菏澤一模語文作文范文

菏澤一模語文作文范文第一篇菏澤一模語文作文范文第一篇一、試卷考察的知識點和分值

本次考試試卷總分為150分。整張試卷三道大題，與中考接軌，難度中等，整張試卷以考察學生本事為主。第一道題語文積累和運用35分。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。

不足之處：1、語文綜合實踐題與后文議論文閱讀重復，在文中能直接找到答案。另外未考口語交際。2、名著題與初二考試完全相同。3、文言文閱讀比較閱讀，有的與上次重復。關于兩文資料簡答只考一題。4、現(xiàn)代文閱讀考點難度相對低些。

二、答題情景：

1、基礎知識得分較上次提高。個別在古詩理解默寫上還有問題，主要是對古詩文的理解不夠，審題不認真，書寫不規(guī)范。

2、這次文言文所占的分值15分，得分也比上次提高。但言文翻譯句子不能抓住關鍵詞，重要的詞語沒有翻譯出來。

4、作文：最大的提高是文面有所改觀，減少了不寫或寫得太少的數(shù)。

四、下一階段教學提議

（一）“積累與運用”版塊教學提議

1、夯實基礎，不能偏廢語文教學中的字詞積累和運用，扎扎實實地搞好常規(guī)教學，加強積累。

2、詩句積累中在識記理解的同時，注意創(chuàng)造必須的語言環(huán)境讓提高學生運用詩句的本事。詩歌的默寫應當不遺余力的督促落實，學生丟分最多的還是錯別字。

3、還要常抓常檢測，對于容易出錯的字詞，反復強調，反復練習。

（二）“文言文閱讀”版塊教學提議

1、文言文的教學，不只停留在讀的層面上，應當字字落實，句句落實，必須要重視詞語積累，尤其是文言實詞的積累，異常是課下有注釋的詞語。文言文不但要講，還要細講、詳講、講透，講完后還是落實，引導學生積累、歸納、總結，在教學中引導學生遷移，運用所學到的知識來解答、釋疑，運用所學到的知識舉一反三，觸類旁通。

2、教給學生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯本事，要讓學生適當了解、掌握必要的文言知識和語言規(guī)律以及語法現(xiàn)象，如詞類活用、文言句式。

以上用“默寫過關”到達落實。

（三）“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學提議。

菏澤一模語文作文范文第二篇題目：______是金

“金”這個字，和我們每個人息息相關。

“金蘭”是朋友之間的深厚交情。“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。”――《易?系辭上》相交契合，最難得是一知己。

“金諾”是無比珍貴的諾言。楚人諺曰：“得黃金百(斤)，不如得季布一諾。”――《史記?季布欒布列傳》說出就一定做到，誠信有無窮的力量。

“金聲玉振”是知識的淵博，才學的精到?！凹蟪梢舱撸鹇暥裾裰??！报D―《孟子?萬章下》為人為學，入門須正，立志須高。

如今，面向世界，面向未來?！敖稹庇直毁x予了更多的內涵。

先將題目補充完整，結合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

菏澤一模語文作文范文第三篇一、積累與運用（共20分）

1．下列加點字的字形與注音有誤的一項是（）（2分）

A．輾轉（zhǎn）聆聽（líng）隨聲附和（hè）

B．慰藉（jí）贍養(yǎng)（shàn）相得益章（zhāng）

C．帷幕（wéi）藐視（miǎo）目不暇接（xiá）

D．追溯（sù）提防（dī）貽笑大方（yí）

2．下列句子中，加點成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．淄博在建設生態(tài)園林城市過程中，因地制宜，開發(fā)了以豬龍河、玉龍河為代表的系列水系景觀，城市面貌煥然一新。

C．在這么好的天氣里去郊游，同學們可以在大自然中盡情享受天倫之樂。

D．“瘦精肉”事件塵埃未落，“染色饅頭”“回爐面包”又接踵而至。近期頻頻出現(xiàn)的食品安全問題引起了國家的高度重視。

3．下列句子中標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松齡舊居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。

B．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

C．生命是什么？是奔騰不息的一江春水，還是頑強生長的一棵小樹？

D．十天之中，總有八九天是我第一個去開學堂門的。

4．綜合性學習。

畢業(yè)前夕，班級要制作一期以“光陰的故事”為主題的手抄報。請你根據(jù)要求，完成下面的欄目。

【歲月如詩】光陰似箭，歲月無情。你認為下面哪句詩沒有表達這一主題，不應入選本欄目。（）（2分）

A．黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。B．近水樓臺先得月，向陽花木易為折。

C．閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。D．未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

【歲月留影】時光匆匆，歲月留痕。記錄光陰流逝的或許是一本塵封的日記，或許是一片枯黃飄落的樹葉，或許是一張歷經(jīng)滄桑的臉龐……請你從生活中選取一個鏡頭，并借助聯(lián)想作簡要描繪。（3分）

【歲月留言】在即將畢業(yè)之際，回顧四年的光陰，你一定感慨萬千。請寫一段話，作為初中生活的留念。（3分）

5．默寫填空。（6分）

（1）明月別枝驚鵲，。（辛棄疾《西江月》）

（2），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（3）中秋來臨之際，某月餅公司可以將蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》中的哪兩句詩印在包裝盒上，既能表達對人們的美好祝愿，又能起到良好的宣傳作用。

（4）梅、松、竹因不畏嚴寒，品性高潔，被稱為“歲寒三友”。請任選其一寫出兩句贊頌它的古詩。

二、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀陸游的《游山西村》，完成第6題。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

6．詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”因其蘊含哲理，歷來為人稱道，請作簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面的的`文言文，完成7-10題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

——韓愈《馬說》

【乙】上①令封德彝②舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異④代乎？正⑤患己不能知，安可誣一世之人？”

