2024年秋九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題3 二氧化碳和一氧化碳備課資料教案 （新版）新人教版

2024年秋九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳備課資料教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年秋九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：第12教學周，星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

課程設計：

【導入】（5分鐘）

-利用PPT展示生活中常見的二氧化碳和一氧化碳的例子，引發(fā)學生思考這兩種氣體的性質和應用。

【新課導入】（10分鐘）

1.簡介二氧化碳和一氧化碳的基本概念。

2.通過動畫演示二氧化碳和一氧化碳的化學式及結構。

【課堂講解】（15分鐘）

1.講解二氧化碳的物理性質、化學性質以及主要用途。

2.講解一氧化碳的物理性質、化學性質以及主要危害。

【實驗演示】（5分鐘）

-進行二氧化碳滅火實驗，讓學生直觀了解二氧化碳的滅火原理。

【課堂互動】（5分鐘）

-分組討論：二氧化碳和一氧化碳在日常生活中的應用和注意事項。

【知識鞏固】（5分鐘）

-通過PPT展示練習題，鞏固學生對二氧化碳和一氧化碳知識的掌握。

【課堂小結】（2分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內容，強調二氧化碳和一氧化碳在生活中的重要作用及注意事項。

【作業(yè)布置】（2分鐘）

-布置與二氧化碳和一氧化碳相關的課后練習題，鞏固所學知識。

【板書設計】

1.碳和碳的氧化物

課題3：二氧化碳和一氧化碳

1）二氧化碳

2）一氧化碳

【課后反思】

-教師根據(jù)本節(jié)課的教學效果，及時調整教學方法和策略，以提高學生的學習興趣和效果。核心素養(yǎng)目標1.讓學生掌握二氧化碳和一氧化碳的基本性質、制備方法和實際應用，培養(yǎng)科學探究和實驗操作能力。

2.培養(yǎng)學生運用化學知識解釋生活現(xiàn)象的能力，提高理論聯(lián)系實際的水平，增強學生對化學學科在實際生活中的重要性的認識。

3.培養(yǎng)學生關注環(huán)境、珍愛生命的責任感，通過了解二氧化碳和一氧化碳對環(huán)境及人體健康的影響，提高環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和交流表達能力，通過分組討論和實驗觀察，提高合作解決問題的能力，激發(fā)學生學習化學的興趣。教學難點與重點1.教學重點

