人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)期末試卷（含答案）

【新教材】人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)期末試卷

本試卷共四部分，共12頁(yè)。滿(mǎn)分150分。考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的條形碼粘貼在答題卡相應(yīng)的位置。

2.回答選擇題時(shí)。選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本

試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分）

做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂

到答題卡上。

第一節(jié)（共5小題：每小題1.5分，滿(mǎn)分7.5分）

聽(tīng)下面5段對(duì)話(huà)。每段對(duì)話(huà)后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選

項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話(huà)后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱

讀下一小題。每段對(duì)話(huà)僅讀一遍。

1.Whatisthewomangoingshoppingfor?

A.Apairofboots.B.Anewbag.C.Anewcart.

2.Whatisthemandoingnow?

A.Havinglunch.B.Fixingaprinter.C.Workingonacomputer.

3.Whatisthemangoingtodonext?

A.Saygoodbyetoeveryone.B.Boardaplane.C.Findataxi.

4.Wherearethespeakersgoing?

A.Toaparty.B.Toashop.C.Toabakery.

5.Whoisthemantalkingwit?

A.Histeacher.B.Adoctor.C.Hismother.

第二節(jié)（共15小題：每小題1.5分，滿(mǎn)分22.5分）

聽(tīng)下面5段對(duì)話(huà)或獨(dú)白。每段對(duì)話(huà)或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)

中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段對(duì)話(huà)或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,

每小題5秒鐘;聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話(huà)或獨(dú)白讀兩遍。

聽(tīng)第6段材料，回答第6、7題。

6.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

A.Teacherandstudent.B.Co-workers.C.Classmates.

7.Whatdoesthemanadvisethewomantodo?

A.Avoidmakingmistakes.B.Practicespeakingmore.

C.StopattendingtheEnglishComer.

第1頁(yè)共17頁(yè)

聽(tīng)第7段材料，回答第8、9題。

8.Whatisthewomannervousabout?

A.Givingapresentation.B.Finishingherproject.C.Writinganarticle.

9.Whenwillthespeakersworktogether?

A.Tonight.B.Tomorrownight.C.OnFridaynight.

聽(tīng)第8段材料，回答第10至12題。

10.Whatdoesthemansuggestthewomando?

A.Eathealthyfood.B.Drinkmorecoffee.

C.Havetherightamountofsugar.

11.Howmuchexerciseshouldthewomando?

A.30minuteseachweek.B.30minuteseachday.C.30hoursaweek.

12.Whatisthewoman'slastquestionabout?

A.Foodtoavoid.B.Typesofexercise.C.Beerdrinking.

聽(tīng)第9段材料，回答第13至16題。

13.Whatistheconversationmainlyabout?

A.Wheretobuyausedcar.B.Howtoselectusedcars.C.Whystudentsselltheircars.

14.Howdoesthemangethislastusedcar?

A.Online.B.Throughafriend.C.Throughanewspaper.

15.Wherecanthewomanseethelargestselectionofusedcars?

A.Craigslist.B.eBay.C.CarMax.

16.Whenisthebesttimetogetagooddeal?

A.Overthesummer.B.Attheendoftheyear.C.Atthestartofspring.

聽(tīng)第10段材料，回答第18至20題。

17.Howoftenwilltheclassmeetintheresearchlab?

A.Aboutonceamonth.B.Abouttwiceamonth.C.Aboutfourtimesamonth.

18.Whenistheresearchlabavailableforthisclass?

A.OnTuesdays.B.OnWednesdays.C.OnThursdays.

19.Whencanstudentsgettheirtextbooks?

A.Thedayaftertomorrow.B.Tomorrowafternoon.C.Afterclasstoday.

20.Whichofthefollowingcandetermineastudent'sgrade?

A.Dailyreports.B.Homework.C.Aresearchproject.

第二部分閱讀（共兩節(jié)，滿(mǎn)分50分）

第一節(jié)（共15小題：每小題2.5分，滿(mǎn)分37.5分）

閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上

將該項(xiàng)涂黑。

A

WhileestablishedbyWoodrowWilsonasaholidayintheUnitedStatesin1911,thepractice

第2頁(yè)共17頁(yè)

ofrecognizingmothersonaspecificdayortimeofyearhasspreadtomorethan40countries.

Here*salookatthevarioustraditions.

