2024年甘肅省白銀市中考數(shù)學真題試卷及答案解析

白銀市2024年初中畢業(yè)升學暨高中階段學校招生考試數(shù)學試卷考生注意：本試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘．所有試題均在答題卡上作答，否則無效．一、選擇題：本大題共10小題，每小題3分，共30分，每小題只有一個正確選項．1.下列各數(shù)中，比\o"中國教育出版網(wǎng)""小的數(shù)是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)"" B.\o"中國教育出版網(wǎng)"" C.4 D.12.如圖所示，該幾何體的主視圖是（）A. B. C. D.3.若\o"中國教育出版網(wǎng)""，則\o"中國教育出版網(wǎng)""的補角為（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)"" B.\o"中國教育出版網(wǎng)"" C.\o"中國教育出版網(wǎng)"" D.\o"中國教育出版網(wǎng)""4計算：\o"中國教育出版網(wǎng)""（）A.2 B.\o"中國教育出版網(wǎng)"" C.\o"中國教育出版網(wǎng)"" D.\o"中國教育出版網(wǎng)""5.如圖，在矩形\o"中國教育出版網(wǎng)""中，對角線\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""相交于點O，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，則\o"中國教育出版網(wǎng)""的長為（）A.6 B.5 C.4 D.36.如圖，點A，B，C在\o"中國教育出版網(wǎng)""上，\o"中國教育出版網(wǎng)""，垂足為D，若\o"中國教育出版網(wǎng)""，則\o"中國教育出版網(wǎng)""的度數(shù)是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)"" B.\o"中國教育出版網(wǎng)"" C.\o"中國教育出版網(wǎng)"" D.\o"中國教育出版網(wǎng)""7.如圖1，“燕幾”即宴幾，是世界上最早的一套組合桌，由北宋進士黃伯思設計．全套“燕幾”一共有七張桌子，包括兩張長桌、兩張中桌和三張小桌，每張桌面的寬都相等．七張桌面分開可組合成不同的圖形．如圖2給出了《燕幾圖》中名稱為“回文”的桌面拼合方式，若設每張桌面的寬為x尺，長桌的長為y尺，則y與x的關系可以表示為（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)"" B.\o"中國教育出版網(wǎng)"" C.\o"中國教育出版網(wǎng)"" D.\o"中國教育出版網(wǎng)""8.近年來，我國重視農(nóng)村電子商務的發(fā)展．下面的統(tǒng)計圖反映了2016—2023年中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額情況．根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，下列結論錯誤的是（）A.2023年中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額最高B.2016年中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額最低C.2016—2023年，中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額持續(xù)增加D.從2020年開始，中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額突破20000億元9.敦煌文書是華夏民族引以為傲藝術瑰寶，其中敦煌《算經(jīng)》中出現(xiàn)的《田積表》部分如圖1所示，它以表格形式將矩形土地的面積直觀展示，可迅速準確地查出邊長10步到60步的矩形田地面積，極大地提高了農(nóng)田面積的測量效率．如圖2是復原的部分《田積表》，表中對田地的長和寬都用步來表示，A區(qū)域表示的是長15步，寬16步的田地面積為一畝，用有序數(shù)對記為\o"中國教育出版網(wǎng)""，那么有序數(shù)對記為\o"中國教育出版網(wǎng)""對應的田地面積為（）A.一畝八十步 B.一畝二十步 C.半畝七十八步 D.半畝八十四步10.如圖1，動點P從菱形\o"中國教育出版網(wǎng)""的點A出發(fā)，沿邊\o"中國教育出版網(wǎng)""勻速運動，運動到點C時停止．設點P的運動路程為x，\o"中國教育出版網(wǎng)""的長為y，y與x的函數(shù)圖象如圖2所示，當點P運動到\o"中國教育出版網(wǎng)""中點時，\o"中國教育出版網(wǎng)""的長為（）A.2 B.3 C.\o"中國教育出版網(wǎng)"" D.\o"中國教育出版網(wǎng)""二、填空題：本大題共6小題，每小題4分，共24分．11.因式分解：\o"中國教育出版網(wǎng)""________．12.已知一次函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""，當自變量\o"中國教育出版網(wǎng)""時，函數(shù)y的值可以是________（寫出一個合理的值即可）．13.定義一種新運算*，規(guī)定運算法則為：\o"中國教育出版網(wǎng)""（m，n均為整數(shù)，且\o"中國教育出版網(wǎng)""）．