2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第1周的教學(xué)內(nèi)容，具體包括：

1.教材章節(jié)：高中政治課本下冊(cè)第一單元“馬克思主義哲學(xué)基本原理”的相關(guān)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容：本章節(jié)主要介紹馬克思主義哲學(xué)的基本原理，包括唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論等。具體內(nèi)容有：

-唯物論：物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系、物質(zhì)的唯一特性、意識(shí)的能動(dòng)作用等；

-辯證法：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律等；

-認(rèn)識(shí)論：實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的過(guò)程等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)初中政治課程，對(duì)哲學(xué)有一定的了解，能夠理解并掌握一些基本的哲學(xué)概念和原理；

2.學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)物質(zhì)、能量、生命等概念有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解物質(zhì)的唯一特性；

3.學(xué)生在日常生活中能夠體驗(yàn)到意識(shí)的作用，能夠理解意識(shí)的能動(dòng)作用；

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)接觸過(guò)一些辯證法的方法，如歸納總結(jié)、對(duì)比分析等，能夠理解對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.馬克思主義哲學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的基本原理，使學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論分析和解決問(wèn)題；

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究精神和批判性思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和態(tài)度分析和解決問(wèn)題；

3.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生能夠?qū)ⅠR克思主義哲學(xué)的基本原理運(yùn)用于實(shí)際生活，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民；

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析和運(yùn)用信息。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.馬克思主義哲學(xué)的基本原理；

2.辯證法的基本規(guī)律；

3.認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.辯證法的基本規(guī)律的理解和運(yùn)用；

2.認(rèn)識(shí)論中實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的深入理解。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握；

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行思考，提供具體的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生深入理解和運(yùn)用。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等；

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、政治課程教學(xué)平臺(tái)等；

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、政治學(xué)科相關(guān)電子書(shū)籍、學(xué)術(shù)文章、新聞報(bào)道等；

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂提問(wèn)、小組競(jìng)賽等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《馬克思主義哲學(xué)基本原理》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用哲學(xué)原理來(lái)解決問(wèn)題的情境？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索馬克思主義哲學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解馬克思主義哲學(xué)的基本概念。馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué)，它包括唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論等基本原理。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了馬克思主義哲學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)辯證法的基本規(guī)律和認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示辯證法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“馬克思主義哲學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了馬克思主義哲學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)馬克思主義哲學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.馬克思主義哲學(xué)的基本概念：唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論。

2.唯物論的核心觀點(diǎn)：物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系、物質(zhì)的唯一特性、意識(shí)的能動(dòng)作用。

3.辯證法的三大規(guī)律：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。

4.認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)：實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

5.馬克思主義哲學(xué)的方法論：辯證唯物主義和歷史唯物主義。

6.馬克思主義哲學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如何運(yùn)用哲學(xué)原理來(lái)解決問(wèn)題。

7.馬克思主義哲學(xué)的意義：指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

8.馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)特色社會(huì)主義的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論基礎(chǔ)。

9.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界的發(fā)展：馬克思主義哲學(xué)在全球化、信息化背景下的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

10.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國(guó)的創(chuàng)新：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系對(duì)馬克思主義哲學(xué)的繼承與發(fā)展。

11.馬克思主義哲學(xué)與我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的指導(dǎo)作用。

12.學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的要求：理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、深入思考、勇于創(chuàng)新。

13.馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)方法：閱讀原著、參加實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展小組討論、請(qǐng)教專家學(xué)者。

14.馬克思主義哲學(xué)的評(píng)價(jià)：歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)馬克思主義哲學(xué)的評(píng)價(jià)及其原因。

15.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國(guó)的地位：馬克思主義哲學(xué)在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的核心地位。

16.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國(guó)的作用：馬克思主義哲學(xué)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

17.馬克思主義哲學(xué)與我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的指導(dǎo)作用。

18.馬克思主義哲學(xué)與我國(guó)社會(huì)主義文化發(fā)展的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義文化發(fā)展的推動(dòng)作用。

19.馬克思主義哲學(xué)與我國(guó)科技進(jìn)步的關(guān)系：馬克思主義哲學(xué)對(duì)我國(guó)科技進(jìn)步的指導(dǎo)作用。

20.馬克思主義哲學(xué)在全球化背景下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：如何應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①馬克思主義哲學(xué)的基本概念：

-知識(shí)點(diǎn)：唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論

-關(guān)鍵詞：物質(zhì)、意識(shí)、辯證、認(rèn)識(shí)、哲學(xué)

-句子：馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué)，包括唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論等基本原理。

②唯物論的核心觀點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系、物質(zhì)的唯一特性、意識(shí)的能動(dòng)作用

-關(guān)鍵詞：物質(zhì)、意識(shí)、唯一特性、能動(dòng)作用

-句子：物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系是辯證的，物質(zhì)是世界的本原，意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映，物質(zhì)決定意識(shí)。