——司馬光《資治通鑒》

注釋：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使國家達到大治的人。④異：其他的。⑤正：只

7．解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）策之不以其道策：（2）正患己不能知患：

8．下列句子中，加點詞的意義和用漢完全不相同的一項是（）（2分）

A．一食或盡粟一石食之不能盡其材

B．祗辱于奴隸人之手安可誣一世之人

C．駢死于槽櫪之間豈借才于異代乎

D．鳴之不能通其意其真不知馬也

9．用現(xiàn)形代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

譯文：

（2）非不盡心，但于今未有奇才耳！

譯文：

10．甲乙兩文在使用和選拔人才方面給我們哪些啟示？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）閱讀下面的文章，完成11-15題。（15分）

追隨春天的腳步

韓吉辰

①“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”春天和我們每一個人一樣，也有自己的故鄉(xiāng)——那就是華南地區(qū)。在幅員遼闊的中國大地，每一年春天都要來一次從南到北的長途旅行呢!在我們追隨春天的腳步展開旅程之前，先來明確一下春天的標準是什么

②節(jié)氣“立春”并不是表示春天的到來。二十四節(jié)氣是古代人根據(jù)當時黃河中下游一帶氣候確定的?，F(xiàn)在氣候早就變化了，況且中國那么大，華南的一些地區(qū)根本不下雪。所以二十四節(jié)氣并不統(tǒng)一，“立春”節(jié)氣不是春天到達的時間。

③春天的科學標準是：每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩(wěn)定在10℃～22℃之間，春天就來到了我們的身邊。每五天平均氣溫，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。

④每年二月下旬，春天便邁開腳步，從其故鄉(xiāng)華南地區(qū)出發(fā)北上了，3月5日左右到達長沙，15日前后到達武漢、南昌和杭州，25日前后到達鄭州和濟南，4月初來到石家莊、德州和天津，4月10日左右，就抵達北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可謂風雨無阻、日夜兼程!

⑤春天稍作停留便接著向北旅行，4月25日左右到達沈陽，5月10日前后到達哈爾濱。這段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也會有一些調整。

⑥春的旅程有兩個秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山從沒有春天在那里駐足過，而且地勢越高氣溫越低。有人想不通：熱空氣上升，高空離太陽又近，為什么氣溫反而低呢?這是因為太陽的能量不是直接加熱空氣的。太陽光照射大地，先把地面烤熱，再由地面去加熱空氣，因此氣溫的變化，取決于距離地面(熱源)的高低。一般在對流層，每上升100米，氣溫要降低℃，越高氣溫越低。

⑦和春天有關的另一個秘密是，它到達海邊的時間會晚一些，不過一旦到達，就會在那里流連忘返。那是因為海水的溫度變化比較慢，加上海風吹來吹去的影響，氣溫變化要緩慢一些，因此春天到達時間會晚一些，但是駐足時間會比較長。這就是一些高山和海濱往往是避暑勝地的主要原因。

（選自《百科知識》第5期）

11．本文說明的主要內容依次是：春天的標準、、春天的秘密。（2分）

12．文章引用朱自清散文《春》中的語句作為開頭，有什么作用？（3分）

13．請說出第③段中畫線句子運用的說明方法及其作用。（4分）

14．閱讀第⑦段，分析加點詞語“流連忘返”的表達效果。（3分）

15．閱讀⑥⑦段，選出對兩段內容理解不恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）

A．春天從來不到高山駐足，春天到達海邊的時間較晚，這是高山和海濱成為避暑勝地的根本原因。

B．熱空氣上升，高空高太陽又近，所以氣溫應該隨地勢升高而增高。這種認識是錯誤的。

C．太陽的能量不是直接加熱空氣，而是先把地面烤熱，所以空氣溫度的高低，取決于距離地面的高度。

D．春天遲到海邊的原因是有兩個：一是海水溫度變化較慢；二是海風吹來吹去，影響氣溫。

（二）閱讀下面文章，完成16-20題

龍應臺

洋蔥、花菜、胡蘿卜、青椒……一籃一籃蔬菜水洗過的青翠。我拎起一個沾了土的番薯，心里一陣喜悅：十個月大的孩子今天將吃他生命中第一口番薯，世界上有這么多甜美的東西等著他一件一件去發(fā)現(xiàn)，真好——

“你們怎么處理番薯的？”有人在背后問我。

是個五十幾歲的婦人，帶著謙和的微笑。不等我回答，又繼續(xù)說：“我只會放在水里煮一煮．你們東方人一定有比較高明的吃法……”也許，但是我這個東方人只會把番薯丟在水里煮一煮。實話實說，她顯得相當失望。

“我是以色列人，在蘇黎世住二十幾年了。不，我不喜歡瑞士！”

不喜歡這個多少人夢寐以求的國度？為什么？

“工業(yè)高度的發(fā)展，環(huán)境都被破壞了，你看，樹也被砍了，草原上蓋房子，大自然愈縮愈小……”她抱怨著，我心里在說：婦人，你簡直人在福中不知福，在瑞士說環(huán)境污染？

我看到的湖，清得可以數(shù)水中的水草石頭，雪白的天鵝、黑色的野鴨在霧中若隱若現(xiàn)，栗子落進湖里幾聲滴答。我看到一里又一里的草原，草原邊有郁郁的森林，林中有潮濕長著果莓的小徑。蘋果樹扎根在草坡上，熟透的紅蘋果滾下坡來，被花白的乳牛蹄子踩碎。牛脖子上的鈴鐺在風里叮當叮當傳得老遠。

而她在抱怨大自然的破壞？

“我比較向往你們中國；人與大自然和諧的共存，尊敬大自然，體認人的渺小……”

