小小班保育員工作總結(jié)6篇

第第頁小小班保育員工作總結(jié)6篇小小班保育員工作總結(jié)篇1時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這小班下學期的保育工作，有辛酸、有成功、有歡快。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲憫惻＂老師，我要回家＂＂我要媽媽＂……從不愿上幼兒園到高快樂興上幼兒園，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從不會穿衣到學著自我穿，從不敢參加活動到爭著要在群眾面前表現(xiàn)……在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變更，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、搭配。小班老師的工作是繁瑣的，我們的付出得回到家中長的認可，很多家長說：＂老師你們真辛苦＂聽回到家中長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自我的父親媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們應對孩子們的種種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力安排了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情形下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在群眾中學習基本的生活自理潛力，如：自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣。透過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和激勵下，也都樂于學習和試驗自我的事情自我做，到學期末，這群孩子在生活潛力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會自我用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食揮霍的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安排和陪伴下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在群眾的教育下，幼兒也明白了就應做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應適時增補水分?；仡櫛緦W期的點點滴滴，雖然我們做了超多的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著很多的不足，譬如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伙伴洗手、擦嘴常常忘掉，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不絕的探究、不絕的加強。小小班保育員工作總結(jié)篇2一學期已經(jīng)過去了，在學期末進行了保育員實習。雖然只有短短的六天半時間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也漸漸的了解和體會到了“老師”所代表的含義和責任,同時也漸漸的適應了在幼兒園的工作，幼兒老師是一個需要極大耐性，細心和真心的工作，保育員也是如此。對此，我也不絕向本班帶我的老師學習，不絕的思考，和本班老師相互搭配，同時也希望在不久的將來我也能夠成為一名稱職的老師。回顧那些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，我想這為我以后的工作打下了堅實的基礎，我也試驗了很多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始，失落感向我不絕地涌來，我暗暗下決心：確定要讓本班老師覺得我是個好學、勤快的孩子，也確定要讓每個孩子愛好我，所以每天早上我會提前到班里幫助老師清掃衛(wèi)生，也會在班門口等待著孩子們的到來，并親切的向孩子們和家長們問早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問好。果真，功夫不負有心人，早上的親切問候成了我和孩子們的第一座友情的橋梁。有時候家長們會問孩子，這是不是就是新來的張老師，每當聽到這種話我都會莫名的快樂。在實習的過程中，我發(fā)覺現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以要特別重視培育幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手（值日生），讓他們幫助我做一些力所能及的餐前準備工作，如擺碗等。假如下午吃水果，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。平常注意培育幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專注吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不作聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。當然不是全部的孩子吃飯的時候都是那么干凈，我們班上有個男孩今年四歲半，就是由于他的與眾不同，使我對他有了特別的關(guān)注，他吃飯的時候總是用手吃，不會用勺子，而且餐盤相近的桌子上也很臟；而且每吃一口飯時候都是大口吃，幾乎吃到噎。察看一天后，我發(fā)覺老師對于他這種情況沒有適時的矯正，后來也了解到，他的父親媽媽也已年近五十，從小就沒有培育良好的飲食習慣。第二天后，在吃飯的時候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來我就一口口的喂他吃，由于是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會很焦慮焦急的要，他越是焦慮焦急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來再等他吃飯的時候，我讓他自身拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實習的結(jié)束的那天中午，我欣喜地發(fā)覺，這個孩子吃飯干凈了很多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。這次實習，帶給我的實在太多了。很多時候，老師在孩子的眼里是完美的化身，是模范，老師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此我想，人格對同學的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回。這就要求老師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自身，這樣才略為幼兒做個好模范。正如我們學校，管理我們是如此的嚴格。隨著時間的飛逝，實習的生活也結(jié)束了，這次實習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到歡快中學習，在歡快中得到進展，真是不易。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自負感，一年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自身的各項工作水平。