例：\o"中國教育出版網(wǎng)""，則\o"中國教育出版網(wǎng)""________．14.圍棋起源于中國，古代稱為“弈”．如圖是兩位同學的部分對弈圖，輪到白方落子，觀察棋盤，白方如果落子于點________的位置，則所得的對弈圖是軸對稱圖形．（填寫A，B，C，D中的一處即可，A，B，C，D位于棋盤的格點上）15.如圖1為一汽車停車棚，其棚頂?shù)臋M截面可以看作是拋物線的一部分，如圖2是棚頂?shù)呢Q直高度y（單位：\o"中國教育出版網(wǎng)""）與距離停車棚支柱\o"中國教育出版網(wǎng)""的水平距離x（單位：\o"中國教育出版網(wǎng)""）近似滿足函數(shù)關系\o"中國教育出版網(wǎng)""的圖象，點\o"中國教育出版網(wǎng)""在圖象上．若一輛箱式貨車需在停車棚下避雨，貨車截面看作長\o"中國教育出版網(wǎng)""，高\o"中國教育出版網(wǎng)""的矩形，則可判定貨車________完全停到車棚內(nèi)（填“能”或“不能”）．16.甘肅臨夏磚雕是一種歷史悠久的古建筑裝飾藝術，是第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)．如圖1是一塊扇面形的臨夏磚雕作品，它的部分設計圖如圖2，其中扇形\o"中國教育出版網(wǎng)""和扇形\o"中國教育出版網(wǎng)""有相同的圓心O，且圓心角\o"中國教育出版網(wǎng)""，若\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""，則陰影部分的面積是______\o"中國教育出版網(wǎng)""．（結果用π表示）三、解答題：本大題共6小題，共46分．解答時，應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟．17.計算：\o"中國教育出版網(wǎng)""．18.解不等式組：\o"中國教育出版網(wǎng)""19.先化簡，再求值：\o"中國教育出版網(wǎng)""，其中\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""．20.馬家窯文化以發(fā)達的彩陶著稱于世，其陶質(zhì)堅固，器表細膩，紅、黑、白彩共用，彩繪線條流暢細致，圖案繁縟多變，形成了絢麗典雅的藝術風格，創(chuàng)造了一大批令人驚嘆的彩陶藝術精品，體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧．如圖1的彩陶紋樣呈現(xiàn)的是三等分圓周，古人用等邊三角形三點定位的方法確定圓周的三等分點，這種方法和下面三等分圓周的方法相通．如圖2，已知\o"中國教育出版網(wǎng)""和圓上一點M．作法如下：①以點M為圓心，\o"中國教育出版網(wǎng)""長為半徑，作弧交\o"中國教育出版網(wǎng)\""于A，B兩點；②延長\o"中國教育出版網(wǎng)""交\o"中國教育出版網(wǎng)""于點C；即點A，B，C將\o"中國教育出版網(wǎng)""的圓周三等分．（1）請你依據(jù)以上步驟，用不帶刻度的直尺和圓規(guī)在圖2中將\o"中國教育出版網(wǎng)""的圓周三等分（保留作圖痕跡，不寫作法）；（2）根據(jù)（1）畫出的圖形，連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，若\o"中國教育出版網(wǎng)""的半徑為\o"中國教育出版網(wǎng)""，則\o"中國教育出版網(wǎng)""的周長為______\o"中國教育出版網(wǎng)""．21.在一只不透明的布袋中，裝有質(zhì)地、大小均相同的四個小球，小球上分別標有數(shù)字1，2，3，4．甲乙兩人玩摸球游戲，規(guī)則為：兩人同時從袋中隨機各摸出1個小球，若兩球上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則甲勝；若兩球上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則乙勝．（1）請用畫樹狀圖或列表的方法，求甲獲勝的概率．（2）這個游戲規(guī)則對甲乙雙方公平嗎？請說明理由．22.習近平總書記于2021年指出，中國將力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和．甘肅省風能資源豐富，風力發(fā)電發(fā)展迅速．某學習小組成員查閱資料得知，在風力發(fā)電機組中，“風電塔筒”非常重要，它的高度是一個重要的設計參數(shù)．于是小組成員開展了“測量風電塔筒高度”的實踐活動．如圖，已知一風電塔筒\o"中國教育出版網(wǎng)""垂直于地面，測角儀\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""在\o"中國教育出版網(wǎng)""兩側(cè)，\o"中國教育出版網(wǎng)""，點C與點E相距\o"中國教育出版網(wǎng)""（點C，H，E在同一條直線上），在D處測得簡尖頂點A的仰角為\o"中國教育出版網(wǎng)""，在F處測得筒尖頂點A的仰角為\o"中國教育出版網(wǎng)""．求風電塔筒\o"中國教育出版網(wǎng)""的高度．（參考數(shù)據(jù)：\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""．）四、解答題：本大題共5小題，共50分．解答時，應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟．23.