我忍不住笑起來。又是一個向往東方文明的西方人！她大概在書店里買了兩本封面優(yōu)雅的介紹東方哲學的書，用空靈的畫與空靈的文字談禪家、說老莊。她怎么不知道哲學與現(xiàn)實生活的距離呢？或者曾經(jīng)有個中國人熱切地告訴她，中國是如何如何地與天地為一體，她顯然不知道洞庭湖三十年來縮小了一半，也不知道這五年來，天然林面積每年在減少，更不知道臺灣的民眾日日在呼吸污染的空氣，在幾近“死亡”的河流中捕捉含重金屬的魚，山林缺少水土保持，水災頻發(fā)……

“我也不喜歡瑞士人的物質主義，一心一意只是錢、錢、錢。他們根本忘記了如何簡單地去生活。你們中國人就不會這么功利，你們比較講究精神性靈上的追求，對不對？”

望著她熱切的眼睛，我尷尬著不知說什么好。

“而且，在瑞士，人的心很冷，人與人的距離很遠。每個人都守著自己美麗的房子、昂貴的汽車、漂亮的花園，可是人與人之間沒有溫情，房子越大，人越寂寞。你們中國人很講感情的，不是嗎？”

“是的。”我很肯定地回答，她開心地笑了?？墒?，我沒有辦法對她解釋中國人與瑞士人一個重要的不同：中國人對“自己人”講感情、重道義，對陌生人卻可以輕易踐踏。瑞士人或許對“自己人”非常冷漠，但他們對“陌生人”卻顯得相當“溫情”；我若牽著幼兒的手出去，一副“婦孺狀”，一路上不斷有人幫我開門、關門、提菜籃、推嬰兒車；連公共汽車都會在開動之后又特別為我停下來。

“住上幾年你就會知道，”婦人握著我的手道別，“瑞士實在不可愛！你一定會想念中國的?！?/p>

我已經(jīng)在想念中國了，可是我想念的中國不是她包裝精美的東方幻想國，而是一個一身病痛但生命力強韌的地方。

拎著番薯回家，要放在水里煮一煮。

（摘自《人在歐洲》，三聯(lián)書店，1994年3月，有刪改）

16．本文以“番薯”為題，但寫“番薯”的內容卻很少?！胺怼痹谖闹杏泻稳斡茫?分）

菏澤一模語文作文范文第四篇湛江一模的作文題是：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

中國長安集團的總裁，在接受《東方之子》采訪的時候說，一個企業(yè)的失敗往往是因為他曾經(jīng)的成功。做企業(yè)第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，第三第四次更難，原因是不能歸零。正如一部電視劇有句道白：“生活就是不斷的重新再來?！钡匦麻_始，一切歸零，對于成功者尤其不易。

對上面材料，你有怎樣的思考和體驗?請寫一篇文章來表達。

注意：(1)立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用;(2)題目自擬;(3)除詩歌外，文體自選;(4)不少于800字。

范文：

真正的成功不容易

有人覺得成功遙不可及，有人認為成功唾手可得，其實這只是認識上的偏差。筆者【宋小飛】認為：小成功其實很簡單，真正的大成不容易。

那么什么是“小成功”呢?筆者【宋小飛】認為：就是一個人活著并窮其一生所創(chuàng)造的一切。比如：一個人健康(心理和生理的平衡)的活著，這是最根本的成功;一家人幸?？鞓返纳钤谝黄鹁褪腔镜某晒?有一份喜歡的工作，并不斷為之付出努力，誰說不是一種成功呢?不要認為地位顯赫，腰纏萬貫就很成功，也許他正為眾叛親離而傷感;不要以為有房子車子票子就很成功，也許他正為妻離子散而傷心;也不要以為學富五車、才高八斗就很成功，也許他正為無用武之地而傷懷……

人生是很奇妙的過程，用太多的時間和精力拼命獲取，來滿足無法填平的欲望溝壑。忘了一路燦爛的風光，最終發(fā)現(xiàn)自己為之奮斗一生的財富卻是羈絆自己獲得真正意義上的自由、快樂、幸福的根源，更苦惱的是：你什么都帶不走，什么也沒有留下!你就像一顆流星就在一瞬間劃過人生的天際，你留下了太多遺憾，只留下了延續(xù)你家族的血脈……真正意義上的成功就是那些名垂千史的人們，他們的偉大不是個人獲得什么，而是為世界、為人類帶來了什么，為后人留下了什么精神、什么思想。這是一種很難企及的高度，這是人人應該為之奮斗的人生。

所以，歷史上太多富可敵國的商人，他們過著極其奢華的人生，他們或是幸?；蚴遣恍业墓适轮挥兴麄冎溃覀円粺o所知。比爾蓋茨、李嘉誠等世界級優(yōu)秀的商人為什轉身慈善事業(yè)呢?因為物質的財富對他們來講猶如糞土，他們希望在各自生活的時間和空間流芳百世而已。可是劉胡蘭、雷鋒、江姐等等人民的英雄，在物質上是一無所有的，但是他們永遠活在人民的心里。這種成功是像比爾蓋茨、李嘉誠這樣優(yōu)秀的弄潮兒也無法企及的。也許再過五百年，大家依然熟知劉胡蘭、雷鋒、江姐的故事，但是早已不知比爾蓋茨、李嘉誠是何許人也了。這就是成功真正意義所在。

真正的成功就是精衛(wèi)填海換來的和平;真正的成功就是大禹治水三過家門而不入;真正的成功就是昭君出塞換得的民族團結;真正的成功就是岳飛父子枉死**亭;真正的成功就是楊家將一門忠烈;真正的成功就是那些在槍林彈雨中用鮮血和生命換來的和平，就是六十年前的一位老人站在天安門城樓上莊嚴的宣布：xxx成立了!

