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文檔簡介

在小學(xué)語文教學(xué)過程中,深入挖掘語文教材的價值,更好的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個發(fā)展方向,因為語文教學(xué)的內(nèi)涵十分的豐富,其中有大量的教學(xué)內(nèi)容可以用來對學(xué)生進(jìn)行德育教育,德育教育可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念,幫助學(xué)生辨別善惡是非,小學(xué)階段教師的教學(xué)需要運用科學(xué)的方法,有效地發(fā)揮德育教育的最大的價值,發(fā)展具體課堂教學(xué)的過程中,我認(rèn)為,我們可以嘗試從這樣一些方面來著手。一、教師要以身作則,樹立起良好的榜樣小學(xué)階段的教學(xué)中,為了真正的做好對學(xué)生的德育教育,教師首先要以身作則,為學(xué)生樹立下良好的榜樣,因為我們應(yīng)該認(rèn)識到,小學(xué)生的年紀(jì)很小,他們沒有自己的價值觀念,他們對于事物的判斷依據(jù)往往是教師的評判,對于一個事情的好壞,也以教師的判斷為準(zhǔn),教師的行為被默認(rèn)成為都是正確和好的,學(xué)生也會有意識的模仿教師的行為,因此在這樣的情況下,小學(xué)語文教師就必須要注意自己的言行,給學(xué)生樹立起良好的榜樣,從這個角度來講,德育教育其實是比較輕松的,只要教師能夠約束自己的行為,樹立榜樣,學(xué)生就會自然地進(jìn)行模仿,甚至無需專門刻意地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),但是從另一個角度來講,這個教學(xué)難度是最大的,因為教師也是人,教師也會出現(xiàn)松懈的情況,在課堂的過程中,教師的無意的行為可能就會給學(xué)生樹立起一個壞的榜樣,所以,德育教育對于教師自身的素養(yǎng)是有著極大的要求的,小學(xué)語文教師必須要對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,注意自己的行為,實際課堂教學(xué)過程中注意自己的行為,要給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,比如說在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該和藹可親,用微笑和鼓勵的方式和學(xué)生進(jìn)行溝通交流,解決問題的時候多鼓勵學(xué)生,有意識的和學(xué)生分享和交流,給學(xué)生和藹可親的印象,這樣學(xué)生就會意識到在和他人進(jìn)行溝通和交流的過程中,應(yīng)該主動的調(diào)整自己的狀態(tài),平等對待每一個人,和他人友善的進(jìn)行溝通和交流。二、挖掘教材的內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行教育小學(xué)語文教材內(nèi)涵豐富,其中有大量的資源可以運用,課堂教學(xué)的過程中,我認(rèn)為教師可以深入地挖掘教材的內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,利用教材來幫助學(xué)生認(rèn)識到什么才是真正的正確的價值觀念,對語文教材的內(nèi)容的解讀,其實也是幫助學(xué)生去解析文本,這樣就可以幫助學(xué)生更好地了解知識,德育教育和語文教學(xué)有效的結(jié)合到一起,可能教師在進(jìn)行語文教學(xué)的同時整合德育教育就能夠提升課堂教學(xué)的效果,所以這也是一個可以嘗試的著力點,教師可以在教學(xué)中用這個方式進(jìn)行教學(xué),對素質(zhì)教育背景下的小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。比如說教學(xué)《示兒》的時候,教師就可以利用這樣的方式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,那就是“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”作者即便是死去了,也想要看到王師北定中原之日,看到收復(fù)祖國的大好河山,這樣的拳拳愛國之心,是我們可以學(xué)習(xí)的對象,為了強(qiáng)化教學(xué)效果,教師還可以收集相應(yīng)的視頻資料來播放給學(xué)生,視頻資料可以更加直觀地展現(xiàn)當(dāng)時的社會情景,也可以有效地集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以往往能夠在課堂學(xué)習(xí)的過程中取得更好的效果。三、對學(xué)生的德育教育要持之以恒小學(xué)語文教學(xué)過程中,對學(xué)生的德育教育必須要持之以恒,只有持之以恒才能夠取得比較好的效果,因為我們要認(rèn)識到,學(xué)生雖然大部分的時間都在學(xué)校進(jìn)行課堂學(xué)習(xí),但是學(xué)生也會回家,也會受到社會上一些消極因素的影響,在課堂教學(xué)中,雖然能夠?qū)W(xué)生提供一些好的影響,但是學(xué)生在課后仍然會受到享樂主義,拜金主義等思想的影響,所以對學(xué)生的德育教育應(yīng)該是持之以恒的,教師在課堂教學(xué)的過程中,應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有意識地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。在每節(jié)課上都對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的檢查,通過問答的形式來幫助學(xué)生明確什么是對的,什么是錯的,這樣才能夠取得最好的效果。德育教育對于進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),能夠起到很大的幫助作用,同時教師應(yīng)該認(rèn)識德育教育和小學(xué)語文教學(xué)不是相互影響的。德育教育和語文教學(xué)能夠整合

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