藝考編講萬能故事范文第6篇我的司考故事

一、貴在堅持，目標明確。我是xx年武漢（冶金）科技大學勞動人事管理專業(yè)大專三年制畢業(yè)，那時只想考個本科畢業(yè)證提高下學歷，于是離開武漢到宜昌一家國有企業(yè)上班時，又在武漢洪山自考辦報考了中南財經(jīng)政法大學（那時名稱是中南財經(jīng)大學）的經(jīng)濟法學本科自學考試，后來為方便考試，又把自考學籍遷到了宜昌市，可是20xx年由于企業(yè)經(jīng)營管理不善，員工上訪，企業(yè)很快就被市政府停業(yè)整頓，其實那時我自考本科也差不多剩下二門功課就能拿到畢業(yè)證，與其說是停業(yè)，倒不如說是下崗，很快我們公司破產(chǎn)了，領到手的只有一本再就業(yè)優(yōu)惠證、一本失業(yè)證和一張解除勞動合同通知書。南下廣東，不停在深圳寶安北路深圳人才市場應聘、面試，那時大學生生就業(yè)難，現(xiàn)在的學生是體會不到的，緊結著結婚生子，生活壓力一天比一天大，但是提升自我的機會，向往幸福生活的欲望一直鼓勵著我。20xx年到杭州浙江大學紫金港校區(qū)參加了一次企業(yè)法律顧問考試，感覺那東西含金量低，回到溫州后，決定再次把法律本科自學考試考完，20xx年至20xx年我來回宜昌和溫州多次，只到20xx年才拿到經(jīng)濟法學本科畢業(yè)證和學位證，時間已整整過去了xx年。在溫州，企業(yè)規(guī)模一般不大，大多100-300人的公司很不重視我們從事行政人事工作的，待遇低，招工壓力大，既做爹，又做媽，什么都管，但是分配時靠邊站。于是我決定一定要給自己創(chuàng)造一條新路，參加司法考試，以后從事法律服務工作。

藝考編講萬能故事范文第7篇故事新編的分類

故事新編的種類主要有：

擴編：擴編就是在原作的基本情節(jié)框架之內(nèi)，擴展補充細節(jié)，創(chuàng)設故事場景，編寫更復雜的故事。這類故事與短篇歷史小說相似，對讀者有一定的認識意義和現(xiàn)實警示意義。改編：改編就是在原作的基本情節(jié)框架之內(nèi)，對原作內(nèi)容做一定改動，用以表現(xiàn)改編者自己的思想和意愿。這類新編往往通過改編者的再創(chuàng)作，讓故事更具時代性，讓作品為現(xiàn)實服務，或更符合藝術真實。

續(xù)編：續(xù)編就是以原作內(nèi)容為基礎，在原作故事之外，另外編寫新的故事。這類新編開放度最大。常?？梢酝黄茣r空限制，把文學名著、歷史傳說、寓言故事中的人物直接安排到現(xiàn)實社會中來，古今交錯，中外互通，通過他們的言行、性格，諷喻現(xiàn)實社會。

故事新編這種文體的時空限制比較少，對思維活躍的同學而言容易發(fā)揮自身的優(yōu)勢，展示自身的寫作才華。近年來很多學生大膽運用故事新編這種形式來寫應試作文，故事新編成了考場作文中的一大亮點。例如《新西游后記》、《朱貴開店》、《西游后傳》等就是其中的代表作。

怎樣寫好故事新編

魯迅有一本小說集叫《故事新編》，作品多數(shù)是在“博考文獻”基礎上，“取一點因由，隨意點染”，即作品中的重要人物和重要事件，都有文獻可考，但又不受文獻束縛，在把握古人古事精神的基礎上，進行藝術想象和虛構，暴露和諷刺現(xiàn)實。