France

Mother'sDayinFranceonlystartedinthe1950s.AfterWorldWarI,itwascelebratedonthe

lastSundayinMay,unlessitconflictedwiththePentecost（五旬節(jié)）.Ifitdid,motherswere

celebratedonthefirstSundayofJune.Regardlessoftheday,atraditionalgifisaflower-shaped

cake.

Japan

FollowingWWI,Mother'sDayinJapangainedsomepopularity,anditisnowcelebratedon

thesecondSundayofMay.Giftsincluderedorpinkconations（康乃馨）astheysymbolize

sweetnessandpurity.Childrenwilloftendrawpicturesoftheirmothersandpresentthemtomom

inadditiontopreparingdishesthattheirmothershavetaughtthem.

Sweden

CelebratedonthelastSundayinMay,thedayisn*tallthatdifferentfromtheU.S.version.

There*sbreakfastinbedandhomemadecardsandthelike.OnedifferenceisthattheSwedishRed

Crosscollectsmoneybysellingredplasticflowers.Themoneyfromtheflowersgoestomothers

andchildreninneed.

Thailand

WhileallmothersarerecognizedduringMother'sDayinThailand,theholidayislargely

centeredonSirikit,thequeenmotherofThailand.Mother'sDayiscelebratedonherbirthday,

August12,andpublicplacesandhouseholdsaredecoratedwithlightsandpicturesofSirikit.

Flowerslikejasminearepopulargifts.

21.WhatdoJapanesechildrenusuallydofortheirmothersonMother'sDay?

A.Buypictures.B.Cookmeals.C.Growflowers.D.Presentcards.

22.WhichcountryhasafixeddateforMother*sDay?

A.France.B.Japan.C.Thailand.D.Sweden.

23.What'stheauthor'spurposeinwritingthetext?

A.TotellushowdifferentcountriescelebrateMother'sDay.

B.ToprotecttraditionsofMother'sDayindifferentplaces.

C.TointroducetheoriginanddevelopmentofMother'sDay.

D.TocallonustoshowrespectforourmotheronMother'sDay.

B

MichaelToddworethesameclotheseverydayforthefirstthreeweeksofschooL.He

becamethetargetoflaughter,buttherewaslittleToddcoulddo.Hismothersimplycouldn't

affordtobuyhimnewclothes.

TwoofthekidslaughingatToddwereAntwanGarretandKristopherGraham,apairof

freshmanfootballplayers.Butovertime,theyrealizedthattheirwordsseemedtohuntToddnI

feellikeIneededtodosomething.HGrahamsaysSoheandGaretmadeaplan.Theywenthome

第3頁(yè)共17頁(yè)

andhuntedthroughtheirownclosets（櫥柜）.Thenextdayatschool,theymetToddattheir

third-periodclassandaskedhimtocomeintothehall.Toddwasworriedaboutbeingcalledoutby

theboys.

"Hewasn'tsmiling,andIwaslike,'Ithinkthisisgoingtomakeyousmile,"Grahamsays.nI

toldhim,'We'reinthesamethirdperiod,andIapologizeforlaughingatyou.Iwanttogive

somethingtoyoutomakeupforit."HethenhandedToddabag.Insidewerecleanshirtsand

shorts,plusabrand-newpairofNewBalancesportsshoes.

Toddwasblownaway."Iwasveryhappy,"hesays."Shocked,completely."AndToddgot

muchmorethananewcloset.Now,henolongersitsaloneatlunch.Heeatswithhisnewfriends,

GarrettandGraham.

ReflectingonthedayGarrettandGrahamcalledhimintothehall,Toddcalleditthebestday

ofhisentirelife.

24.Whatcanbeinferredfromparagraph1?

A.Todd'sfamilywaspoor.

B.Toddwasunhappyabouthislife.

C.Toddlikedthewayhewasdressed.

D.Toddcaredlittleabouthisclassmates*laughter.

25.WhatwasGarrettandGraham'splan?

A.ToplayfootballwithTodd.B.TohelpToddwithhisstudies.

C.TofindsomeclothesforTodd.D.TobuyToddanewcloset.

26.Whatdoestheunderlinedexpression"blownaway"inparagraph5mean?

A.Extremelyworried.B.Greatlymoved.C.Quitefrightened.D.Veryinterested.

27.Whichofthefollowingisasuitabletitleforthetext?