真正的成功就是在日常生活、工作中有愛心、善心、感恩的心面對周遭人和事;真正的成功就在需要幫助的時候伸出援助之手，在困難險阻面前勇往直前、毫不退縮，在責任面前甘于擔當…只有這樣點點滴滴積累，才可能在民族、國家甚至人類面臨危難的時候，你能勇敢的'站出來擔當。如果每個人都有這樣的境界，那么這個民族就是永不滅亡的民族，這個國家就是永遠無法戰(zhàn)勝的國家。

真正的成功就是一個具有偉大的精神、思想的人，窮一生的時間、智慧去幫助別人，就像孔子一樣培育出弟子三千，七十二賢人。這需要堅定的信念和果敢的勇氣，需要養(yǎng)成“君子有所為，有所不為”的習慣，需要我們每一個人積極主動、熱情向上的加強自我修煉。無論現(xiàn)在的你多么富有或是貧窮，能幫到別人、影響到別人已經(jīng)實屬不易。你想要獲得更大的成就，真正的成功：就要全身心、全力以赴的鍛造思想的境界和格局。并以此為基礎，勿以善小而不為，勿以惡小而為之!更多的為這個民族、國家的強大和昌盛多做一些事情。

菏澤一模語文作文范文第五篇18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

人頭攢動的旅游景區(qū)，乘坐觀光纜車上山下山的游客絡繹不絕。纜車給游人們帶來了便利，也引發(fā)了大家的議論和感慨。

有人說“纜車真好，一路輕松游覽，居高臨下，極目楚天?！?/p>

也有人說：“坐纜車是輕松，可一路搖搖晃晃，讓人提心吊膽，哪有心情賞景呀！”

還有游客說：“這纜車太快了，還沒看清美景，就匆匆過去了?！?/p>

綜合上述材料,并結合自己的體驗、感悟和思考，寫一不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

關鍵詞：纜車、游人

纜車：喻指生活中的某些事物（載體），它是有利也有弊的。

游人：不同的游人心境是不一樣的。

立意要緊扣提示語：綜合上述材料,并結合自己的體驗、感悟和思考。

結構完整，字數(shù)800字以上，正常給分。

結構不完整的：

（1）.700字—800字：每少50字扣1分。

（2）.700字以下，少于36分。

（3）.400字以下，少于20分。

一類：論據(jù)準確、新穎，敘議結合，有說服力。

二類：論據(jù)不充分，觀點加材料，缺乏有效分析。

三類：論據(jù)不能證明觀點，材料和觀點牽強勾連。

四類：論證過程空洞，缺乏有效論據(jù)，思維混亂，

隨意拼湊。

五類：脫離題旨，另立主題，無病呻吟，宿構語段。

一類卷：54分—60分（切合題旨，論據(jù)準確，說理充分，層次清晰，語言有文采，文體特征明確）

二類卷：48分—53分（切合題旨，論據(jù)準確，說理較充分，層次較清晰，語言較有文采，文體特征明確）

三類卷：42分—47分（基本符合題旨，有論據(jù)，有適當?shù)淖h論分析，結構完整，文體特征基本明確）

四類卷：36分—41分（基本符合題旨，有論據(jù)，缺乏議論分析，結構完整，文體特征基本明確）

五類卷：21分—35分（完全偏離題意，思維混亂，語言不通）

六類卷：0分-20分（完全套作，擴寫材料，照抄閱讀材料，不足400字）

菏澤一模語文作文范文第六篇同學們，能在初中階段最關節(jié)的一年，和你們并肩作戰(zhàn)，是教師的榮幸。教師喜歡你們平時作業(yè)的一絲不茍，喜歡你們平日背書的喧喧嚷嚷，喜歡你們答題時的一板一眼……還喜歡你們偶爾出錯時的一臉羞愧。

接班前，有人暗中提醒，說你們整體自覺性不高，雖然時常擺出一副認真學習的樣貌，卻從來都未能抵達“慢工出細活”的境界。若教師說當時自我沒有一點猶疑，那肯定是假話。猶疑之后，我還是決定冒險接下。我很好奇你們，更想幫幫你們。

想必大家還記得，當時咱們面臨的共同困境是：1.彼此之間還一點了解都無有，更奢談能很好地磨合；2.較之其他平行班，光教學進度這一塊就慢出兩篇文言文，其中之一還是頗難啃的硬骨頭《陳涉世家》。我明白文言文的難學。我還明白初三進度蹉跎不起。我和你們商議。你們全懂事成了小大人。頂著時常被我叫錯名字的別扭，你們披星戴月。你們加班加點。你們日日小和尚念經(jīng)，還有口有心……你們慢慢跟上了我的高速，適應了我的“蠻干”。你們甚至還一鼓作氣，隨我一齊創(chuàng)造了一月之內趕超年級平均進度的奇跡！最終，在接下來的那場月考中，我們的語文均分一躍而成了年級第二。那時，我就在心中感慨：我以為自我在奉獻，卻不知是你們對我無限慈悲。

是的，孩子們，回首這大半年的相聚，咱們走得確實不易。話說回來，雖然不易，我們也還是于跌跌撞撞中，彼此攙扶著，一路走到一模了，不是嗎？

一模之前，大家口干舌燥的背誦，昏天黑地的練習；一模當時，大家正襟危坐，奮筆疾書；眼下，一模的成績已經(jīng)揭曉。對著沉甸甸的成績通知單，教師很想明白此時的你們正在自我的心里怎樣翻山越嶺，又將如何在父母、師長和同學跟前四渡赤水……教師更想明白，漸漸冷靜下來的你們，對本次?？紝⑷绾谓o出自我個性化的反思。