一、積極參加各項時事、政治學習堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。小班孩子剛?cè)雸@，離開了諳習的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充足了惶恐和畏懼。這時候，我把每個孩子都當成了自身的.孩子，從心底里掛念珍惜他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照料就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。二、在孩子吃飯方面開學初，有的孩子不愛好在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們愛好吃飯，我們實行了多種方法。我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小伙伴有了一點點進步，我們就適時地稱贊他。對個別本領(lǐng)弱的小伙伴，我和其他老師分別引導他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還激勵小伙伴，老師先喂幾口，接下來自身吃。吃得棒的小伙伴，嘉獎小紅花等等。我還適時和家上進行交流，把孩子一點一滴的進步告知家長，同時希望家長搭配老師，在家里也對孩子進行自理本領(lǐng)的培育，放手讓孩子自身吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都愛好吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會自動要求添飯。孩子的變更，讓我從心底里感到自身的辛苦沒有白搭。三、在衛(wèi)生保健方面我以培育幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認得自身的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理本領(lǐng)差，因此在大小便時都要予以幫助，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒訒r，對出汗過多的幼兒適時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒予以特別瞻顧。我每天認真做好消毒和清掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好防備幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌繁殖?？偟膩碚f，生活老師對幼兒來說，也是很是很緊要的，由于他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伙伴，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自身的熱誠和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自身的這份職業(yè)感到自負和自負。小小班保育員工作總結(jié)篇3我配的是小（1）班，緊要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和搭配我班兩位的教育工作，努力完成自身分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：一、不絕學習，總結(jié)閱歷，做好自身的保教工作社會在進展，對保育員老師不絕提出新的要求，這就要求我們不絕學習，不絕進步，才略當一名合格的保育員老師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點和閱歷，不絕提高自身的教育和保育水平，平常在碰到園部和班級有什么額外任務，只要自身力所能及，我會適時完成下達的各項工作任務。二、掛念孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待掛念每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：自身所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不絕進取，才會得回到家中長和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，學問等等，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自身的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不絕進步。四、工作效果及努力方向由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理獨立，也已經(jīng)諳習了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學校學習到的一些有關(guān)學問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在碰到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自身在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自身多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不絕進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自身的本職崗位。五、緊密聯(lián)系，增長家園互動我知道，我的工作不但是搞衛(wèi)生，和搭配兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，確定要家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或掛念一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式適時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的扎手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不足的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自身成為德育、教育、保育都合格的老師。小小班保育員工作總結(jié)篇4時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在那里我需要認真總結(jié)自我的工作閱歷，提高自我的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自我分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談談這半年的工作情形：一、不絕學習，總結(jié)閱歷，做好自我的保教工作。隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不絕學習，不絕進步，才略確保幼兒健康、歡樂、安全的生活，才略當一名合格的保育員老師。在工作中做到：（1）虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的優(yōu)點和閱歷，借此來不絕提高自我的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、照料好幼兒的一日生活。