在陽光中學運動會跳高比賽中，每位選手要進行五輪比賽，張老師對參加比賽的甲、乙、丙三位選手的得分（單位：分，滿分10分）進行了數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，信息如下：信息一：甲、丙兩位選手的得分折線圖：信息二：選手乙五輪比賽部分成績：其中三個得分分別是\o"中國教育出版網(wǎng)""；信息三：甲、乙、丙三位選手五輪比賽得分的平均數(shù)、中位數(shù)數(shù)據(jù)如下：選手統(tǒng)計量甲乙丙平均數(shù)m\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""中位數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""n根據(jù)以上信息，回答下列問題：（1）寫出表中m，n的值：\o"中國教育出版網(wǎng)""_______，\o"中國教育出版網(wǎng)""_______；（2）從甲、丙兩位選手的得分折線圖中可知，選手_______發(fā)揮的穩(wěn)定性更好（填“甲”或“丙”）；（3）該?，F(xiàn)準備推薦一位選手參加市級比賽，你認為應該推薦哪位選手，請說明理由．24.如圖，在平面直角坐標系中，將函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的圖象向上平移3個單位長度，得到一次函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的圖象，與反比例函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的圖象交于點\o"中國教育出版網(wǎng)""．過點\o"中國教育出版網(wǎng)""作x軸的平行線分別交\o"中國教育出版網(wǎng)""與\o"中國教育出版網(wǎng)""的圖象于C，D兩點．（1）求一次函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""和反比例函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的表達式；（2）連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，求\o"中國教育出版網(wǎng)""的面積．25.如圖，\o"中國教育出版網(wǎng)""是\o"中國教育出版網(wǎng)""的直徑，\o"中國教育出版網(wǎng)""，點E在\o"中國教育出版網(wǎng)""的延長線上，且\o"中國教育出版網(wǎng)""．（1）求證：\o"中國教育出版網(wǎng)""是\o"中國教育出版網(wǎng)""的切線；（2）當\o"中國教育出版網(wǎng)""的半徑為2，\o"中國教育出版網(wǎng)""時，求\o"中國教育出版網(wǎng)""的值．26.【模型建立】（1）如圖1，已知\o"中國教育出版網(wǎng)""和\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""．用等式寫出線段\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""的數(shù)量關系，并說明理由．【模型應用】（2）如圖2，在正方形\o"中國教育出版網(wǎng)""中，點E，F(xiàn)分別在對角線\o"中國教育出版網(wǎng)""和邊\o"中國教育出版網(wǎng)\""上，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""．用等式寫出線段\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""的數(shù)量關系，并說明理由．【模型遷移】（3）如圖3，在正方形\o"中國教育出版網(wǎng)""中，點E在對角線\o"中國教育出版網(wǎng)""上，點F在邊\o"中國教育出版網(wǎng)""的延長線上，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""．用等式寫出線段\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""的數(shù)量關系，并說明理由．27.如圖1，拋物線\o"中國教育出版網(wǎng)""交x軸于O，\o"中國教育出版網(wǎng)""兩點，頂點為\o"中國教育出版網(wǎng)""．點C為\o"中國教育出版網(wǎng)""的中點．（1）求拋物線\o"中國教育出版網(wǎng)""的表達式；（2）過點C作\o"中國教育出版網(wǎng)""，垂足為H，交拋物線于點E．求線段\o"中國教育出版網(wǎng)""的長．（3）點D為線段\o"中國教育出版網(wǎng)""上一動點（O點除外），在\o"中國教育出版網(wǎng)""右側(cè)作平行四邊形\o"中國教育出版網(wǎng)""．①如圖2，當點F落在拋物線上時，求點F的坐標；②如圖3，連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，求\o"中國教育出版網(wǎng)""的最小值．參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題3分，共30分，每小題只有一個正確選項．1.【答案】B【解析】【分析】本題主要考查了有理數(shù)比較大小，根據(jù)正數(shù)大于0，0大于負數(shù)，兩個負數(shù)比較大小，絕對值越大其值越小進行求解即可．【詳解】解；∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴四個數(shù)中比\o"中國教育出版網(wǎng)""小的數(shù)是\o"中國教育出版網(wǎng)""，故選：B．