藝考編講萬能故事范文第8篇平凡并精彩著，作為一則電視臺形象宣傳廣告，相信它的目的一定達到了。因為廣告內(nèi)容極富感染力，容易引起觀眾共鳴。廣告末尾點出形象宣傳的創(chuàng)意主題是“有你更精彩”。若是在開始時推出此主題，想必大多數(shù)人對“精彩”的第一反應會是亮麗、燦爛等華麗辭藻。然而，廣告在一片簡樸、柔和的畫面中展開，伴隨節(jié)奏緩和的歌聲，讓人自然而舒緩地溶入主人公的故事中:少年的夢想，現(xiàn)實的困惑，心頭的一絲遺憾，自我奮斗的樂趣，是否讓你品出了精采的味道？適時的，屏幕上出現(xiàn)了“你的夢想，你的故事”，進而推出主題一一有你更精彩！

不錯，光彩、絢麗的生活固然是精彩。然而，廣告畫面中那個狹小、寧靜卻忙碌的修理鋪，那個泛著老照片氣息、被人簇擁的少年時代，那焊點上冒出的縷縷青煙，那份追求夢想始終不渝的執(zhí)著，是平民百姓擁有的生活一—平凡，但的確精彩！每個人都以自己的方式創(chuàng)造著精彩。我們有追求，有夢想，有渴望變化的激情，而機遇、能力與其他種種因素又使我們不得不放棄那一份理想，遵循著平凡，從平凡人生中品味著自我創(chuàng)造的有杉。

廣告的天然障礙是“假”。這則電視臺形象宣傳廣告，擯棄了那些靚麗光彩的明星，而選用普通人來講述普通人的故事，形象自然親切，定位準確，輕而易舉引起了人們的共鳴。不露痕跡的表演，讓人從中讀出滄桑，讀出故事，更讀出了真誠。沒有華麗的場景、激昂的音樂，靚麗的演員，只是普通的小店，普通的都市人，以及柔和的光彩，平和的敘述，讓人從中找到自己生活的影子。

“你的夢想，你的故事”就是精彩，盡管它很平凡，它失敗過，它很渺小。平凡不是平庸，因為你在不斷地奮斗。在廣告中用平凡心選平凡人，說平凡事，敘平凡情，看似容易，實則很難。所謂“豪華落盡見真淳”，這則廣告宣傳的是這個理念，運用的也是這個理念，大大降低了廣告的商業(yè)味道。這則廣告會贏得更多的觀眾，因為我們的生活都是平凡并精彩著！此廣告采用的是敘事性風格，向受眾講述一位從小夢想當一名電器工程師的男青年成長中的小故事。畫面內(nèi)容平和，受眾易于理解和接受廣告創(chuàng)意運用過去和現(xiàn)在情景相互交替的畫面，以一個男青年學生時代夢想的破滅和最終實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化為線索，展示出他在家電維修的工作中找到了奮斗方向，實現(xiàn)了兒時愿望的故事。廣告創(chuàng)意以第一人稱的敘事方式，具有說服力。廣告畫面中充分展示的青年成長中的快樂與溫馨，為受眾留下了美好印象。

廣告文案在影視廣告中占有重要地位。這則廣告的文案包括旁白和字幕。旁白為畫面作了進一步解釋，文字親切簡練，最后的字幕顯示為你的夢想，你的故事，有時更精彩。最后的定格文字起到了畫龍點睛的作用，道出了家電維修使年輕人的夢想實現(xiàn)得更為精彩。一語雙關地表明了錢江電視臺是展現(xiàn)人們精彩夢想的地方，從而達到了宣傳錢江電視臺形象的目的。