A.ThebadeffectsoflaughterB.Thebenefitsofkindness

C.ThechangeinTodd'scharacterD.ThebestdayofTodd'slife

C

ThetraditionalChineseShaoxingoperahasalonghistory,butthesedaysitseemsthatyoung

peopledon'tshowmuchinterestinit.

Nowadays,aspopmusicandonlinefilmsarepopularwiththepublic,Shaoxingoperais

strugglingforitssurvival.Themarketoftheoperaisbecomingsmaller.Itremainspopularonly

withtheoldergeneration.AccordingtoZhejiangprovincialculturaldepartment,themostoffans

ofShaoxingopera,China'ssecondlargesttraditionalopera,areabove40yearsold.Andmany

teenagersknownothingaboutShaoxingoperaandhaveneverbeentothetheatre.

YangJianxin,headofthedepartment,said,"Now,youngpeoplearecrazyaboutotherart

formsbutnotthetraditionaloperas.ThelargestproblemforShaoxingoperatodayishowto

becomeacceptabletotheyoung.n

Actually,notonlyShaoxingoperabutalsomanyothertraditionalChineseoperasarein

danger.That*sreallyworrying.Luckily,peoplearetryingtoprotectthem.Forexample,Kunqu

第4頁(yè)共17頁(yè)

hasbeenlistedasoneoftheMasterpieces（杰作）oftheOralandIntangibleHeritageofHumanity

byUNESCOsince2001.

In2006,Shaoxingopera,forthefisttimeinhistory,enteredthepub（酒吧）.Itwasreallya

goodtrytoattracttheyouth.Besides,aShaoxingoperagroupopenedaShaoxingoperablogon

theInternettoinvitepeople,especiallytheyoung,toexpresstheiropinionsaboutthistraditional

artform.

28.Whatisthepurposeofparagraph1?

A.Tointroducethetopic.

B.Toshowyoungpeople'spreference.

C.TorecommendShaoxingopera.

D.TotalkaboutthehistoryofShaoxingopera

29.WhyisithardforShaoxingoperatosurvive?

A.Themarketofartisclosedtoit.

B.Theatersdon'tacceptitanylonger.

C.Theyounggenerationhavegottiredofit.

D.Modernartisbecomingincreasinglypopular

30.Whatdoestheunderlinedword"them"inparagraph4referto?

A.Modernarts.B.Chineseoperas.

C.TheMasterpieces.D.ShaoxingoperaandKunqu.

31.Howdoestheauthorsoundattheendofthetext?

A.Anxious.BSatisfied.C.Hopeful.D.Bored.

D

Geoffreyisa10-pundpinkdeliveryrobotdevelopedbyCanadiancompanyTinyMile.Itis

controlledfromadistancebyahumanusingacomputerandajoystick（操縱桿）,navigatingwith

GPSandwatchingthroughcameras.

WithGeoffrey,wedon'tneedtokeepdeliveryhumansstandingaroundwaitingfortheorder

tobeready,andallthoserestauranthumanswatchingtheirfoodgetcoldwhenthedriverhasn't

shownup-twobigproblemsintheindustry.

AccountmanagerOmarElawisys"Rightnow,thedeliveryrobotsaremostlycontrolledby

youngpeoplewithahistoryofgaming,whoarecomfortablenavigating（定位）thestreetsona

streetwithajoystick.Butwearetryingtopushtheideaofjobsfordisabledpeoplewhocould

workfromwork.

TinyMileseestheirmarketasbeingverylocalfoodservice.EventhoughGeoffreycanrun

foreighthours,itismeanttotravelalittleoveramileatwalkingspeed,sothatdeliveredfood

willbefreshandhot.

Somepeoplewonderwhetherthedeliveryrobotscansurviveifsomeonetriestoturnthem

overorstealtheirlunch,butElawisaysthishasnotbeenabigproblem."Therehavebeennoreal

problems,anamazingreactionactually.Acoupleofkidswerethrowingsnowballs.Manypeople

第5頁(yè)共17頁(yè)

wouldactuallyhelpitwhenitgetstruckinthesnow.HSoonitwillevenhaveaspeakersothatthe

drivercansaythankyouforthehelp.

AnotherdifferentthingaboutTinyMile'sdeliveryrobotsisthatthedriversarepaid.