2.【答案】C【解析】【分析】本題考查了簡單幾何體的三視圖，根據(jù)從正面看得到的圖形是主視圖，可得答案．【詳解】解：從正面看得到的圖形是：故選：C．3.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)和為\o"中國教育出版網(wǎng)""的兩個角互為補角，計算即可．本題考查了補角，熟練掌握定義是解題的關鍵．【詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)""。則\o"中國教育出版網(wǎng)""的補角為\o"中國教育出版網(wǎng)""．故選：D．4【答案】A【解析】【分析】本題主要考查了同分母分式減法計算，熟知相關計算法則是解題的關鍵．【詳解】解：\o"中國教育出版網(wǎng)""，故選：A．5.【答案】C【解析】【分析】根據(jù)矩形\o"中國教育出版網(wǎng)""的性質(zhì)，得\o"中國教育出版網(wǎng)""，結合\o"中國教育出版網(wǎng)""，得到\o"中國教育出版網(wǎng)""是等邊三角形，結合\o"中國教育出版網(wǎng)""，得到\o"中國教育出版網(wǎng)""，解得即可．本題考查了矩形的性質(zhì)，等邊三角形的判定和性質(zhì)，熟練掌握矩形的性質(zhì)是解題的關鍵．【詳解】根據(jù)矩形\o"中國教育出版網(wǎng)""的性質(zhì)，得\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""是等邊三角形，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，解得\o"中國教育出版網(wǎng)""．故選C．6.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)\o"中國教育出版網(wǎng)""得到\o"中國教育出版網(wǎng)""，根據(jù)\o"中國教育出版網(wǎng)""得到\o"中國教育出版網(wǎng)""，根據(jù)直角三角形的兩個銳角互余，計算即可．本題考查了圓周角定理，直角三角形的性質(zhì)，熟練掌握圓周角定理，直角三角形的性質(zhì)是解題的關鍵．【詳解】∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""．故選A．7.【答案】B【解析】【分析】本題主要考查了列函數(shù)關系式，觀察可知，小桌的長是小桌寬的兩倍，則小桌的長是\o"中國教育出版網(wǎng)""，再根據(jù)長桌的長等于小桌的長加上2倍的小桌的寬列出對應的函數(shù)關系式即可．【詳解】解：由題意可得，小桌的長是小桌寬的兩倍，則小桌的長是\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，故選：B．8.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)統(tǒng)計圖提供信息解答即可．本題考查了統(tǒng)計圖的應用，從統(tǒng)計圖中得到解題所需要的信息是解題的關鍵．【詳解】A.根據(jù)統(tǒng)計圖信息，得到\o"中國教育出版網(wǎng)""，故2023年中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額最高，正確，不符合題意；B.根據(jù)題意，得\o"中國教育出版網(wǎng)""，故2016年中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額最低，正確，不符合題意；C.根據(jù)題意，得\o"中國教育出版網(wǎng)""，故2016—2023年，中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額持續(xù)增加，正確，不符合題意；D.從2021年開始，中國農(nóng)村網(wǎng)絡零售額突破20000億元，原說法錯誤，符合題意；故選D．9.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)\o"中國教育出版網(wǎng)""可得，橫從上面從右向左看，縱從右邊自下而上看，解答即可．本題考查了坐標與位置的應用，熟練掌握坐標與位置的應用是解題的關鍵．詳解】根據(jù)\o"中國教育出版網(wǎng)""可得，橫從上面從右向左看，縱從右邊自下而上看，故\o"中國教育出版網(wǎng)""對應的是半畝八十四步，故選D．10.【答案】C【解析】【分析】結合圖象，得到當\o"中國教育出版網(wǎng)""時，\o"中國教育出版網(wǎng)""，當點P運動到點B時，\o"中國教育出版網(wǎng)""，根據(jù)菱形的性質(zhì)，得\o"中國教育出版網(wǎng)""，繼而得到\o"中國教育出版網(wǎng)""，當點P運動到\o"中國教育出版網(wǎng)""中點時，\o"中國教育出版網(wǎng)""的長為\o"中國教育出版網(wǎng)""，解得即可．本題考查了菱形的性質(zhì)，圖象信息題，勾股定理，直角三角形的性質(zhì)，熟練掌握菱形的性質(zhì)，勾股定理，直角三角形的性質(zhì)是解題的關鍵．【詳解】結合圖象，得到當\o"中國教育出版網(wǎng)""時，\o"中國教育出版網(wǎng)""，當點P運動到點B時，\o"中國教育出版網(wǎng)""，根據(jù)菱形的性質(zhì)，得\o"中國教育出版網(wǎng)""，故\o"中國教育出版網(wǎng)""，當點P運動到\o"中國教育出版網(wǎng)""中點時，\o"中國教育出版網(wǎng)""的長為\o"中國教育出版網(wǎng)""，故選C．