教師也在反思。教師以為，客觀來講，多數(shù)人都取得了長足的提高。這提高，尤其體此刻名句默寫，文言文閱讀，說明文閱讀，作文書寫和對材料的取舍上。名句默寫，“會當凌絕頂”的“凌”，多么像個陷阱。以往，不知多少學哥學姐在此跌倒。而咱們，居然沒有一個人摔下！文言文閱讀，除了原文翻譯時大家未能懂得“十之一二”是指“十分之一二”外，詞語解釋、虛詞選擇、閱讀感受等也大都答得很到位。讀著作文中那些頗有生活氣息的感人細節(jié)，教師發(fā)現(xiàn)你們被各種濃濃的愛包圍著，都有一雙善于觀察生活的眼睛，也有一顆感恩的心。懂得感恩的孩子，多值得教師贊嘆。

肯定成績是一方面，咱們更要做的，還是查漏補缺。咱們的不足，除了選擇題審題不清，口語交際題的詞不達意，還有就是散文閱讀題解答步驟上的不太規(guī)范。

以選擇題中的“標點符號”題為例。大家可還記得復習當時，怕消化不良，咱們可是將之分散到將近一周的語文課中來各個突破的？對，當時還做了很多的配套訓練題。大家看起來也幾乎都懂了。問題是，反應到本次?？荚嚲砩希€有七八個人出狀況了：張皓審題不清，錯把“選對”當成了“選錯”，只看了一眼A項——倒裝句的感嘆號，放在句子中間？——就心中一喜，大筆一揮。這兒，咱們給張皓和大家都敲個警鐘，四個選項都要看完，都要給出自我的理性確定，最終再結合題目要求綜合評判。切不可審題不清，萬不能沖動，更不能圖省事！仲馮辰不明白李光耀先生開創(chuàng)的“新加坡模式”是一個固定短語，下引號不能出此刻“坡”后面。更多人，則是完全忘記了“報刊雜志的名稱要用書名號”這一說辭，這兒也鄭重地給大家提個醒。

再說說口語交際中的“導語書寫”一題。人們常說“最好的導語，就是一條簡單的消息”，也就是說，咱們寫就的導語必須要是咱們所寫新聞中最重要的資料，最主要的事件。

遁回課本中。七下《新聞兩則》之《人們解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，xxx先生這么寫“人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。

再看看試題。這兒，導語能夠有兩種寫法：“興化千垛菜花節(jié)將于4月3日到5月3日期間舉行”“2015興化千垛菜花節(jié)將于4月3日開啟，為期一個月”。不問哪一種，同學們，表達的終極意思都是一致的。答題時，可不能將筆鋒在菜花節(jié)期間的種種活動上苦苦糾纏。對，那也重要。但不是最重要。過多糾纏，反而會讓讀者閱讀導語時產(chǎn)生盲人摸象之困惑。期望這番話能對馮倩、張璐、顧云麟等人有所啟迪。

散文閱讀，歷來都是難點。下一階段，教師我會對此展開專題輔導。今兒，我想說的是，若人家問你某段能否刪去，其實就是問你它在全文資料和結構上的作用。是不是一語驚醒夢中人？對，咱們只要圍繞此二者來分點作答即可。在那里，咱們的失分率實在太高了！心疼呢。

孩子們，聽了以上分析，可還有什么困惑？若有，提出來咱們繼續(xù)交流。若沒，教師我提要求了——下一階段，說明文閱讀和議論文閱讀能夠暫且放一放。在繼續(xù)背誦文言文、古詩詞和名人佳句的基礎上，咱們還要把部分精力花在先前復習過的“標點符號”“成語”“病句”等選擇題型的鞏固練習上。與散文閱讀一樣，它們也確實很難纏。可是，只要大家在解答題目時，能時時圍繞教師整理出來的專題復習指導梗概，就不難發(fā)現(xiàn)，所謂難纏，也可是是萬變不離其宗。對癥下藥。見多識廣。對，無它，唯手熟爾。另外，名著閱讀、口語交際、現(xiàn)代文閱讀也還要跟進。馬虎不得。加油，孩子們，讓我們一齊！

教師“面”上的反思，已經(jīng)變成這篇小文了?！包c”上的反思，還靠你們各自。同學們，教師等著。

菏澤一模語文作文范文第七篇一（22分）

1．用課文原句填空。（8分）

(1)只恐雙溪舴艋舟，。（李清照《武陵春》）

(2)采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）

(3)天街小雨潤如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

(4)塞下秋來風景異，。（范仲淹《漁家傲》）

(5)，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

(6)，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

(7)“帆”是古典詩歌中一個常見的意象，例如：“，病樹前頭萬木春”，帆是一種希望；“，斜暉脈脈水悠悠”，帆是一種思念。

在主題為“家事、國事、天下事，事事關心”的綜合性學習中，同學們準備了豐富的材料。請你一起參加這次活動。

2．看下面一位同學在班級論壇上發(fā)表的帖子，按要求答題。（6分）

每一朵鮮花都因為擁有一方凈土，才會如此五彩斑lán；每一羽白鴿都因為擁有一片碧空，才會如此自由自在

菏澤一模語文作文范文第八篇一、選擇題

下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.鳊（biān）魚譖（zèn）害?O?@（sū）遍稽（jī）群藉

B.綽（chuō）號靦腆（tiǎn）兀地（dì）油光可鑒（jiàn）

C.劫掠（lüè）磐（pán）石搓（cuō）捻一哄（hòn?潰┒?散

D.巷（hàn?潰┑?莧（xiàn）菜惻（cè）隱正噤（jīn）危坐

（18屆廣西貴港市覃塘區(qū)春季期九年級第一次教學質量監(jiān)測）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在生活中，當有人做出完全失去原則、標準的事情，你的那句“算了，沒關系”絕不是一種，反而是“傲慢”在作祟，當對方已犯嚴重的錯誤，你卻把自己在道德的制高點上對方，這只會讓一切原則無處容身，讓標準失衡。

