2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 加與減（二）第6課時(shí) 有幾只小鳥(niǎo)配套教案 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七加與減（二）第6課時(shí)有幾只小鳥(niǎo)配套教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元“加與減（二）”的第6課時(shí)“有幾只小鳥(niǎo)”的配套教案。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，能夠正確計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法。

2.通過(guò)觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和觀察能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如計(jì)算小鳥(niǎo)的數(shù)量等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)能力，為本節(jié)課的計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)加法運(yùn)算，為本節(jié)課的加減法運(yùn)算提供知識(shí)儲(chǔ)備。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)觀察圖片和計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量，讓學(xué)生能夠運(yùn)用已有的加減法知識(shí)，推理出正確答案。

2.數(shù)據(jù)處理：培養(yǎng)學(xué)生從圖片中獲取信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和處理的能力，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量等，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算方法，能夠正確計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和觀察能力，能夠從圖片中獲取信息，并進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和處理。

（3）培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）加減法運(yùn)算的掌握：學(xué)生可能對(duì)加減法運(yùn)算的規(guī)則理解不深，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。教師需要通過(guò)例題講解、練習(xí)鞏固等方式，幫助學(xué)生掌握加減法運(yùn)算的方法。

（2）數(shù)數(shù)能力和觀察能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)圖片的細(xì)節(jié)觀察不夠仔細(xì)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)獲取錯(cuò)誤。教師可以通過(guò)示范、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察等方式，幫助學(xué)生提高數(shù)數(shù)能力和觀察能力。

（3）解決實(shí)際問(wèn)題的能力：學(xué)生可能對(duì)如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中存在困惑。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作等方式，幫助學(xué)生提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（4）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于使用單一的解題方法，缺乏創(chuàng)新思維。教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的解題方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、投影儀、電腦、紙質(zhì)教案、學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、小鳥(niǎo)圖片等。

2.課程平臺(tái)：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元“加與減（二）”的數(shù)字課程資源，包括電子教案、多媒體教學(xué)素材、互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)等。

3.信息化資源：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元“加與減（二）”的在線教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)課件、習(xí)題庫(kù)等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供小鳥(niǎo)圖片和相關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生觀察圖片并計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用加減法計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量，并預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的理解程度和存在的疑惑。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀察小鳥(niǎo)圖片，嘗試自己計(jì)算數(shù)量。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試解決如何計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的問(wèn)題，并在紙上記錄自己的思考過(guò)程。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的計(jì)算結(jié)果和問(wèn)題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立觀察圖片和思考問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)提供預(yù)習(xí)資源和提交成果的渠道，方便學(xué)生和教師的交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示真實(shí)的小鳥(niǎo)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解加減法運(yùn)算的規(guī)則，并結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生嘗試解決不同數(shù)量小鳥(niǎo)的計(jì)算問(wèn)題。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，嘗試解決不同數(shù)量小鳥(niǎo)的計(jì)算問(wèn)題。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解加減法運(yùn)算的規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解加減法運(yùn)算的規(guī)則，掌握計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生獨(dú)立解決。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)應(yīng)用的故事或案例，拓寬學(xué)生的思維。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立解決老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的加減法運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠正確計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法。例如，學(xué)生能夠計(jì)算出圖片中有幾只小鳥(niǎo)，以及通過(guò)加減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

2.能力提升：學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和觀察能力將得到提高。學(xué)生能夠仔細(xì)觀察圖片，準(zhǔn)確地?cái)?shù)出小鳥(niǎo)的數(shù)量，并進(jìn)行相應(yīng)的加減法運(yùn)算。

3.問(wèn)題解決：學(xué)生將能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)⒓訙p法運(yùn)算應(yīng)用于日常生活中，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生在解決計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的問(wèn)題時(shí)，將能夠運(yùn)用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。例如，學(xué)生可以通過(guò)數(shù)數(shù)、加減法運(yùn)算等不同的方法來(lái)計(jì)算小鳥(niǎo)的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

5.合作能力：在小組討論和合作解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生能夠與同伴共同討論和解決計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的問(wèn)題，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.加減法運(yùn)算規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、加減法運(yùn)算規(guī)則

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用直觀的圖形和符號(hào)展示加法和減法運(yùn)算的過(guò)程，例如，用兩個(gè)小鳥(niǎo)圖標(biāo)表示加法，一個(gè)小鳥(niǎo)圖標(biāo)表示減法，將它們組合起來(lái)展示加減法運(yùn)算的結(jié)果。

2.計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察圖片、數(shù)數(shù)能力、加減法運(yùn)算

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一張小鳥(niǎo)圖片作為背景，突出顯示計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量的關(guān)鍵步驟，如“第一步：數(shù)出小鳥(niǎo)的數(shù)量”、“第二步：使用加減法運(yùn)算計(jì)算結(jié)果”。

3.問(wèn)題解決實(shí)際例子

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際問(wèn)題、加減法運(yùn)算、問(wèn)題解決方法

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一個(gè)具體的小鳥(niǎo)數(shù)量問(wèn)題作為例子，展示如何使用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。例如，“例子：如果有3只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)2只小鳥(niǎo)，一共有幾只小鳥(niǎo)？”

4.創(chuàng)新思維和合作學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新思維、合作學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題方法

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一個(gè)創(chuàng)意解決問(wèn)題的例子，展示如何運(yùn)用創(chuàng)新思維和合作學(xué)習(xí)來(lái)解決問(wèn)題。例如，“創(chuàng)意解決：你可以用什么方法來(lái)計(jì)算小鳥(niǎo)的數(shù)量？”

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)直觀的圖形、符號(hào)和例子，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法，通過(guò)展示真實(shí)的小鳥(niǎo)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.引入創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的理解不夠深入，需要加強(qiáng)例題講解和練習(xí)鞏固。

2.在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.部分學(xué)生在計(jì)算小鳥(niǎo)數(shù)量時(shí)，觀察能力不足，需要加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)加減法運(yùn)算的例題講解和練習(xí)，通過(guò)不同類(lèi)型的題目和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解加減法運(yùn)算的規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

3.加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生提高觀察和數(shù)數(shù)的準(zhǔn)確性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、積極性、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等。通過(guò)課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和課堂參與情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、討論的積極性和討論成果的準(zhǔn)確性。通過(guò)小組討論成果展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，包括學(xué)生的計(jì)算能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、作業(yè)完成時(shí)間和作業(yè)完成態(tài)度。通過(guò)作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和自我學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。通過(guò)教師評(píng)價(jià)與反饋來(lái)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這些資源可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

拓展內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)故事：推薦閱讀一些有趣的數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)偵探》、《數(shù)學(xué)魔法師》等，讓學(xué)生在故事中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和應(yīng)用。

2.數(shù)學(xué)游戲：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“加減法大戰(zhàn)”、“小鳥(niǎo)數(shù)量挑戰(zhàn)”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與