③辯證法的三大規(guī)律：

-知識(shí)點(diǎn)：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律

-關(guān)鍵詞：對(duì)立統(tǒng)一、質(zhì)量互變、否定之否定

-句子：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的核心，它揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾和動(dòng)力。質(zhì)量互變規(guī)律說(shuō)明了事物數(shù)量變化引起質(zhì)變的規(guī)律。否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的螺旋上升式的過(guò)程。

④認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的過(guò)程

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、本質(zhì)、過(guò)程

-句子：實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系是辯證的，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)是對(duì)實(shí)踐的反映，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

⑤馬克思主義哲學(xué)的方法論：

-知識(shí)點(diǎn)：辯證唯物主義和歷史唯物主義

-關(guān)鍵詞：辯證唯物主義、歷史唯物主義

-句子：辯證唯物主義是馬克思主義哲學(xué)的世界觀，歷史唯物主義是馬克思主義哲學(xué)的歷史觀。

⑥馬克思主義哲學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-知識(shí)點(diǎn)：如何運(yùn)用哲學(xué)原理來(lái)解決問(wèn)題

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、問(wèn)題、解決

-句子：馬克思主義哲學(xué)為我們提供了解決實(shí)際問(wèn)題的世界觀和方法論指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)主要通過(guò)學(xué)生的參與度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等方面來(lái)評(píng)價(jià)。觀察學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果通過(guò)學(xué)生的討論參與、觀點(diǎn)提出、合作態(tài)度等方面來(lái)評(píng)價(jià)。觀察學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，提出有深度的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的合作和交流。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，題型包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)學(xué)生完成作業(yè)的情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。觀察學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量是否符合要求，以及作業(yè)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題是否得到及時(shí)的糾正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師應(yīng)提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。典型例題講解例題1：

請(qǐng)簡(jiǎn)述唯物論的核心觀點(diǎn)。

答案：唯物論的核心觀點(diǎn)包括物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系、物質(zhì)的唯一特性、意識(shí)的能動(dòng)作用。物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系是辯證的，物質(zhì)是世界的本原，意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映，物質(zhì)決定意識(shí)。物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性，即不依賴于人類的意識(shí)而存在，并能為人類的意識(shí)所反映的客觀存在。意識(shí)的能動(dòng)作用是指意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用，包括指導(dǎo)實(shí)踐、改造客觀世界和改造主觀世界。

例題2：

請(qǐng)舉例說(shuō)明辯證法的三大規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：辯證法的三大規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用包括：

1.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律：在實(shí)際生活中，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律體現(xiàn)在矛盾雙方的相互依存、相互斗爭(zhēng)和相互轉(zhuǎn)化。例如，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，政府和市場(chǎng)之間的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的，政府通過(guò)制定政策調(diào)控市場(chǎng)，市場(chǎng)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和供求關(guān)系影響政府政策，兩者相互依存、相互斗爭(zhēng)和相互轉(zhuǎn)化。

2.質(zhì)量互變規(guī)律：在實(shí)際生活中，質(zhì)量互變規(guī)律體現(xiàn)在事物量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變。例如，在企業(yè)管理中，企業(yè)通過(guò)不斷改進(jìn)管理方法、提高員工素質(zhì)和優(yōu)化生產(chǎn)流程，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的積累和提升，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

3.否定之否定規(guī)律：在實(shí)際生活中，否定之否定規(guī)律體現(xiàn)在事物發(fā)展過(guò)程中的螺旋上升式的過(guò)程。例如，在科技發(fā)展中，新科技的出現(xiàn)會(huì)取代舊科技，但新的科技又會(huì)在一定程度上繼承和發(fā)展舊科技，形成新的科技發(fā)展階段，體現(xiàn)了否定之否定規(guī)律。

例題3：

請(qǐng)簡(jiǎn)述認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)。

答案：認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)包括實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的過(guò)程。實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系是辯證的，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)是對(duì)實(shí)踐的反映，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是對(duì)客觀世界的反映，認(rèn)識(shí)的過(guò)程包括感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)兩個(gè)階段，感性認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀世界的直接感知，理性認(rèn)識(shí)是對(duì)感性認(rèn)識(shí)的加工和抽象，形成概念、判斷和推理。

例題4：

請(qǐng)舉例說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)的方法論在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：馬克思主義哲學(xué)的方法論在實(shí)際生活中的應(yīng)用包括：

1.辯證唯物主義：在實(shí)際生活中，辯證唯物主義幫助我們分析問(wèn)題的本質(zhì)和矛盾，找出解決問(wèn)題的方法。例如，在企業(yè)管理中，企業(yè)通過(guò)運(yùn)用辯證唯物主義分析企業(yè)的內(nèi)部矛盾，如員工需求與企業(yè)發(fā)展之間的矛盾，找到平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.歷史唯物主義：在實(shí)際生活中，歷史唯物主義幫助我們理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和歷史趨勢(shì)。例如，在研究社會(huì)發(fā)展時(shí)，運(yùn)用歷史唯物主義分析社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，找出社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和歷史趨勢(shì)。

例題5：

請(qǐng)簡(jiǎn)述馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展和創(chuàng)新。

答案：馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：當(dāng)代中國(guó)對(duì)馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新體現(xiàn)在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中，包括鄧小平理論、“三個(gè)