A.背離寬容凌駕縱容

B.背叛包容凌駕縱容

C.背離寬容安放放縱

D.背離包容凌駕放縱

下列句子中沒有語病的一項是（）

A.奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。

B.我們要向讀者講述的是一則市委書記將百姓冷暖裝在心上的故事。

C.我們在學習上即使取得很大的成績，但決不能驕傲自滿。

D.人與自然是生命共同體，人類必須順應自然、保護自然、尊重自然。

下列名著回目的出處不同于其他三項的是（）

A.美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明義釋晁天王

B.小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村

C.亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪

D.柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

二、現(xiàn)代文閱讀

說明文閱讀

端午佳節(jié)話菖蒲

①“菖蒲驅惡迎吉慶”，菖蒲是我國傳統(tǒng)文化中可防疫驅邪的靈草，菖蒲于端午節(jié)，是一種非常重要的植物。

②首先來認識一下菖蒲吧。菖蒲是天南星科的多年生水生濕地植物，常生長在沼澤地、溪流或水田邊。一叢叢葉片從基部繁茂生長，肉穗花序上生著一朵朵黃綠色的小花，看上去似乎也沒什么特別。不過仔細觀察，線形葉片直立挺拔，如一把長劍，因此菖蒲又叫“蒲劍”或“劍菖蒲”。并且，同艾草一樣，菖蒲也是一種芳香植物，它全身都很香，揉碎一片葉子，就能聞到濃郁的香味，以根莖的香氣最為強烈。

③現(xiàn)今不太起眼的菖蒲，是先祖?zhèn)冊诙宋缰畷r必采的植物。古人稱菖蒲“葉如劍刀”，既為劍刀，其辟邪的功能便不言而喻，因此“端午佳節(jié)，菖蒲作劍，懸以辟邪”，也就是說，只需將蒲葉懸于門廳、床頭，利劍的鋒刃之下，邪蟲毒物自是不敢輕易進屋，古人心中也自然有了象征吉瑞的撫慰。

④除了懸掛辟邪之外，在端午時節(jié)古人們還制作菖蒲酒，可以去毒、“避氳氣”?；騼H以蒲根入酒，或配以雄黃，或飲用，或外敷，或“渾灑床帳間”（《帝京歲時紀勝》），總之各朝各地有著不同的制法和用法。

⑤菖蒲去毒，并不僅僅是人們的美好愿望，因為菖蒲的確具有相關的藥用價值。它常

以根莖入藥，主要成分是一些揮發(fā)油，有芳香化濁、開竅祛痰的功效。它的水浸液對皮膚上的真菌有抑制作用，古時，還有人把菖蒲搗碎用來治療癰疽、濕瘡等。同時，菖蒲根莖搗碎的原液兌水，還可有效驅趕飛虱、蚜蟲等蟲害?？梢娸牌讶ザ掘屜x確有其用，古人們在端午佳節(jié)采摘菖蒲，也是蘊含智慧的選擇。

⑥此外，喜歡花卉的朋友都知道“花草四雅”，而菖蒲正是四雅之一。作為古代社會一種流行的文化符號，早在《離騷》中，屈原就賦予了它崇高不屈的品質。如今，菖蒲或許不像古時那么流行，但仍然是文人雅士的心頭好，甚至被認為是“雅中之雅”，它的花和葉都是那般低調，簡樸而不繁縟，淡泊而不濃烈，正如前人所贊“菖蒲有山林氣，無富貴氣，有潔凈形，無骯臟形，清氣出風塵以外，靈機在水石之間?！?/p>

⑦值得提醒的是，中文名字中帶“菖蒲”的植物還有不少，其中人們較熟悉的有唐菖蒲和黃菖蒲。唐菖蒲是重要的鮮切花植物，屬于“世界四大切花”之一，黃菖蒲又叫黃花鳶尾，是很常見的水生植物，這二者都有著嬌艷美麗的花朵，并且都來自鳶尾科，和菖蒲（天南星科）屬于完全不同的植物家族，之所以名字中都有“菖蒲”，主要是因為它們和菖蒲有著類似的葉片。而此文中提到的菖蒲既非唐菖蒲，也非黃菖蒲，它被稱為菖蒲可要比唐菖蒲和黃菖蒲久遠得多。

1.下列不屬于菖蒲象征“吉瑞”原因的一項是（）

A.菖蒲“葉如劍刀”，既為劍刀，其辟邪的功能便不言而喻。

B.菖蒲酒可以去毒、“避氳氣”，菖蒲汁液兌水可以驅趕蟲害。

C.唐莒蒲是重要的鮮切花植物，屬于“世界四大切花”之一。

D.菖蒲作為古代社會一種流行的文化符號，被賦予了美好的品質。

2.下列對原文內容理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.菖蒲是天南星科的多年生水生濕地植物，屬于水洼地的?？?。

B.菖蒲是一種芳香植物，全身都很香，以花葉的香氣最為強烈。

C.菖蒲備受人們青睞，除了它具有去毒辟邪的功用外，還因為它是“花草四雅”之一。

D.唐菖蒲和黃菖蒲名字中都有“菖蒲”二字，主要是因為它們有著與菖蒲相似的葉片。

3.下列對本文的寫法分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本文按邏輯順序介紹了菖蒲的相關知識。

B.第⑤段加點詞“不僅僅”“的確”，充分肯定了菖蒲的藥用價值，體現(xiàn)了語言的準確性。

C.第⑦段采用舉例子、打比方的說明方法，說明菖蒲與唐菖蒲、黃菖蒲分屬不同的植物科。

D.本文介紹菖蒲有關知識時，引用了大量的文獻資料，增強了文章的生動性和可讀性。

4.下面的內容不屬于文章介紹的是（）

A.端午節(jié)懸掛菖蒲習俗的由來B.菖蒲的生長習性

C.菖蒲的外形特征D.菖蒲的藥用功能

三、文言文閱讀

古詩文閱讀

登岳陽樓（其一）

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。

登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。

萬里來游還望遠，三年多難更憑危。

白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。

（二）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，?o辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。