EdwardTrillsays,“Unlikeusualdeliveryrobots,Geoffreyisn'theretotakeawayjobs,but

eventuallycreatemore-withhigherpay“Itwillalsobemoreenvironmentallyfriendlyasit

productsmore."Afewyearsfromnowitisgoingtosoundsillythatweuseacartocarryafood

box."Headds.

32.WhatdoweknowaboutGeoffrey?

A.Itworksallbyitself.B.Itweightsasmuchasanadult.

C.Itcanproducedeliciousfood.D.Itcanimprovedeliveryservice

33.WhatcanwelamfromOmarElawi'swordsinparagraph3?

A.Theywanttoprovidedeliveryservicefordisabledpeople.

B.Youngpeoplearetheirfirstchoicetoworkwiththerobots.

C.Theyplantoinvolvedisabledpeopleinoperatingtherobots.

D.Youngpeoplearemoreinterestedinrobotsthanothergroups.

34.What'sElawi'sattitudetowardstheuseofrobots.

A.Amazed.B.ConfidentC.Concerned.D.Doubtful.

35.HowisGeoffreydifferentfromotherdeliveryrobots?

A.Itwon'treducejobopportunitiesB.Itcansanthankyoutopeople

C.Itcantravelfasterthancars

第二節(jié)（共5小題;每小題2.5分，滿(mǎn)分12.5分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選

項(xiàng)。

About6millionchildrenand14millionadultsintheUnitedStatessufferfromasthma.

Asthmaistheleadinglong-termdiseaseamongAmericanchildren.36.anumberof

peoplearoundtheworldwhosufferfromasthmahasdoubledinthelast30yearsandresearchers

thinkthat100millionpeoplenowsufferfromasthma.

Eventhoughthenumberofpeoplewithasthmaisincreasing,itisanewdiseaseforhumans.

37MedicalhistorianshavefoundabookwrittenbyaChinesedoctorcalledthe

YellowEmperor,thisbookcontainsadescriptionofadisease.Thisdescriptionmatchesthe

diseaseasthma.38Around1920Americandoctorsbegansuccessfullytreating

asthmapatientswithephedrine（麻黃堿）.Amazingenough,ephedrinecomesfromthesameplant

thattheYellowEmperorsaidwaseffectiveforasthmathousandsyearsearlier.

39Around150BCaRomandoctorrecognizedthatasthmahadabadeffort

withthebronchialtubes（支氣管）andlungs.AnEgyptiandoctorsuggestedareductioninthe

sufferefsstresslevel,adryclimatealongwitheatingchickensouptoteatasthma.

Oneradical（激進(jìn)的）treatmentforasthmathatwastriedinthe1940swasaparentectomy.

40Parenectomymeantstayingawayfromparents;insteadchildrenlivedatan

第6頁(yè)共17頁(yè)

asthmatreatmentcenter.Aren'tyougladthatmodemmedicinehasprogressedawayfromthatkind

ofidea?

A.Andthebookwaswrittenin2600BC!

B.Seekmedicalhelpwhenyoushowsignsofasthma.

C.Historyrecordsasthmacasesthousandsofyearsago.

DForalongtinepeopledidn'tknowwhatcausedthedisease

E.Somedoctorsbelievedthatfamilystressledtochildhoodasthma.

ESoit'sverylikelythatyouoroneofyourclassmatessufferfromasthma.

G.Overthecenturiesdoctorsleftbehindmedicaltextsaboutasthmaandtheirtreatments.

第三部分語(yǔ)言運(yùn)用（共三節(jié)、滿(mǎn)分30分）

第一節(jié)（共15小題：每小題1分，滿(mǎn)分15分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A,B、C和D）中選出可以填入空白處的

最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

Ateachergavehisstudentsatest.Mostofthestudentsfinishedallthequestionswithout

mucheffort.41theyallreadthelastonewhichwasnWhatisthefirstnameofthewomanwho42

theschool?"

Allofthestudentsthoughtthatthisquestionwassomekindof43.Theyhadallseenthe

cleaningwomanmanytimesduringeachdayatschool.Itwas44thatshewastallandold,but

howwouldtheyknowher45?

Sotheyall45theirtestpaper,leavingthelastquestion47.Justbeforetheclassended,oneof

thestudentsaskedifthelastquestionwouldcounttowardtheresultsofthe48.

"42"saidtheteacher.

Hewentontosay,"Inyourlivesandcareers,youwill50manypeopleandtheyare51

individual,sotheyeachareworthyour52andcare,evenifallyoudois53andsay"Hello".