二、填空題：本大題共6小題，每小題4分，共24分．11.【答案】\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】先提取公因式，再套用公式分解即可．本題考查了因式分解，熟練掌握先提取公因式，再套用公式分解是解題的關鍵．【詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""．故答案為：\o"中國教育出版網(wǎng)""．12.【答案】\o"中國教育出版網(wǎng)""（答案不唯一）【解析】【分析】根據(jù)\o"中國教育出版網(wǎng)""，選擇\o"中國教育出版網(wǎng)""，此時\o"中國教育出版網(wǎng)""，解答即可．本題考查了函數(shù)值的計算，正確選擇自變量進行計算是解題的關鍵．【詳解】根據(jù)\o"中國教育出版網(wǎng)""，選擇\o"中國教育出版網(wǎng)""，此時\o"中國教育出版網(wǎng)""，故答案為：\o"中國教育出版網(wǎng)""．13.【答案】8【解析】【分析】根據(jù)定義，得\o"中國教育出版網(wǎng)""，解得即可．本題考查了新定義計算，正確理解定義的運算法則是解題的關鍵．【詳解】根據(jù)定義，得\o"中國教育出版網(wǎng)""，故答案為：8．14.【答案】A或C【解析】【分析】根據(jù)軸對稱圖形的定義解答即可．本題考查了軸對稱圖形，熟練掌握軸對稱圖形的定義是解題的關鍵．【詳解】根據(jù)軸對稱圖形的定義，發(fā)現(xiàn)放在B，D處不能構成軸對稱圖形，放在A或C處可以，故答案為：A或C．15.【答案】能【解析】【分析】本題主要考查了二次函數(shù)的實際應用，根據(jù)題意求出當\o"中國教育出版網(wǎng)""時，y的值，若此時y的值大于\o"中國教育出版網(wǎng)""，則貨車能完全停到車棚內(nèi)，反之，不能，據(jù)此求解即可．【詳解】解：∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""中，當\o"中國教育出版網(wǎng)""時，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴可判定貨車能完全停到車棚內(nèi)，故答案為：能．16.【答案】\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】根據(jù)扇形面積公式計算即可．本題考查了扇形面積公式，熟練掌握扇形面積公式是解題的關鍵．【詳解】∵圓心角\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴陰影部分的面積是\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""故答案為：\o"中國教育出版網(wǎng)""．三、解答題：本大題共6小題，共46分．解答時，應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟．17.【答案】0【解析】【分析】根據(jù)二次根式的混合運算法則計算即可．本題考查了二次根式的混合運算，熟練掌握運算法則是解題的關鍵．【詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""．18.【答案】\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】本題主要考查了解一元一次不等式組，先求出每個不等式的解集，再根據(jù)“同大取大，同小取小，大小小大中間找，大大小小找不到（無解）”求出不等式組的解集即可．【詳解】解：\o"中國教育出版網(wǎng)""解不等式①得：\o"中國教育出版網(wǎng)""，解不等式②得：\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴不等式組的解集為\o"中國教育出版網(wǎng)""．19.【答案】\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】本題主要考查了整式的化簡求值，先根據(jù)平方差公式和完全平方公式去小括號，然后合并同類項，再根據(jù)多項式除以單項式的計算法則化簡，最后代值計算即可．【詳解】解：\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""\o"中國教育出版網(wǎng)""，當\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""時，原式\o"中國教育出版網(wǎng)""．20.【答案】（1）見解析（2）\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】（1）根據(jù)尺規(guī)作圖的基本步驟解答即可；（2）連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，設\o"中國教育出版網(wǎng)""的交點為D，得到\o"中國教育出版網(wǎng)""，根據(jù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的半徑為\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""是直徑，\o"中國教育出版網(wǎng)""是等邊三角形，計算即可．本題考查了尺規(guī)作圖，圓的性質(zhì)，等邊三角形的性質(zhì)，熟練掌握尺規(guī)作圖的方法和圓的性質(zhì)是解題的關鍵．