藝考編講萬能故事范文第9篇《山河故人》第一段故事從質(zhì)感上依然保持了賈樟柯原有風格。當?shù)谝欢温浣Y束時，山河故人四個字的片名出現(xiàn)在銀幕上，讓人一度納悶這電影怎么這么短，誰知畫幅一變，時空轉(zhuǎn)換，第二個段落開始了。老實說，如果電影真的就此結束，至少從質(zhì)感上講，它還是賈樟柯的老粉絲們心中的賈樟柯電影應有的樣子:灰暗的縣城、熱鬧的迪廳、緩慢的節(jié)奏，這一切似乎都在告訴觀眾:沒錯，這跟你在大銀幕下看到的那些電影一樣，都是出自那個縣城青年之手。然而，后面的兩個段落卻出現(xiàn)了和之前的段落完全不一樣的風格。明快輕巧的敘事節(jié)奏，平滑工整的鏡頭流轉(zhuǎn)，嫻熟的深焦、淺焦切換，頻繁出現(xiàn)的特寫，明亮的燈光、鮮艷的色彩，當然最重要的是故事本身，感情充沛、情節(jié)通俗，甚至還有“每個人只能陪你走一段路”這樣的雞湯金句。還好，我們在賈樟柯的變化中還能感受到不變，那就是電影鏡頭對準的依然是小人物的人情變故、愛恨掙扎。把普通人被時代洪流裹挾的際遇變遷放在過去、現(xiàn)在和將來三個不同的時空里呈現(xiàn)出來，以旁觀者的姿態(tài)和視角，把對小人物的深沉熾熱的關照寓于對大跨度時代背景的冷漠觀察中，由此產(chǎn)生的強烈反差和戲劇張力也就只有賈樟柯才能拿捏得如此得心應手游刃有余。

《山河故人》對符號運用也達到了一個新的極致。賈樟柯用虎、犬和槍支來寓意和強化梁子、沈濤和晉生的命運。梁子追求自由愛，結果是虎嗅薔薇的悲情；濤告訴我們“每個人只能陪你走一段路”，唯家犬諷刺地相伴到老；導演在第一段故事里用尋槍來突出晉生暴烈，在第三段里又用得槍來襯托他處境的哀涼。片中還有大量的符號關聯(lián)來做榫卯。第一段扛大刀的孩子在第二段中長大成人，上一段濤找梁子偶遇墜機的地方，下一段梁子路過時有母子默默燒紙。第二段故事里濤交給幼年兒子的鑰匙，第三段時成為成年兒子向情人開啟心門的鑰匙。在第二個故事里以視頻方式交代兒子移民去向的“十二門徒”景觀，到了第三段以兒子和情人的攬勝畫面代入，此處賈樟柯借張艾嘉之口道出:“我第一次來的時候還有八個，現(xiàn)在只剩下三個了！”以此表達一眾主人公精神世界的崩塌與缺失。

影片的前兩段落出現(xiàn)了那位關刀少年，這處“閑筆”與主干劇情毫無關聯(lián)，沒有臺詞，沒有特寫，只是沉默流浪著的風景。這一幕確實與影片的漂泊主題極為合襯。關刀是義氣的象征，這個獨行的少年在熙攘人群中有著強烈的行俠味道，聯(lián)系“現(xiàn)代武俠片”《天注定》中姜武的那把搶，不難理解關刀少年與社會不公之間的呼應關系。換一種解釋說，歷史故事里的關刀逆車流行，也凸顯著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化沖突，在急劇現(xiàn)代化與城市化的快節(jié)奏中，與社會格格不入的關刀，恰是民間傳統(tǒng)文化在遭遇現(xiàn)代性時所特有的“孤獨”，一如片中反復出現(xiàn)的那座文峰塔，千年古塔被一片仿古建筑包圍，見證人事變遷。當然，關刀少年也可視作賈樟柯電影中慣用的抒情裝置，具有空鏡頭的美學特征，與《三峽好人》里的川劇變臉藝人和走鋼索者一脈相承，他們都是潛伏于現(xiàn)實表象下的幽靈。

故事的結尾轉(zhuǎn)回汾陽，晚年的濤恍若聽到誰的呼喚。她放下給兒子包的榆錢餡餃子，帶著狗走進漫天大雪，彼岸的海鷗聲和濤聲被開篇的舞曲替代，濤像年輕時候舞動起來。故事至此，腦中不由閃過晏殊的那句:“滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。不如憐取眼前人。”濤在紛飛的暮雪中跳起1999年的舞，這一幕如此感人跳舞的場景是情感的釋放，同時又有種廣闊的對命運的理解；是被損害與被放棄的形象，可又如此沉靜廣大，你會突然發(fā)現(xiàn)，快要失明的濤是這劇中惟一一個沒有失魂落魄的。被拋棄的地球已經(jīng)沒有了未來，但大地仍然是不可戰(zhàn)勝的，生命也是。這一刻，宏大敘事和個體命運融合，對著觀眾的潛意識低聲訴說，如泣如訴，就像完美無暇的雪，綿密地落在滿目瘡痍的大地上。

