北師大版高中英語拓展國際視野

北師大版高中英語拓展國際視野一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語教材第三單元“拓展國際視野”。本單元主要討論了全球化背景下的文化交流與理解。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日習(xí)俗、了解不同文化背景下的交流方式、探討如何在國際交流中做到文化尊重和理解等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握討論文化差異的詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高英語綜合運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠理解并尊重不同國家的文化，增強(qiáng)國際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握討論文化差異的詞匯和表達(dá)方式，提高英語綜合運(yùn)用能力。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并尊重不同國家的文化，增強(qiáng)國際視野。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)PPT、錄音機(jī)等。學(xué)具：學(xué)生教材、筆記本、錄音筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過播放一段國際交流的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考文化交流的重要性。2.知識點(diǎn)講解：教師講解本課的主要內(nèi)容，包括不同國家的節(jié)日習(xí)俗、交流方式等。3.例題講解：教師通過舉例，講解如何在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)。5.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本課的主要知識點(diǎn)，如不同國家的節(jié)日習(xí)俗、交流方式等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于文化交流的短文。答案：略2.作業(yè)題目：請找出本課所學(xué)的討論文化差異的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行造句練習(xí)。答案：略八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如查找更多關(guān)于文化差異的資料，增強(qiáng)國際視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語教材第三單元“拓展國際視野”。本單元主要討論了全球化背景下的文化交流與理解。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日習(xí)俗、了解不同文化背景下的交流方式、探討如何在國際交流中做到文化尊重和理解等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握討論文化差異的詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高英語綜合運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠理解并尊重不同國家的文化，增強(qiáng)國際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握討論文化差異的詞匯和表達(dá)方式，提高英語綜合運(yùn)用能力。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并尊重不同國家的文化，增強(qiáng)國際視野。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)PPT、錄音機(jī)等。學(xué)具：學(xué)生教材、筆記本、錄音筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過播放一段國際交流的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考文化交流的重要性。視頻內(nèi)容可以是一個(gè)跨國團(tuán)隊(duì)合作的場景，團(tuán)隊(duì)成員來自不同的國家，他們在一起工作并慶祝彼此的節(jié)日。通過觀察視頻中的人物如何相互尊重和理解，學(xué)生可以初步認(rèn)識到文化交流的價(jià)值。2.知識點(diǎn)講解：教師講解本課的主要內(nèi)容，包括不同國家的節(jié)日習(xí)俗、交流方式等。例如，教師可以詳細(xì)介紹中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，讓學(xué)生了解這些節(jié)日的起源、慶祝方式和重要意義。同時(shí)，教師還可以探討不同文化背景下的交流方式，如直接與間接溝通、面子文化等。3.例題講解：教師通過舉例，講解如何在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，教師可以提供一個(gè)實(shí)際場景，讓學(xué)生假設(shè)自己是一個(gè)國際交流活動的主人公。在這個(gè)場景中，學(xué)生需要與來自不同國家的人交流，并尊重他們的文化差異。通過這個(gè)例子，學(xué)生可以學(xué)會如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠理解和尊重他人的觀點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽一段關(guān)于不同國家節(jié)日的對話，并回答相關(guān)問題?？谡Z練習(xí)可以讓學(xué)生模擬國際交流的場景，進(jìn)行角色扮演。閱讀練習(xí)可以讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于文化差異的文章，并回答相關(guān)問題。寫作練習(xí)可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的故事。5.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)國家，并討論該國家的節(jié)日習(xí)俗和交流方式。學(xué)生可以通過分享自己的親身經(jīng)歷或者觀察到的文化交流案例，來增強(qiáng)對文化差異的理解和尊重。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以布置一個(gè)作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)國家的節(jié)日，并寫一篇介紹該節(jié)日的故事。通過這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并提高自己的寫作能力。七、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本課的主要知識點(diǎn)，如不同國家的節(jié)日習(xí)俗、交流方式等。板書可以設(shè)計(jì)成一張思維導(dǎo)圖，將不同國家的節(jié)日習(xí)俗和交流方式以圖形化的方式呈現(xiàn)出來。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于文化交流的短文。答案：略2.作業(yè)題目：請找出本課所學(xué)的討論文化差異的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行造句練習(xí)。答案：略課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如查找更多關(guān)于文化差異的資料，增強(qiáng)國際視野。例如，教師可以布置一個(gè)拓展作業(yè)，要求學(xué)生查找關(guān)于其他國家節(jié)日的資料，并制作一份PPT進(jìn)行展示。這樣可以幫助學(xué)生更深入地了解其他國家的文化，并提高他們的信息搜索和整理能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在舉例時(shí)，可以使用幽默的語言或故事，以增加學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以在講解知識點(diǎn)后，留出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以激發(fā)學(xué)生的思考。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備播放與國際交流相關(guān)的視頻或音頻，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過播放國際交流的視頻，成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們更愿意參與到課堂活動中來。2.在講解知識點(diǎn)時(shí)，我注意使用簡潔、清晰的語言，并注重語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了具有針對性和開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極