（《馬說》）

（三）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（《愛蓮說》）

1.下面對《登岳陽樓（其一）》賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)是全詩寫景最濃墨重彩的一筆，看似平常，實則細膩?？梢韵胍娫娙说囊暰€由近及遠的掃描，逐漸放開，最后融入那蒼茫的暮色中。

B.頷聯(lián)從靜態(tài)舒緩的景物描寫中振起，轉而融情入景，借寫景而抒發(fā)強烈的情懷。

C.頸聯(lián)詩人以近于直呼的方式，含蓄道出了一個亡國之臣心中的憤??。“万梨|焙汀叭?年”對舉，分別從空間、時間的跨度上來敘述其事，收到雙重疊加的藝術效果。

D.從本詩風格看，明顯表現(xiàn)出老杜特點，陳與義和杜甫一樣，都精于煉字煉句，也善于描寫議論，可謂神形兼?zhèn)洹５谀７碌耐瑫r，又富于變化，如布控精巧、運作輕靈，情思綿邈。

2.下列理解分析不正確的一項是（）

菏澤一模語文作文范文第九篇語文考試成績沒有我預測的好，也沒有上次考的好，看著自我做的卷子，才明白有很多題是自我不認真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯別字。這些都與我平時上課沒有認真聽講，基礎知識沒有掌握好有很大的關系。另外我的作文這次也沒有寫好，資料太簡單，字數(shù)也太少。

我一向在反思，為什么這次考不好，最終得出了結論，如下：

1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。

2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快?？墒?，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。（這一點我很同情）

3：我們做題總不認真，老是做錯，能夠說，全班統(tǒng)計下來?？隙ㄊ清e的多，對的少。

4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢？就算會檢查也不會認真檢查啊。

5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。

今后我會在作文上多下功夫，多看些優(yōu)秀作文，增加閱讀量，提高寫作本事。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，經(jīng)過以后的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文的習題強化。經(jīng)過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

菏澤一模語文作文范文第十篇一、選擇題

下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是

青春的旅途不可復制，無論是風光綺麗、繁花似錦，還是重巒疊嶂、荊棘密布，都是旅途中不可或缺的美好。我們青春應該怎樣走過？“書生意氣，揮斥方遒”這是張揚的青春；“心有猛虎，細嗅薔薇”這是從容的青春；“自古英雄出少年”這是自信的青春。奮斗是青春永恒的主題，恰同學少年，風華正茂，此時不博更待何時――“你若盛開，清風自來”。

A.qǐdiéqiúqiáng

B.yǐdiéqiúqiǎng

C.yǐdíeqióuqiáng

D.qǐdíeqióuqiǎng

下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（）

A.在里約奧運會賽場上，孫楊真正地成熟起來。面對霍頓的挑釁，他卻沖耳不聞，最終在男子200米自由泳決賽中奪冠。

B.物理學家霍金的猝然長世，令無數(shù)人為之黯然，短短幾天時間，全球眾多報刊登了大量緬懷他的文章。

D.父親是一個堅毅冷峻的男人，似乎永遠不會屈服。但是，父親卻愿意低下頭，讓我坐上他的肩頭，而又樂此不疲。

下列各句沒有語病的一項是（）

A.近50多年來，河北塞罕壩林場創(chuàng)造了荒原變林場、沙地變綠洲，用實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念。

B.“中國詩詞大會”的播出，喚醒了國人對傳統(tǒng)文化的熱愛，掀起了一股全民學習古典詩詞的熱潮。

C.盡管我們的禮品多么微薄，在留守兒童的心中，都重似千金。

D.雨后的嶗山飛瀑流水，如詩如畫，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。

（題文）下列各項中對詩詞理解有誤的一項是（）

A.李賀在《雁門太守行》中用“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”一句，表達了將士們報效朝廷的決心。

B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”一句，描寫了木蘭在邊塞軍營中艱苦的戰(zhàn)斗生活。

C.“休將白發(fā)唱黃雞”，詞人在感慨人生易老的同時，勸告年輕人要珍惜年華，不要到老年時才空嘆時光流逝。

D.《錢塘湖春行》通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發(fā)了詩人早春游湖的喜悅之情和對西湖風景的喜愛。

二、句子默寫

根據(jù)提示默寫。

①__________________，卻話巴山夜雨時?！兑褂昙谋薄防钌屉[）

②將軍角弓不得控，__________________。《白雪歌送武判官歸京》岑參）

③____________________，曾益其所不能?！秲烧隆罚┟献?gt;

④傷心秦漢經(jīng)行處，__________________。（《山坡羊?潼關懷古》張養(yǎng)浩）

⑤永結無情游，______________________。（《月下獨酌》李白）

⑥__________________，柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）

⑦為什么我的眼里常含淚水？__________……（《我愛這土地》艾青）

⑧__________________，坐斷東南戰(zhàn)未休.(《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾）

三、綜合性學習

閱讀下面文字,按要求作答.