藝考編講萬能故事范文第10篇第二章編講故事

第一節(jié)編講故事主要分為七種題目類型

第二節(jié)命題編講故事技巧第三節(jié)給成語編故事

第四節(jié)編寫技巧---為故事創(chuàng)造可信的人物

第五節(jié)歷年真題

第一節(jié)編講故事主要分為七種題目類

1、詞語概念式，即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一樹鮮花;

2、句子判斷式，即以一個短句或句子為命題編講故事。如：班主任今天沒有來，突然停電了;

3、形象組合式，這是最常用的一種模式，即給出幾個不相干的詞語要求在故事中出現(xiàn)，不必分順序。如：郵票、金魚、臺燈或改變、同桌、禮物。

4、給定材料式，這種模式的活動性很高，比如高校會給你一個故事提綱，讓你把這個故事寫出來。由于篇幅問題這里就不再列舉

5、續(xù)寫式。續(xù)寫式包括短片、電視劇或成語、小故事之類的續(xù)寫。如：南郭先生逃走之后

6、改寫式。將成語、唐詩等改寫為故事，在這種模式中改寫與擴寫是并重的。如：請改寫“耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋

7、情節(jié)拼塊式。如同小時玩魔方，有幾個混亂的情節(jié)拼塊，要把它們用你認為比較合理的順序增加適當情節(jié)拼回原狀。

編講故事有四個要素：時間、地點、人物、情節(jié)。其中，人物要有沖突，情節(jié)懸念強烈，敘述要有畫面感。

藝考編講萬能故事范文第11篇故事創(chuàng)作法

獨門兵器

以故事為紐帶，連接“編故事”、“講故事”、“演故事”、“想故事”和“寫故事”等各個環(huán)節(jié)，全面提高學生的書面及口頭表

達能力。

實戰(zhàn)心得

在國外，故事創(chuàng)作是創(chuàng)作性作文訓練中很受推崇的練習方式，其寫作形式包括寓言、虛構性故事、想像性故事等。故事創(chuàng)作與其他創(chuàng)作性寫作的目標是一致的，即鼓勵學生以敏銳的感受性、豐富的想像力、非凡的獨創(chuàng)性，寫出充分顯露個人創(chuàng)作力的好文章。英國等國甚至將此法正式列入了中學課程。該法傳人我國后，經(jīng)一些教師的探索，大致形成了以下的模式：

第一步，編故事。

即要求學生獨立編一個故事。注意通常故事的創(chuàng)作是允許學生虛構。如前蘇聯(lián)作文改革家拉德任斯卡雅教授曾這樣闡釋：這里所謂的“虛構”“并不是無中生有，憑空捏造，它同樣是以實際生活作為根據(jù)，只不過不是完全重復某一件真人真事，而是按照寫作要求對各種真人真事經(jīng)過選擇取舍的加工，編寫出一個新的故事。因此，學生所寫的故事可以完全虛構，但是必須寫得有根有據(jù)，使故事中的各種情節(jié)完全符合生活的真實?！?/p>

藝考編講萬能故事范文第12篇“這樹已經(jīng)上百年了，我們祖宗世世代代都埋在周圍，后來修河墳都沒了，這樹就成了一座島。它可庇佑了我們多少代人了，可這河一挖??”黃吉率領著全村人祭拜這棵被神化的樹，正喋喋不休地向兒子黃尚講著這棵樹的歷史，突然就吼了起來，“他娘的，吳狗子要搶先了，我們趕快！”他將婆婆媽媽的兒子趕上木船，和幾個本家兄弟一擁而上；滑到一半，卻只見對面船上的吳慶被一堆花花綠綠簇擁著，不禁撇嘴一笑：“吳狗子