-二氧化碳和一氧化碳的基本性質：包括物理性質和化學性質，如密度、溶解性、化學活性等。

-二氧化碳和一氧化碳的制備方法：實驗室制備二氧化碳的方法，如大理石與稀鹽酸反應；一氧化碳的工業(yè)制備，如焦爐煤氣中含有一氧化碳。

-二氧化碳和一氧化碳的應用：二氧化碳在滅火、飲料、植物光合作用等方面的應用；一氧化碳在冶金、能源等領域的應用。

-二氧化碳和一氧化碳對環(huán)境及人體健康的影響：了解二氧化碳對氣候變化的影響，以及一氧化碳對人體的毒性。

舉例解釋：

-通過實驗演示二氧化碳的滅火原理，強調其密度大于空氣的特點，加深學生對二氧化碳物理性質的理解。

-通過化學方程式的書寫，講解二氧化碳和一氧化碳的化學性質，如二氧化碳與水反應生成碳酸，一氧化碳的還原性等。

2.教學難點

-二氧化碳和一氧化碳化學性質的區(qū)分：學生容易混淆兩者的化學性質，尤其是它們與氧氣、金屬等反應的差異。

-實驗操作中的安全注意事項：在實驗室制備二氧化碳和一氧化碳時，需要嚴格遵循操作規(guī)程，避免發(fā)生意外。

-環(huán)境與健康的關聯(lián)：理解二氧化碳和一氧化碳對環(huán)境和人體健康的影響，以及如何在實際生活中減少這些影響。

-實際應用中的化學原理：將二氧化碳和一氧化碳的化學原理與實際應用相結合，如工業(yè)生產中的轉化過程。

舉例解釋：

-通過對比實驗和化學方程式的分析，明確二氧化碳和一氧化碳在化學反應中的不同角色，幫助學生突破化學性質混淆的難點。

-在實驗操作前，詳細講解安全規(guī)程，并通過模擬實驗演示可能出現(xiàn)的危險，加強學生的安全意識。

-通過案例分析，如討論溫室效應和一氧化碳中毒事件，讓學生理解化學物質對環(huán)境和健康的深遠影響。

-通過視頻資料或實地考察，讓學生了解二氧化碳和一氧化碳在工業(yè)生產中的應用，以及背后的化學原理，提高學生的理論聯(lián)系實際能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授法：用于介紹二氧化碳和一氧化碳的基本概念、性質、制備和應用等理論知識，通過清晰的講解使學生建立扎實的理論基礎。

-討論法：針對二氧化碳和一氧化碳的環(huán)境影響、安全使用等問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-案例研究：通過分析具體案例，如二氧化碳在溫室效應中的作用、一氧化碳中毒事件，使學生理解化學與生活的緊密聯(lián)系。

-項目導向學習：設計以二氧化碳和一氧化碳為主題的項目，讓學生自主探究、合作研究，提高實踐能力和團隊協(xié)作能力。

2.設計具體的教學活動

-實驗活動：安排二氧化碳和一氧化碳的制備及性質實驗，如大理石與稀鹽酸反應制備二氧化碳、一氧化碳還原氧化鐵等，讓學生親身體驗化學反應過程，增強實驗操作技能。

-角色扮演：模擬二氧化碳和一氧化碳在生活中的應用場景，如滅火、工業(yè)生產等，通過角色扮演加深對知識點的理解。

-化學游戲：設計有關二氧化碳和一氧化碳的知識問答游戲，激發(fā)學生學習興趣，鞏固所學知識。

-小組競賽：組織小組間的化學知識競賽，鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作內容豐富、形象生動的PPT課件，展示二氧化碳和一氧化碳的基本性質、制備方法、應用實例等，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與二氧化碳和一氧化碳相關的科普視頻，如二氧化碳在自然界中的循環(huán)、一氧化碳的危害等，增強學生的直觀感受。

-在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如化學教育平臺、虛擬實驗室等，為學生提供更多學習途徑，拓展知識面。

-實物模型：展示二氧化碳和一氧化碳分子的結構模型，幫助學生形象地了解分子構成，提高空間想象力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《碳和碳的氧化物》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過滅火器使用二氧化碳的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索二氧化碳和一氧化碳的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解二氧化碳和一氧化碳的基本概念。二氧化碳是一種無色、無味的氣體，是碳在完全燃燒時的產物。它在自然界中起著至關重要的作用，如維持地球溫度、促進植物光合作用等。一氧化碳是一種無色、無味的有毒氣體，是碳在不完全燃燒時的產物，它在工業(yè)上有重要應用，但同時也需警惕其對人體健康的危害。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。例如，二氧化碳在滅火器中的應用，以及一氧化碳在冶金工業(yè)中的作用。這些案例將幫助我們理解它們在實際中的應用，以及如何解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調二氧化碳和一氧化碳的化學性質、制備方法和應用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與二氧化碳和一氧化碳相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如制備二氧化碳并觀察其性質。這個操作將演示二氧化碳的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“二氧化碳和一氧化碳在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了二氧化碳和一氧化碳的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這兩種氣體的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《碳循環(huán)與氣候變化》：了解二氧化碳在地球碳循環(huán)中的作用，以及其對全球氣候變化的影響。

-《一氧化碳中毒的預防與處理》：介紹一氧化碳的性質、中毒機理以及預防措施，提高學生的安全意識。

-《二氧化碳在工業(yè)中的應用》：探討二氧化碳在飲料工業(yè)、滅火器、化工生產等領域的應用技術。

-《一氧化碳在冶金工業(yè)中的作用》：分析一氧化碳在鋼鐵、銅、鋁等金屬冶煉過程中的重要角色。

-《綠色化學與環(huán)?！罚和ㄟ^二氧化碳的回收和利用，了解綠色化學原則在環(huán)境保護中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-研究二氧化碳和一氧化碳的化學性質，比較它們在不同化學反應中的表現(xiàn)，總結它們的特點和規(guī)律。