Overthefollowingdayseachofthestudents54theimportanceoffindingoutthenameofthe

cleanerandintroducedthemselves.TheyalllearnedthatcleanefsnamewasDorothyandthey

neverforgotthe55thateveryoneisimportant.

41.A.whileB.untilC.sinceD.after

42.A.cleansB.managesC.supportsD.guards

43.A.pityB.riskC.storyD.joke

44.A.naturalB.clearC.possibleD.unusual

45.A.addressB.familyC.nameD.age

46.A.leftbehindB.liftedupC.putawayD.handedin

47.A.unansweredB.openC.outD.unprepared

48.A.exerciseB.experimentC.testD.match

49.A.PossiblyB.NoC.SureD.Never

50.A.loveB.helpC.respectD.meet

51.A.importantB.uniqueC.intelligentD.honest

第7頁(yè)共17頁(yè)

52.A.considerationB.attentionC.discussionD.protection

53.A.lookB.smileC.listenD.play

54.A.rememberedB.provedC.explainedD.realized

55.A.lessonB.opinionC.premiseD.argument

第二節(jié)（共5小題;每小題1分，滿(mǎn)分5分）

根據(jù)首字母提示或漢語(yǔ)意思。在句子的空白處寫(xiě)出各單詞的完全形式。

56.Theroomwasfilledwithsmokeandwecouldhardlyb.

57.Heaforthejobasawaiterinthehotelbutwasrefused.

58.（積極的）attitudesarethepowerthatleadsyoutoahappylife.

59.Thefilm'sspecialeffectsareparticularly（印象深刻）

60.Thistoywilthelpchildrenwiththeir（倉(cāng)4造力）andimagination.

第三節(jié)（共5小題：每小題2分,滿(mǎn)分10分）

請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下對(duì)句子。

91、你應(yīng)學(xué)會(huì)棄不屬于你的東西。

Yououghttogiveupsomethingthatdoesn'tyou

62.高中畢業(yè)后，他參軍了。

Afterseniorhigh,hejoinedthearmy.

63.多虧朋友的鼓勵(lì)，她最終登上了山頂。

herfriends'encouragement,shesucceededinreachingthetopofthemountain.

64這就是我和我的哥哥度過(guò)歡樂(lè)童年的村莊。

ThisismybrotherandIspentourhappychildhood.

65.我在踢足球、這時(shí)身后傳來(lái)一個(gè)聲音。

IIheardavoicebehindme.

第四部分寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿(mǎn)分40分）

第一節(jié)（滿(mǎn)分15分）

假定你是李華、上周你校舉辦了校園文化節(jié)。請(qǐng)你寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記，內(nèi)容包括：

1.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；

2.活動(dòng)內(nèi)容（面展、歌舞表演等）；

3.你的感受。

注意：

1.寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80左右；

2請(qǐng)按如下感式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

SundayJanuary16

第8頁(yè)共17頁(yè)

第二節(jié)（滿(mǎn)分25分）

閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)一段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Mystoryisaboutmymother'sbeautifulballgown（舞裙）.Shehadcarefullyrappeditin

paperandplaceditinacardboardboxanditwashiddenawayinatopcupboard.Fromtimeto

timeitwouldbeliftedoutofitsboxandshowntous,andnssmallgirlswewouldimaginetheday

whenwemightbeallowedtotryiton.Thatneverhappened.

Thetopcupboardwherethedresswasstoredhappenedtobeinmybedroom.OnedaywhenI

wasaroundtheageofnineorten,Iwasveryanxioustotryiton.Iquicklypulledthegownover

myhead.Mymother'swaist（腰）musthavebeenextremelytinyasitfittedmywaistwithlittle

roomtospare.

Suddenly,Irealizedthatmymotherwouldbehomesoon,soIhurriedlyundressedbutI

accidentallyspill（灑）abottleofinkoverthebottomofthedress.Iwasshockedandscared.

Carefully,Iputitintotheboxandreplacedtheboxontotheshelf.Ilivedwiththefearthroughout

myteenageyearsthatitwouldeventuallybediscovered.

Theyearspassedandmymothergrewoldandbecameill.Imadethedecisionthatshewould

cometoliveinanursinghomenearme.Beforeshewentthere,Idecidedtoarrangeanafternoon

teawithagroupofherclosestfriends.Momandherfriendstalkedabouttheirpastdays.