每一天定時提示寶寶去上洗手間，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我適時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣裳，依據(jù)天氣的變更給幼兒增減衣裳，每次活動前提示幼兒喝水、上洗手間?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會定時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照料。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專注吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。四、做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會幫助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小伙伴的常規(guī)工作。五、家園互動。我明白要搞好班級工作，需要家長的搭配。我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者掛念一下幼兒的身體情形，家長都感覺特別快樂和暖和。同時，我適時向家長反映幼兒在園生活、學習情形，認真聽取家長推舉。在這學期的保育工作中，我還有做得不足細致的地方，需要不絕的改善和完善，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣貌，并甜甜地叫一聲郭老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。小小班保育員工作總結(jié)篇5時間是一只永久飛旋的鳥。轉(zhuǎn)瞬間一年的工作已圓滿結(jié)束，在這一年當中，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不絕實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本領(lǐng)都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡快。上半年我在蒙二班擔負保育員工作，由于班上布置了新老師，我的工作也就不輕松了，在做好我的保育工作的同時，對新老師們也是盡量關(guān)照，不管是平常的常規(guī)管理還是一些活動細節(jié)，我都會幫助她們，并依據(jù)自身的閱歷提一些建議，使她們能盡快諳習孩子，把握工作技能。下半年我是蒙班的保育員，班上大部分孩子是中班年齡，有7個孩子是小班年齡，他們都是剛剛?cè)雸@或從其它班轉(zhuǎn)過來的，他們離開了諳習的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園和班次總是充足了惶恐和畏懼。所以我對他們的生活照料就要更多、更細。這時候，我把他們都當成了自身的孩子，從心底里去掛念珍惜他們。我以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。在衛(wèi)生保健方面我以培育幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認得自身的杯子、毛巾，學習男女分廁的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。對于小班的幼兒，自理本領(lǐng)差，因此在大小便時都要予以幫助，有的還常常大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。對待中班年齡的孩子，我培育他們自動入廁的好習慣，教他們學習大便后自身擦屁股，學會大小便后沖廁，督促幼兒提好褲子，不露小肚皮?；顒訒r，對出汗過多的幼兒適時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒予以特別照料。為了提高幼兒身心健康進展，中午我盡量讓每個孩子都能午睡，班上有個別睡覺困難的孩子，如：閆xx、趙xx、王xx、秦x、周xx等，每天上床后都是來回翻動，很難入睡。我把其他孩子安排好后，就陪著這些孩子，把他們一個一個的看睡著了，就這樣，有時一個中午就過去了，我雖然很累，但孩子們都睡了，他們得到了休息，才略使身心更好的進展。年底，我由于感冒在家休息了幾天，孩子們都想我了，趙xx每天都要問問“今日葉老師值午睡嗎？”秦小伙伴平常不愛講話，看到我上班來竟然跑過來靜靜地告知我：“我昨天晚上都夢見你了。”聽了孩子們的這些話，我很感動。從這些小事中我感到保育員的工作和老師一樣的.緊要，由于他們的一天生活都由你管理，你的工作對小伙伴的成長同樣有著確定的影響，所以要想成為幼兒的知心伙伴，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自身的熱誠和愛心去感染他們。所以在做好份內(nèi)事的同時，也要搭配老師做好對幼兒的教育工作。小小班保育員工作總結(jié)篇6當好一位保育員老師，并不象有些人說的那么簡單。人們普遍傾向于把保育員與“清掃衛(wèi)生，掃地抹凳”之類的工作聯(lián)系起來。盡管現(xiàn)在這種認得有所更改，但‘保育員也是老師這一觀念在人們心中還是打著一個大大的“？”。其實保育員所承當起的任務絕不但僅是“衛(wèi)生消毒”之類的單純的勞動任務，還要承當起對老師教學活動的支持與搭配的任務，以及輔佑襄助老師進行幼兒保健、撫養(yǎng)教育和家長工作。一、緊密搭配老師教學活動在老師上課前，我會和老師相互交流一下，看上課時需要什么，我就提前給孩子們準備好。如：教具、用具。我每天都提前做完份內(nèi)工作后，再積極自動去幫助老師。老師上課時，我會隨時注意孩子的聽課情況，看看有哪些孩子在走神或做小動作，就去靜靜給他們提示一下。我一方面照料孩子幫助孩子們矯正坐姿，維持課堂紀律，另一方面認真諳習老師的教學的內(nèi)容，或幫老師示范，或給本領(lǐng)稍弱的孩子以個別輔導，并把自身也投入到課堂中。二、認真組織幼兒生活活動我常?？吹交蚵牭皆诶蠋煄г绨鄷r，有的家長們常常說的一句話：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點水”，說句實在話，即使家長不提示，我們也常常提示孩子們喝水。由于家長的提示，我常常靜靜地察看孩子們喝水的情況：有的孩子只喝一口水潤潤嗓子；有的孩子喝兩三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口。為了讓孩子們喝足量的水，我想盡了各種方法：先是讓孩子們相互監(jiān)督，外加老師的督促，效果不太理想；然后，我和孩子一起比賽喝，我又自編了兩個小故事“嗓子里的小蟲子被沖跑了”和“我的尿不黃了”，接受比賽和故事法來教育孩子，使孩子們真正認得到喝水的緊要性。讓全班孩子明白喝生水不利于身體健康，喝溫白開水能夠促進身體健康的常識，而且讓孩子知道驀地的冷熱刺激會給身體帶來不舒適的感覺，幫助孩子漸漸地理解喝水的學問。這樣做果真效果不錯，很少聽回到家中長告知老師讓孩子多喝水的話了。通過故事，使孩子們知道自身該喝多少水。孩子喝水的問題，看起來是一個微不足道的小問題，但是卻牽動著很多家長的心。我在一日活動中，常常提示孩子們?nèi)ズ人?。培育孩子喝水的好習慣。在小班開學初期，我班幼兒進餐習慣很差。有的甚至連勺子也不會拿，飯也不會吃，有很多幼兒偏食、挑食現(xiàn)象嚴重。我自動引導幼兒，甚至一個個地喂他們吃，給他們講多吃蔬菜，對我們身體會更健康。我還利用孩子們愛好看的動畫片里的人物的特點，告知他們大力水手波比，就是愛好吃菠菜，才有氣力，戰(zhàn)勝更邪惡的布魯托，救出公主的。聽了我的話他們就大口大口地吃了起來。三、積極磨練幼兒的自理本領(lǐng)由于我們班年齡小的幼兒比較多些，自理本領(lǐng)差，在大小便