-調查生活中二氧化碳和一氧化碳的使用情況，分析其對環(huán)境和生活的影響，提出減少負面影響的建議。

-探索二氧化碳在生物體中的作用，如植物光合作用和動物呼吸，了解其在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

-了解一氧化碳在歷史上的使用，如作為煤氣的主要成分，以及隨著技術發(fā)展如何被更安全、更環(huán)保的能源所替代。

-設計實驗，探究二氧化碳和一氧化碳的溶解性、密度等物理性質，加深對這兩種氣體的認識。板書設計2.課題：二氧化碳和一氧化碳

3.重點：

-二氧化碳的物理性質、化學性質、主要用途

-一氧化碳的物理性質、化學性質、主要危害

4.難點：

-二氧化碳和一氧化碳化學性質的區(qū)分

-實驗操作中的安全注意事項

5.應用：

-二氧化碳在滅火、飲料、植物光合作用等方面的應用

-一氧化碳在冶金、能源等領域的應用

6.影響：

-二氧化碳對氣候變化的影響

-一氧化碳對人體的毒性

7.實驗：

-制備二氧化碳，觀察其性質

-一氧化碳還原氧化鐵實驗

8.小結：

-掌握二氧化碳和一氧化碳的基本性質和應用

-了解其對環(huán)境和人體的影響，提高環(huán)保意識

9.作業(yè)：

-與二氧化碳和一氧化碳相關的練習題

10.反思：

-教學效果評估，調整教學方法和策略作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.填空題

-請?zhí)顚懚趸嫉幕瘜W式，并簡述其物理性質。

-請?zhí)顚懸谎趸嫉幕瘜W式，并簡述其物理性質。

-二氧化碳在哪些領域有重要應用？請列舉三個例子。

-一氧化碳有哪些危害？請列舉三個例子。

-二氧化碳對環(huán)境有哪些影響？請簡要說明。

-請簡述一氧化碳中毒的預防措施。

2.選擇題

-下列關于二氧化碳的說法，正確的是（）

A.二氧化碳是一種無色無味的氣體

B.二氧化碳的密度大于空氣

C.二氧化碳可溶于水

D.以上都對

-下列關于一氧化碳的說法，正確的是（）

A.一氧化碳是一種無色無味的氣體

B.一氧化碳的密度大于空氣

C.一氧化碳可溶于水

D.以上都不對

3.判斷題

-二氧化碳在大氣中的含量增加會導致溫室效應。（）

-一氧化碳對人體有毒，吸入過多會導致一氧化碳中毒。（）

4.簡答題

-請簡要說明二氧化碳在滅火器中的作用原理。

-請簡要說明一氧化碳在冶金工業(yè)中的作用原理。

5.綜合應用題

-請結合本節(jié)課所學內容，分析二氧化碳和一氧化碳在實際生活中的應用，并討論如何減少它們對環(huán)境和人體健康的負面影響。

二、作業(yè)反饋

1.對學生的作業(yè)進行認真批改，及時反饋。

2.對學生的作業(yè)進行評價，指出存在的問題，并給出改進建議。

3.針對學生在作業(yè)中普遍存在的問題，進行集中講解和輔導。

4.鼓勵學生積極參與作業(yè)討論，互相學習，共同進步。

5.定期組織作業(yè)展評活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。課后拓展-閱讀材料：《二氧化碳與全球氣候變化》

-閱讀材料：《一氧化碳的安全使用與預防》

-視頻資源：《二氧化碳的奇妙之旅》

-視頻資源：《一氧化碳的警示錄》

2.拓展要求

-閱讀材料：《二氧化碳與全球氣候變化》

-了解二氧化碳在地球碳循環(huán)中的作用，以及其對全球氣候變化的影響。

-分析二氧化碳的來源和排放途徑，以及減少二氧化碳排放的措施。

-思考二氧化碳對生態(tài)系統(tǒng)、人類社會的影響，并提出應對氣候變化的策略。

-閱讀材料：《一氧化碳的安全使用與預防》

-了解一氧化碳的性質、中毒機理以及預防措施。

-分析一氧化碳在日常生活中的潛在風險，并提出安全使用一氧化碳的方法。