注意：

1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為100左右；

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Abouthalfanhourlater,theconversationturnedtothedress.

第9頁(yè)共17頁(yè)

參考答案

第一部分聽(tīng)力（共20小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分30分）

1—5ABCAB6—10CBABA11—15BCACC16—20BBCAC

第二部分閱讀（共兩節(jié)，滿(mǎn)分50分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿(mǎn)分37.5分）

21—23BCA24—27ACBD28—31ADBC32—35DCBA

第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿(mǎn)分12.5分）

36—40FCAGE

第三部分英語(yǔ)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分）

第一節(jié)（共15小題；每小題1分，滿(mǎn)分15分）

41一5BADBC46—50DACCD51—55ABBDA

第二節(jié)（共5小題；每小題1分，滿(mǎn)分5分）

56.breathe57.applied58.Positive59.impressive60.creativity

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出單詞的完全形式，和答案不符不得分；58題首字母大小寫(xiě)不作要求。第三

節(jié)（共5小題；每小題2分，滿(mǎn)分10分）

總體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在按照提示要求進(jìn)行翻譯的基礎(chǔ)上，其它符合句意表達(dá)的翻譯方式可以酌情

給分；如答案不完全正確，允許出現(xiàn)0.5分，請(qǐng)參考以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生作答情況酌情

給分。

61.belongto

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：和答案不符不得分。

62.graduatingfrom

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：graduating形式不正確扣1分；graduating形式正確，介詞from用錯(cuò)扣1分；兩

詞同時(shí)不對(duì)不得分。

63.Thanksto/Owingto/Dueto/Onaccountof/Becauseof

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：介詞使用錯(cuò)誤扣1分；thanks/owing/due/account用詞錯(cuò)誤扣1分。

64.thevillageinwhich/where

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：village拼寫(xiě)錯(cuò)誤扣1分；inwhich或where用錯(cuò)扣1分。

65.wasplayingfootballwhen

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：wasplaying和when是重點(diǎn)詞，如果形式或用詞有錯(cuò)誤，至少扣1分。

第四部分寫(xiě)作（滿(mǎn)分40分）

第一節(jié)（滿(mǎn)分15分）

（一）評(píng)分原則

1.本題總分為15分,按6個(gè)檔次給分。

2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量、確

定或調(diào)整檔次，最后給分。

第10頁(yè)共17頁(yè)

3.詞數(shù)少于60和多于100的，從總分中減去2分。

4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文

的連貫性。

5.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以

考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

6.如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

（二）各檔次的給分范圍和要求

第六檔（13—15分）：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

——覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

——應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較

強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

——有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

第五檔（10—12分）：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

——雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所

致。

——應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

第四檔（7-9分）：基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

——雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

——有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

——應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

第三檔（4-6分）：未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

——漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。

——有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

——較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

第二檔（1-3分）：未完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能傳達(dá)給讀者。

——明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。

——較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

——缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。第一檔（0分）

第11頁(yè)共17頁(yè)

未能傳達(dá)給讀者任何信息。內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)

內(nèi)容無(wú)法看清。

（三）參考答案

SundayJanuary16

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week.

Ourschoolorganizedanumberofactivities,oneofwhichartshowwasthemostpopular,

especiallyChinesepaintingscreatedbyourteachersandschoolmates.Theworksmadeadeep

impressiononus.OnSaturday,wehadaneveningparty.Overthetime,wewatchedwonderful

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Iwascrazyaboutthefestivalandhopedtoperformintheeveningpartynextyear.

第二節(jié)（滿(mǎn)分25分）

（一）評(píng)分原則

1.本題總分為25分，按七個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。

2.評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮。

（1）續(xù)寫(xiě)內(nèi)容的質(zhì)量、完整性以及與原文情境的融洽度；

（2）所使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性；

（3）上下文的銜接和全文的連貫性。

3.評(píng)分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量,

確定或調(diào)整檔次，最后給分。

4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：

（1）詞數(shù)少于80的，酌情扣分；

（2）書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際的，酌情扣分；

（3）單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考

慮，英、美

拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

（二）各檔次的給分范圍和要求

第七檔（22—25分）

——?jiǎng)?chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫(xiě)完整，與原文情境融洽度高；