【小問1詳解】根據(jù)基本作圖的步驟，作圖如下：則點A，B，C是求作的\o"中國教育出版網(wǎng)""的圓周三等分點．【小問2詳解】連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，設\o"中國教育出版網(wǎng)""的交點為D，根據(jù)垂徑定理得到\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""的半徑為\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""是直徑，\o"中國教育出版網(wǎng)""是等邊三角形，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""的周長為\o"中國教育出版網(wǎng)""，故答案為：\o"中國教育出版網(wǎng)""．21.【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)""（2）這個游戲規(guī)則對甲乙雙方不公平，理由見解析【解析】【分析】本題主要考查了樹狀圖法或列表法求解概率，游戲的公平性：（1）先畫出樹狀圖得到所有等可能性的結果數(shù)，再找到兩球上的數(shù)字之和為奇數(shù)的結果數(shù)，最后利用概率計算公式求解即可；（2）同（1）求出乙獲勝的概率即可得到結論．【小問1詳解】解：畫樹狀圖如下：由樹狀圖可知，一共有12種等可能性的結果數(shù)，其中兩球上的數(shù)字之和為奇數(shù)的結果數(shù)有8種，∴甲獲勝的概率為\o"中國教育出版網(wǎng)""；【小問2詳解】解：這個游戲規(guī)則對甲乙雙方不公平，理由如下：由（1）中的樹狀圖可知，兩球上的數(shù)字之和為偶數(shù)的結果數(shù)有4種，∴乙獲勝的概率為\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴甲獲勝的概率大于乙獲勝的概率，∴這個游戲規(guī)則對甲乙雙方不公平．22.【答案】\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】本題主要考查了解直角三角形的實際應用，矩形的性質(zhì)與判定，過點\o"中國教育出版網(wǎng)""作\o"中國教育出版網(wǎng)""于G，連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，則四邊形\o"中國教育出版網(wǎng)""是矩形，可得\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，再證明四邊形\o"中國教育出版網(wǎng)""是矩形，則\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，進一步證明\o"中國教育出版網(wǎng)""三點共線，得到\o"中國教育出版網(wǎng)""；設\o"中國教育出版網(wǎng)""，解\o"中國教育出版網(wǎng)""得到\o"中國教育出版網(wǎng)""；解\o"中國教育出版網(wǎng)""得到\o"中國教育出版網(wǎng)""；則\o"中國教育出版網(wǎng)""，解得\o"中國教育出版網(wǎng)""，即\o"中國教育出版網(wǎng)""，則\o"中國教育出版網(wǎng)""．【詳解】解：如圖所示，過點\o"中國教育出版網(wǎng)""作\o"中國教育出版網(wǎng)""于G，連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，則四邊形\o"中國教育出版網(wǎng)""是矩形，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，由題意可得\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴四邊形\o"中國教育出版網(wǎng)""是矩形，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""三點共線，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""；設\o"中國教育出版網(wǎng)""，在\o"中國教育出版網(wǎng)""中，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""∴\o"中國教育出版網(wǎng)""；在\o"中國教育出版網(wǎng)""中，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""∴\o"中國教育出版網(wǎng)""；∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，解得\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴風電塔筒\o"中國教育出版網(wǎng)""的高度約為\o"中國教育出版網(wǎng)""．四、解答題：本大題共5小題，共50分．解答時，應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟．23.