①六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。

學校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案(如下表)，其中第一章和第二章的主題還沒有完成。請你仿照序曲和尾聲的格式，結合節(jié)目內容，給這兩章各擬一個主題。

序曲：憶往昔

第一章：

第二章：

尾聲：展未來

播放師生學習生活的視頻

1.合唱:《每當我走過老師窗前》

2.舞蹈:《老師媽媽》

3.相聲:《家訪》

4.詩朗誦:《獻給母校的歌》

1.爵士舞:《快樂崇拜》

2.時裝秀:《春天的色彩》

3.武術:《風云》

4.歌曲:《青春修煉手冊》

1.舞蹈:《讓夢飛起來》

2.歌曲:《夜空中最亮的星》

3.朗誦:《少年中國說》

序曲：憶往昔

第一章：__________________

第二章：__________________

尾聲：展未來

②節(jié)目方案的序曲部分是播放師生三年來學習生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。（要求：不能出現(xiàn)個人真實信息，含標點60字以內）

_______________________________________________________________

四、語言應用

閱讀下面的文字，按要求作答。

公交車在路口急剎，一位小學生手里的豆?jié){摔在車廂里，流了一地。過了半分鐘，車輛行駛平穩(wěn)后，她站起來把豆?jié){紙杯撿起來放進垃圾桶內，回到座位后又從書包內拿出紙巾，之后的十分鐘里，小女孩不停地蹲下、擦地、起身，進行了大約12次，用光兩包紙巾將地面擦干，然后下車離開。

菏澤一模語文作文范文第十一篇北京的厚重

我家住在北京城的最南端，是一段正在開發(fā)建造的待興區(qū)域。小時候我一直以為，在首都的中央一定是一片片鱗次櫛比的高樓大廈，鋼筋水泥的巨翼下淹著街上形色匆匆的行人，而當上中學的我真正走進這片“天子腳下”的區(qū)域，才驚覺北京的城心有著多么獨特而厚重的人文氣息。

在故宮北海的四周環(huán)繞著一圈古樸低矮的民居。沒有閃著玻璃螢光的寫字樓，沒有充斥著現(xiàn)代化影子的雕塑群。國槐寬敞而松散的綠蔭下斜靠著幾輛“八九式”自行車，街角的新華書店宛若古時的文人雅苑，和氣地敞著竹木刷的大門。三三兩兩的人從書店門口走過，忍不住便會抬腳跨過高高的門檻進去翻閱一二。在風雨中飄搖了幾百年的城樓靜穆在夕陽的余暉下，自顧自地記錄著一段又一段的歷史。

與上海深圳等城市相比，北京城的中心樸素得有些過分?？晌覅s恰恰認為，這種濃厚的歷史感才是一個古都應有的風貌。作為一個國際化大都市，北京需要與世界接軌的現(xiàn)代與時尚。可相應的，作為華夏古國的文化地標，北京歷經(jīng)百年的沉淀使她獨具風韻。

千年前的春秋戰(zhàn)國時期，燕昭王在此設黃金臺以延國土。從那時起，北京便具有了尊崇文化的歷史象征;元朝在此建造都城，遞明至清的千百年威儀使“京師”一意向在無數(shù)文人墨客心中與盡忠報國劃上等號。信步于北京的長街小巷中，耳邊似能響起歷史沉重的呼吸。巍峨紫禁城門前，林則徐道盡“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的英雄豪情;在靜寂無人的小院中，一代文人曹雪芹書寫這精妙絕倫的紅樓一夢;在宛平城側的盧溝曉月里，不屈的人民譜寫著一曲壯烈的悲歌;在古樸雅致的茶館小樓里，老舍啜著一口清茶，看著他筆下的駱駝祥子大汗淋漓地奔騰在生活的漩渦中……

身在北京城中，初春飛揚的柳絮似乎都夾雜著無盡的感慨，而深冬的一場大雪又曾將多少前塵往事掩埋。北京城中這些簇擁這的四合院，便是歷史忠實的記錄者。廣袤蒼穹下的斑駁城墻里，浸潤了無盡的厚重，滲透著文化的能量。

評語：積累，文采;大閱讀沒白練!

北京的可親

幾天前韓國的朋友不無興奮地告訴我這個夏天要來北京，讓我?guī)浴昂诤拿牢丁?，想了半天才反應過來，他說的是炒肝，就是讓這個不吃內臟的人連吃了三碗還加了盤灌腸的東西。

我這個祖宗三輩都生長在北京的人自然不會理解這種“胃癢”，只是會在外國或外地友人游玩時帶他們去吃烤鴨，游天壇，拌一碗不正宗的炸醬面，又被“臭豆汁”熏了一臉。但久而久之，我發(fā)現(xiàn)我精心講解的太和殿都被朋友還給了時間，反而念念不忘的是“黑糊糊的美味”。我竟有一絲竊喜，到底是這座城市抓住了他們的胃，進而俘獲了他們的心。

誠然，北京的城市名片上是高聳的電視塔，是霓虹閃耀的金融街，是莊重威嚴的天壇，是象征六朝古都、權力中心的紫禁城。而在這樣的符號背后，多的是景區(qū)中的人頭攢動，回音壁的回音淹沒在喧囂里，于是符號就仿佛真的只成了符號，高高佇立在神壇上，彰顯著六朝古都的威嚴和靜穆，彰顯著國際都市的繁華與熱情。

而你或許不知道的是，護國寺的小吃街上會在清明寒食之際售賣青團，讓糯米的清香提醒你一個節(jié)氣的到來，鼓樓大街上有一群匠人，日復一日地納著鞋底，只為內聯(lián)升百年老字號的牌坊;在什剎海旁，說不定你還會遇到姓愛新覺羅的人力車夫，熱情地向你講述四九城的大城小事;到了夜晚，西單車水馬龍的地下通道，你也會看到抱著吉他的女孩旁若無人地歌唱自己的青春與夢想，這些，也都在彰顯北京，彰顯它的包容，彰顯它濃郁的人情味。

北京是可親的，連無數(shù)的光環(huán)下是生我養(yǎng)我，我生活過的小城，她可親在包容了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，更可親在融合了雍容與平凡的共生。

也難怪韓國的朋友來趟北京念念不忘的是碗炒肝，如果再讓我?guī)в讶巳ビ伪本?，我也會選擇去三聯(lián)里安靜地坐一坐，再喝上兩口北冰洋，在北京的暖陽里閱讀我可親的北京。

評語：深度，角度!

北京的迷惘