人教版《勞動(dòng)教育》一上 勞動(dòng)項(xiàng)目十《捏橡皮泥小掃帚》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《勞動(dòng)教育》一上勞動(dòng)項(xiàng)目十《捏橡皮泥小掃帚》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析人教版《勞動(dòng)教育》一上的勞動(dòng)項(xiàng)目十《捏橡皮泥小掃帚》教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的勞動(dòng)教育相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。

課程基本信息：

年級(jí)：一年級(jí)

學(xué)科：勞動(dòng)教育

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解橡皮泥的特性，學(xué)會(huì)使用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

2.學(xué)生通過(guò)捏橡皮泥小掃帚的過(guò)程，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生能夠感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知和尊重。

教學(xué)內(nèi)容：

1.介紹橡皮泥的特性，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和了解橡皮泥的顏色、質(zhì)地等。

2.示范如何使用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型，如捏出小掃帚的形狀。

3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，捏出自己心中的小掃帚，并進(jìn)行展示和交流。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種用橡皮泥制作的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容。

2.示范：老師示范如何使用橡皮泥捏出小掃帚的形狀，講解捏制過(guò)程中的技巧。

3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，動(dòng)手捏制自己的小掃帚，期間老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.展示和交流：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流，分享制作過(guò)程中的感受。

5.總結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)，并進(jìn)行課程總結(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.實(shí)踐操作能力：通過(guò)捏橡皮泥小掃帚的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)使用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

2.創(chuàng)新能力：在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，捏出自己心中的小掃帚，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在展示和交流環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與其他同學(xué)進(jìn)行合作，共同完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。

5.審美能力：在制作過(guò)程中，學(xué)生需要關(guān)注作品的美觀(guān)度，培養(yǎng)自己的審美能力，提高對(duì)美的感知和欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）技能重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握使用橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單造型的技巧，如捏、揉、壓等，并能夠獨(dú)立完成一個(gè)小掃帚的制作。

（2）知識(shí)重點(diǎn)：學(xué)生能夠了解橡皮泥的特性，如顏色、質(zhì)地等，并能夠?qū)⑦@些特性運(yùn)用到實(shí)際制作過(guò)程中。

（3）價(jià)值觀(guān)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）技能難點(diǎn)：學(xué)生在制作過(guò)程中，如何掌握捏、揉、壓等技巧，使作品形狀更加準(zhǔn)確和美觀(guān)。

（2）知識(shí)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)橡皮泥特性的理解和運(yùn)用，如何將顏色、質(zhì)地等特性融入到作品中，提高作品的藝術(shù)性。

（3）價(jià)值觀(guān)難點(diǎn)：學(xué)生如何從勞動(dòng)過(guò)程中感受到樂(lè)趣，并逐步樹(shù)立尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重示范和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中感受到快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，捏制小掃帚的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。

2.示范教學(xué)法：教師通過(guò)示范如何使用橡皮泥捏制小掃帚，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和模仿，使學(xué)生能夠快速掌握制作技巧。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流，共同完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，播放橡皮泥捏制小掃帚的示范視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解制作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，展示不同顏色和質(zhì)地的橡皮泥樣品，幫助學(xué)生更好地了解橡皮泥的特性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

3.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線(xiàn)問(wèn)答、討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：通過(guò)展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)、交流，教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的制作技巧和審美能力。

5.勞動(dòng)教育手冊(cè)：發(fā)放勞動(dòng)教育手冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生記錄勞動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的反思和總結(jié)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《捏橡皮泥小掃帚》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要清理垃圾的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索捏橡皮泥小掃帚的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解捏橡皮泥的基本概念。捏橡皮泥是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了捏橡皮泥小掃帚在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)捏制技巧和創(chuàng)意發(fā)揮這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與捏橡皮泥小掃帚相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示捏橡皮泥小掃帚的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“捏橡皮泥小掃帚在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了捏橡皮泥小掃帚的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)捏橡皮泥小掃帚的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《橡皮泥的藝術(shù)》：介紹橡皮泥藝術(shù)的歷史和發(fā)展，以及如何利用橡皮泥創(chuàng)作各種藝術(shù)品。

-《創(chuàng)意橡皮泥》：一本關(guān)于橡皮泥制作技巧和創(chuàng)意項(xiàng)目的書(shū)籍，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-《橡皮泥小掃帚的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》：詳細(xì)介紹橡皮泥小掃帚的設(shè)計(jì)原理和在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用課后時(shí)間，嘗試制作其他橡皮泥作品，如動(dòng)物、植物等，并分享給同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索橡皮泥的更多應(yīng)用領(lǐng)域，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、建筑模型等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考橡皮泥制作過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，如如何處理用過(guò)的橡皮泥等。

-組織一次橡皮泥作品展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，提高他們的成就感和審美能力。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與橡皮泥制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加橡皮泥制作比賽或工作坊，提高他們的技能和創(chuàng)造力。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

-介紹橡皮泥的起源和制作過(guò)程，讓學(xué)生了解橡皮泥的生產(chǎn)和加工。

-探討橡皮泥的環(huán)保特性，如可降解性、無(wú)毒害等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

-探索橡皮泥在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、工業(yè)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-介紹橡皮泥制作的技巧和秘訣，提高學(xué)生的制作水平和創(chuàng)新能力。

-探討勞動(dòng)教育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)和動(dòng)手能力。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀(guān)點(diǎn)闡述和與他人合作的能力。對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括理論知識(shí)的理解和實(shí)際操作的技能。測(cè)試結(jié)果將用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和薄弱環(huán)節(jié)。

4.作品完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括作品的質(zhì)量、創(chuàng)意和完成度。關(guān)注學(xué)生在制作過(guò)程中的技巧掌握和創(chuàng)造力發(fā)揮。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師將提供評(píng)價(jià)和反饋。教師將鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他們積極參與勞動(dòng)教育相關(guān)的活動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《捏橡皮泥小掃帚》的教學(xué)過(guò)程中，我采取了實(shí)踐教學(xué)法、示范教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)多媒體演示和教學(xué)軟件輔助，以及互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)的使用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足，值得反思和改進(jìn)。

首先，在實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作小掃帚時(shí)，對(duì)捏、揉、壓等技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致作品形狀不夠準(zhǔn)確和美觀(guān)。為了提高學(xué)生的技能水平，我將在今后的教學(xué)中，更加注重技巧的示范和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，提高他們的動(dòng)手操作能力。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)發(fā)言和交流的意愿。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和互動(dòng)性的討論主題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，在作品展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作品缺乏創(chuàng)意和個(gè)性，過(guò)于雷同。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我將在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和制作方法，提高他們的創(chuàng)新能力。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和反饋不夠重視，缺乏自我反思和改進(jìn)的意識(shí)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在今后的教學(xué)中，更加注重評(píng)價(jià)和反饋的方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們的自我反思和改進(jìn)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.橡皮泥的特性：介紹橡皮