【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)""；\o"中國教育出版網(wǎng)""（2）甲（3）應該推薦甲選手，理由見解析【解析】【分析】本題主要考查了平均數(shù)，眾數(shù)，方差與穩(wěn)定性之間的關系：（1）根據(jù)平均數(shù)與眾數(shù)的定義求解即可；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖可知，甲的成績的波動比丙的成績的波動小，則選手甲發(fā)揮的穩(wěn)定性更好；（3）從平均成績，中位數(shù)和穩(wěn)定性等角度出發(fā)進行描述即可．【小問1詳解】解：由題意得，\o"中國教育出版網(wǎng)""；把丙的五次成績按照從低到高排列為：\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴丙成績的中位數(shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)""分，即\o"中國教育出版網(wǎng)""；故答案為：\o"中國教育出版網(wǎng)""；\o"中國教育出版網(wǎng)""；【小問2詳解】解：由統(tǒng)計圖可知，甲的成績的波動比丙的成績的波動小，則選手甲發(fā)揮的穩(wěn)定性更好，故答案為：甲；【小問3詳解】解：應該推薦甲選手，理由如下：甲的中位數(shù)和平均數(shù)都比丙的大，且甲的成績穩(wěn)定性比丙好，甲的中位數(shù)比乙的大，∴應該推薦甲選手．24.【答案】（1）一次函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的解析式為\o"中國教育出版網(wǎng)""；反比例函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的解析式為\o"中國教育出版網(wǎng)""；（2）\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】本題主要考查了一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合：（1）先根據(jù)一次函數(shù)圖象的平移規(guī)律\o"中國教育出版網(wǎng)""，再把點A的坐標分別代入對應的一次函數(shù)解析式和反比例函數(shù)解析式中，利用待定系數(shù)法求解即可；（2）先分別求出C.D的坐標，進而求出\o"中國教育出版網(wǎng)""的長，再根據(jù)三角形面積計算公式求解即可．【小問1詳解】解：∵將函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的圖象向上平移3個單位長度，得到一次函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的圖象，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，把\o"中國教育出版網(wǎng)""代入\o"中國教育出版網(wǎng)""中得：\o"中國教育出版網(wǎng)""，解得\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴一次函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的解析式為\o"中國教育出版網(wǎng)""；把\o"中國教育出版網(wǎng)""代入\o"中國教育出版網(wǎng)""中得：\o"中國教育出版網(wǎng)""，解得\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴反比例函數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)""的解析式為\o"中國教育出版網(wǎng)""；【小問2詳解】解：∵\o"中國教育出版網(wǎng)""軸，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴點C和點D的縱坐標都為2，在\o"中國教育出版網(wǎng)""中，當\o"中國教育出版網(wǎng)""時，\o"中國教育出版網(wǎng)""，即\o"中國教育出版網(wǎng)""；在\o"中國教育出版網(wǎng)""中，當\o"中國教育出版網(wǎng)""時，\o"中國教育出版網(wǎng)""，即\o"中國教育出版網(wǎng)""；∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""．25.【答案】（1）見解析（2）\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】（1）連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，證明\o"中國教育出版網(wǎng)""垂直平分\o"中國教育出版網(wǎng)""，得出\o"中國教育出版網(wǎng)""，證明\o"中國教育出版網(wǎng)""，得出\o"中國教育出版網(wǎng)""，說明\o"中國教育出版網(wǎng)""，即可證明結論；（2）根據(jù)\o"中國教育出版網(wǎng)""是\o"中國教育出版網(wǎng)""的直徑，得出\o"中國教育出版網(wǎng)""，根據(jù)勾股定理求出\o"中國教育出版網(wǎng)""，根據(jù)三角函數(shù)定義求出\o"中國教育出版網(wǎng)""，證明\o"中國教育出版網(wǎng)""，得出\o"中國教育出版網(wǎng)""即可．