北師大一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)

北師大一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學(xué)教材第五章《基礎(chǔ)練習(xí)》。本章主要圍繞數(shù)的運算展開，包括加減法運算、乘除法運算以及四則混合運算。具體內(nèi)容包括：1.加減法運算的法則和性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律等。2.乘除法運算的法則和性質(zhì)，如乘法分配律、除法的定義等。3.四則混合運算的順序和法則，如先乘除后加減、括號的運用等。4.實際應(yīng)用題，如購物、計時等場景下的數(shù)學(xué)運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握加減法、乘除法的基本運算規(guī)則和性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行四則混合運算的能力，提高運算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：加減法、乘除法的基本運算規(guī)則和性質(zhì)，四則混合運算的順序和法則。難點：四則混合運算的實際應(yīng)用，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品價格標(biāo)簽，了解加減法、乘除法的實際應(yīng)用。2.知識講解：（1）講解加減法的基本運算規(guī)則和性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律等。（2）講解乘除法的基本運算規(guī)則和性質(zhì)，如乘法分配律、除法的定義等。（3）講解四則混合運算的順序和法則，如先乘除后加減、括號的運用等。3.例題講解：以實際應(yīng)用題為例，講解如何運用所學(xué)的運算規(guī)則和性質(zhì)解決問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：分組進(jìn)行四則混合運算競賽，提高學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，以及關(guān)鍵的運算規(guī)則和性質(zhì)。具體如下：1.加減法運算規(guī)則和性質(zhì)：加法交換律：a+b=b+a加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)減法性質(zhì)：ab=a+(b)2.乘除法運算規(guī)則和性質(zhì)：乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c除法定義：a÷b=a×(1/b)3.四則混合運算順序和法則：先乘除后加減；括號運用：括號內(nèi)的運算先于括號外的運算。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。題目1：計算下列各題：（1）23+17（2）4528（3）4×6（4）81÷9答案：（1）40（2）17（3）24（4）9題目2：解決實際問題小明有20個蘋果，他給了小紅5個蘋果，又吃了3個蘋果，請問小明還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下12個蘋果。2.思考題：（1）計算下列四則混合運算：32+16×45答案：32+645=91（2）解決實際問題：商店舉行促銷活動，買5件商品送1件，小華買了8件商品，請問他實際付出了多少錢？答案：小華實際付出了6件商品的錢。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學(xué)教材第五章《基礎(chǔ)練習(xí)》。本章主要圍繞數(shù)的運算展開，包括加減法運算、乘除法運算以及四則混合運算。具體內(nèi)容包括：1.加減法運算的法則和性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律等。2.乘除法運算的法則和性質(zhì)，如乘法分配律、除法的定義等。3.四則混合運算的順序和法則，如先乘除后加減、括號的運用等。4.實際應(yīng)用題，如購物、計時等場景下的數(shù)學(xué)運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握加減法、乘除法的基本運算規(guī)則和性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行四則混合運算的能力，提高運算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：加減法、乘除法的基本運算規(guī)則和性質(zhì)，四則混合運算的順序和法則。難點：四則混合運算的實際應(yīng)用，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品價格標(biāo)簽，了解加減法、乘除法的實際應(yīng)用。2.知識講解：（1）講解加減法的基本運算規(guī)則和性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律等。（2）講解乘除法的基本運算規(guī)則和性質(zhì)，如乘法分配律、除法的定義等。（3）講解四則混合運算的順序和法則，如先乘除后加減、括號的運用等。3.例題講解：以實際應(yīng)用題為例，講解如何運用所學(xué)的運算規(guī)則和性質(zhì)解決問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：分組進(jìn)行四則混合運算競賽，提高學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，以及關(guān)鍵的運算規(guī)則和性質(zhì)。具體如下：1.加減法運算規(guī)則和性質(zhì)：加法交換律：a+b=b+a加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)減法性質(zhì)：ab=a+(b)2.乘除法運算規(guī)則和性質(zhì)：乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c除法定義：a÷b=a×(1/b)3.四則混合運算順序和法則：先乘除后加減；括號運用：括號內(nèi)的運算先于括號外的運算。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。題目1：計算下列各題：（1）23+17（2）4528（3）4×6（4）81÷9答案：（1）40（2）17（3）24（4）9題目2：解決實際問題小明有20個蘋果，他給了小紅5個蘋果，又吃了3個蘋果，請問小明還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下2053=12個蘋果。2.思考題：（1）計算下列四則混合運算：32+16×45答案：32+645=91（2）解決實際問題：商店舉行促銷活動，買5件商品送1件，小華買了8件商品，請問他實際付出了多少錢？答案：小華實際付出了6件商品的錢。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，富有感染力。在重要的知識點和難點上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在講解知識點的環(huán)節(jié)，可以設(shè)置適當(dāng)?shù)臅r間限制，以確保學(xué)生能夠集中注意力。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學(xué)生，以檢查他們對知識點的理解和掌握情況。提問時，可以針對不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的問題，以促進(jìn)他們的思考和參與。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師