北師大版英語(yǔ)學(xué)習(xí)寶典

北師大版英語(yǔ)學(xué)習(xí)寶典一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的介詞短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用介詞短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。3.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)介詞短語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：介詞短語(yǔ)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：介詞短語(yǔ)的搭配和翻譯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景，引出本節(jié)課的主題——介詞短語(yǔ)。2.知識(shí)講解：講解介詞短語(yǔ)的構(gòu)成、用法、搭配和翻譯，通過(guò)例句進(jìn)行講解和示范。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用介詞短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：介詞短語(yǔ)的構(gòu)成、用法、搭配和翻譯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用介詞短語(yǔ)造句。a.Isawhimintheparkyesterday.b.Sheisbusywithherwork.答案：1.Isawhimintheparkyesterday.（昨天我在公園見(jiàn)到他。）2.a.Isawhimintheparkyesterday.（昨天我在公園見(jiàn)到他。）b.Sheisbusywithherwork.（她忙于工作。）八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)介詞短語(yǔ)的構(gòu)成和用法掌握情況如何？2.學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作中是否能熟練運(yùn)用介詞短語(yǔ)？3.針對(duì)學(xué)生的掌握情況，下一步如何進(jìn)行教學(xué)調(diào)整？拓展延伸：2.組織學(xué)生進(jìn)行介詞短語(yǔ)的比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.讓學(xué)生嘗試用介詞短語(yǔ)編寫(xiě)小故事，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的介詞短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用介詞短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。3.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)介詞短語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：介詞短語(yǔ)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：介詞短語(yǔ)的搭配和翻譯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景，引出本節(jié)課的主題——介詞短語(yǔ)。2.知識(shí)講解：講解介詞短語(yǔ)的構(gòu)成、用法、搭配和翻譯，通過(guò)例句進(jìn)行講解和示范。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用介詞短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：介詞短語(yǔ)的構(gòu)成、用法、搭配和翻譯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用介詞短語(yǔ)造句。a.Isawhimintheparkyesterday.b.Sheisbusywithherwork.答案：1.Isawhimintheparkyesterday.（昨天我在公園見(jiàn)到他。）2.a.Isawhimintheparkyesterday.（昨天我在公園見(jiàn)到他。）b.Sheisbusywithherwork.（她忙于工作。）八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)介詞短語(yǔ)的構(gòu)成和用法掌握情況如何？2.學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作中是否能熟練運(yùn)用介詞短語(yǔ)？3.針對(duì)學(xué)生的掌握情況，下一步如何進(jìn)行教學(xué)調(diào)整？拓展延伸：2.組織學(xué)生進(jìn)行介詞短語(yǔ)的比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.讓學(xué)生嘗試用介詞短語(yǔ)編寫(xiě)小故事，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、介詞短語(yǔ)的構(gòu)成和用法介詞短語(yǔ)是由一個(gè)介詞和一個(gè)名詞（或代詞）組成的短語(yǔ)，用來(lái)表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向和其他關(guān)系。在英語(yǔ)中，介詞短語(yǔ)的構(gòu)成和用法是非常重要的，因?yàn)樗鼈冊(cè)诰渥又衅鸬搅诉B接主語(yǔ)和謂語(yǔ)的作用，使句子更加完整和準(zhǔn)確。例如，"Isawhimintheparkyesterday."這句話中，"inthepark"就是一個(gè)介詞短語(yǔ)，它表示地點(diǎn)，意思是"在公園里"。在這個(gè)例子中，"in"是介詞，"thepark"是介詞的賓語(yǔ)，它們組成了一個(gè)介詞短語(yǔ)。二、介詞短語(yǔ)的搭配和翻譯介詞短語(yǔ)的搭配是指介詞短語(yǔ)中的介詞和名詞（或代詞）之間的固定搭配關(guān)系。這種搭配在英語(yǔ)中是非常常見(jiàn)的，而且有很多固定的搭配，學(xué)生需要進(jìn)行記憶和掌握。例如，"Sheisbusywithherwork."這句話中，"withherwork"就是一個(gè)介詞短語(yǔ)，它表示忙于某事，意思是"忙于工作"。在這個(gè)例子中，"with"是介詞，"herwork"是介詞的賓語(yǔ)，它們組成了一個(gè)介詞短語(yǔ)。在翻譯介詞短語(yǔ)時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)上下文來(lái)確定介詞短語(yǔ)的意思。例如，"Imethimattheairport."這句話中，"attheairport"是一個(gè)介詞短語(yǔ)，它表示在機(jī)場(chǎng)，意思是"我在機(jī)場(chǎng)見(jiàn)到他"。在翻譯時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)上下文來(lái)確定"attheairport"的意思。本節(jié)課的重點(diǎn)是本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟上教學(xué)進(jìn)度。2.語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。3.在講解介詞短語(yǔ)時(shí)，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解介詞短語(yǔ)的搭配和翻譯時(shí)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。三、課堂提問(wèn)1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)時(shí)可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。2.在講解介詞短語(yǔ)的用法時(shí)，可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)引入真實(shí)的情景，讓學(xué)