【小問1詳解】證明：連接\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，如圖所示：∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴點O、B在\o"中國教育出版網(wǎng)""的垂直平分線上，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""垂直平分\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""是\o"中國教育出版網(wǎng)""的直徑，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""是\o"中國教育出版網(wǎng)""的切線；【小問2詳解】解：∵\o"中國教育出版網(wǎng)""的半徑為2，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""是\o"中國教育出版網(wǎng)""的直徑，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""．【點撥】本題主要考查了切線的判定，勾股定理，求一個角的正切值，圓周角定理，垂直平分線的判定，平行線的判定和性質(zhì)，解題的關鍵是作出輔助線，熟練掌握相關的判定和性質(zhì)．26.【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)""，理由見詳解，（2）\o"中國教育出版網(wǎng)""，理由見詳解，（3）\o"中國教育出版網(wǎng)""，理由見詳解【解析】【分析】（1）直接證明\o"中國教育出版網(wǎng)""，即可證明；（2）過E點作\o"中國教育出版網(wǎng)""于點M，過E點作\o"中國教育出版網(wǎng)""于點N，先證明\o"中國教育出版網(wǎng)\""，可得\o"中國教育出版網(wǎng)""，結合等腰直角三角形的性質(zhì)可得：\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，即有\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，進而可得\o"中國教育出版網(wǎng)""，即可證；（3）過A點作\o"中國教育出版網(wǎng)""于點H，過F點作\o"中國教育出版網(wǎng)""，交\o"中國教育出版網(wǎng)""的延長線于點G，先證明\o"中國教育出版網(wǎng)\""，再結合等腰直角三角形的性質(zhì)，即可證明．【詳解】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)""，理由如下：∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""；（2）\o"中國教育出版網(wǎng)""，理由如下：過E點作\o"中國教育出版網(wǎng)""于點M，過E點作\o"中國教育出版網(wǎng)""于點N，如圖，∵四邊形\o"中國教育出版網(wǎng)""是正方形，\o"中國教育出版網(wǎng)""是正方形的對角線，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""平分\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，即\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴四邊形\o"中國教育出版網(wǎng)""是正方形，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""是正方形\o"中國教育出版網(wǎng)""對角線，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，即\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，即有\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)""；（3）\o"中國教育出版網(wǎng)""，理由如下，過A點作\o"中國教育出版網(wǎng)""于點H，過F點作\o"中國教育出版網(wǎng)""，交\o"中國教育出版網(wǎng)""的延長線于點G，如圖，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，又∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵在正方形\o"中國教育出版網(wǎng)""中，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""是等腰直角三角形，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""是等腰直角三角形，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∵\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""，∴\o"中國教育出版網(wǎng)""．【點撥】本題主要考查了正方形的性質(zhì)，等腰直角三角形的性質(zhì)，全等三角形的判定與性質(zhì)，角平分線的性質(zhì)等知識，題目難度中等，作出合理的輔助線，靈活證明三角形的全等，并準確表示出各個邊之間的數(shù)量關系，是解答本題的關鍵．27.【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)""（2）\o"中國教育出版網(wǎng)""（3）①\o"中國教育出版網(wǎng)""②\o"中國教育出版網(wǎng)""【解析】【分析】（