—使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語(yǔ)言錯(cuò)誤很少，且完全不影響理解；

一自然有效地使用了段落間、語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。

第六檔（18—21分）

——?jiǎng)?chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫(xiě)比較完整，與原文情境融洽度較高;

——使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)比較流暢，有個(gè)別錯(cuò)誤，但不影響理

解；

第12頁(yè)共17頁(yè)

——比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。

第五檔（15—17分）

一創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫(xiě)基本完整，與原文情境相關(guān)；

一使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式不夠多樣性，表達(dá)有些許錯(cuò)誤，但基本不

影響理解；

——使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。

第四檔（11—14分）

—?jiǎng)?chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相

關(guān)；

——使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有部分語(yǔ)言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處，個(gè)別部分影響理解；

——尚有語(yǔ)句銜接的意識(shí)，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。

第三檔（6-10分）

——內(nèi)容和邏輯上有一些重大問(wèn)題，續(xù)寫(xiě)不夠完整，與原文有一定程度脫節(jié)；

——所用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多且比較低級(jí)，影響理解；

——未能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。

第二檔（1—5分）

——內(nèi)容和邏輯上有較多重大問(wèn)題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫(xiě)不完整，與原文情境基本

脫節(jié)；

——所使用的詞匯非常有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤極多，嚴(yán)重影響理解；

——幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。

第一檔（0分）

——未作答；所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判；所寫(xiě)內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求

完全不相關(guān)。

（三）參考答案（不作為評(píng)分答案標(biāo)準(zhǔn)，僅供參考）

Minuteslater,theconversationturnedtothedress.Mymothersaidshenevercould

understandhowitgotaterribleinkmarkonthebeautifuldresswhichwasstoredsocarefully.

Whenshelookedatme,Ifoundmyselfinfrontofmymotherred-faced,shamewashingoverme.

Iwasnotsurewhethermymotherwouldforgiveme.ButIgatheredallmycouragetotellherthe

truthandapologizedtoher.Mymotherwastouchedandforgaveme.Atlast,Iwasreleasedfrom

thatawfulsecretcarrieddeepinsidemefrommychildhood.

部分答案解析

閱讀

A篇：本文主要介紹了世界上不同國(guó)家是如何慶祝母親節(jié)的。

第13頁(yè)共17頁(yè)

21.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段Japan部分最后一句"Childrenwilloftendrawpicturesoftheir

mothersandpresentthemtomominadditiontopreparingdishesthattheirmothershavetaught

them.”可知，日本的孩子通常在母親節(jié)為媽媽做飯。

22.C細(xì)節(jié)理解題。從最后一段Thailand部分可知，在泰國(guó)，人們?cè)?月12日慶祝母親

節(jié)，這個(gè)日期是固定的。

23.A推理判斷題。從全文尤其是第一段最后一句"Here'salookatthevarioustraditions.

可知，作者的寫(xiě)作目的是為了介紹不同國(guó)家慶祝母親節(jié)的不同傳統(tǒng)。

B篇：MichaelTodd家庭貧困，由于每天穿同樣的衣服而遭到同學(xué)的嘲笑，后來(lái)這兩個(gè)孩子

意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，作為彌補(bǔ)，他們向Todd道歉并給他送了衣服，Todd特別感動(dòng)，感覺(jué)這

是他一生中最美好的一天。

24.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第——段uMichaelToddworethesameclotheseveryday??,Hismother

simplycouldn?taffordtobuyhimnewclothes.“可知Todd家庭貧窮。

25.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“SoheandGarrettmadeaplan.Theywenthomeandhunted

throughtheirownclosets.”和第四段Insidewerecleanshirtsandshorts,plusabrand-newpair

ofNewBalancesportsshoes.”可知，他們的計(jì)劃是給Todd找一些衣服。

26.B詞義猜測(cè)題。根據(jù)第五段劃線短語(yǔ)后面的句子“Iwasveryhappy,???Shocked,

completely.可知Todd非常感動(dòng)。

27.D主旨大意題。根據(jù)全文特別是最后一段可知,Todd回顧那天Garrett和Graham把他

叫到大廳，向他道歉并給他送了衣服的事情，他感覺(jué)這是他一生中最美好的一天。

C篇：中國(guó)越劇面臨生存困境的現(xiàn)狀、原因以及近年來(lái)為解決這一現(xiàn)狀而進(jìn)行的一些嘗試。

28.A推理判斷