蘇教版小學語文教學研討活動與教案編寫

蘇教版小學語文教學研討活動與教案編寫一、教學內容本節(jié)課選用蘇教版小學語文四年級下冊第10課《長城與運河》，課文描繪了長城和運河的壯麗景觀，讓學生感受祖國大好河山的神奇魅力。教學內容主要包括：生字詞的學習、課文的理解與感悟、作文的訓練。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.學會生字詞，并能靈活運用到實際情景中。3.培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感，提高學生的作文水平。三、教學難點與重點重點：生字詞的學習和理解課文內容。難點：感受課文所描繪景觀的神奇魅力，培養(yǎng)學生作文能力。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、課文課件。學具：課本、練習本、文具盒。五、教學過程1.情景引入：播放歌曲《長城謠》，引導學生感受長城的雄偉壯觀。2.生字詞學習：學生自讀課文，勾畫出生字詞，教師PPT展示生字詞，引導學生朗讀并解釋生字詞。3.課文理解：學生分段朗讀課文，教師提問，引導學生理解課文內容，感悟長城與運河的神奇魅力。4.作文訓練：以“我心中的長城與運河”為主題，進行現場作文訓練，引導學生將所學知識運用到實際中。六、板書設計板書設計如下：長城與運河生字詞：長城、運河、雄偉、壯觀、神奇、魅力課文大意：描繪了長城和運河的壯麗景觀，讓學生感受祖國大好河山的神奇魅力。作文訓練：我心中的長城與運河七、作業(yè)設計1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，家長簽字。3.完成作文“我心中的長城與運河”。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對生字詞的掌握較好，但在作文訓練中，部分學生仍存在表達不清、句子不通順的問題。在今后的教學中，應加強對學生作文的指導，提高學生的表達能力。拓展延伸：組織學生參觀當地的長城與運河，讓學生親身體驗課文中描繪的景觀，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。重點和難點解析一、生字詞學習1.讓學生自讀課文，勾畫出生字詞，培養(yǎng)學生的自主學習能力。2.教師PPT展示生字詞，引導學生朗讀并解釋生字詞，確保學生對生字詞的正確理解。3.運用游戲、比賽等形式，激發(fā)學生學習生字詞的興趣，提高學生的學習效果。二、課文理解1.讓學生分段朗讀課文，培養(yǎng)學生的朗讀能力。2.教師提問，引導學生通過思考、討論等方式理解課文內容，感悟長城與運河的神奇魅力。3.結合生活實際，讓學生舉例說明課文中所描繪的景觀，提高學生對課文內容的理解。四、作文訓練1.給予學生明確的作文題目，讓學生有目的地進行寫作。2.引導學生運用所學的生字詞和表達方法，進行作文訓練。3.教師對學生的作文進行逐句、逐段地進行指導，幫助學生提高作文表達能力。4.組織學生進行作文展示和評價，讓學生互相學習，提高作文水平。六、板書設計1.在板書上清晰地寫出課文和生字詞，方便學生閱讀和記憶。3.在板書上標注作文訓練的主題，提醒學生關注作文寫作的重點。七、作業(yè)設計1.布置抄寫生字詞的作業(yè)，幫助學生鞏固生字詞的學習。2.布置朗讀課文的作業(yè)，讓學生在家長的監(jiān)督下完成，提高朗讀能力。3.布置以“我心中的長城與運河”為主題的作文作業(yè)，讓學生將所學的知識運用到實際中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，并根據不同的教學內容調整語調，以吸引學生的注意力。在講解生字詞時，教師可以使用夸張的語調強調生字詞的讀音和含義；在講解課文內容時，教師可以使用溫和的語調，讓學生感受到課文所描繪的景觀的神奇魅力。2.時間分配：在課堂教學中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在生字詞學習環(huán)節(jié)，教師可以分配510分鐘的時間；在課文理解環(huán)節(jié)，教師可以分配1015分鐘的時間；在作文訓練環(huán)節(jié)，教師可以分配1520分鐘的時間。3.課堂提問：教師應設計富有思考性的問題，引導學生積極參與課堂討論。例如，在課文理解環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你覺得長城和運河有哪些神奇的魅力？”；在作文訓練環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你心中的長城和運河是什么樣的？”4.情景導入：在授課開始時，教師可以利用圖片、歌曲、故事等手段創(chuàng)設情景，吸引學生的注意力。例如，在講解《長城與運河》這篇課文時，教師可以先播放歌曲《長城謠》，讓學生在輕松愉快的氛圍中開始學習。教案反思1.教學內容：本節(jié)課選用的課文《長城與運河》描繪了我國兩大景觀的神奇魅力，教學內容豐富。在今后的教學中，可以適當增加有關長城和運河的歷史文化知識，讓學生更深入地了解這兩大景觀。2.教學方法：在教學過程中，采用了情景導入、生字詞學習、課文理解、作文訓練等方法，學生參與度較高。今后可以嘗試更多樣的教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。3.教學效果：通過本節(jié)課的學習，學生對生字詞的掌握較好，但在作文訓練中，部分學生仍存在表達不清、句子不通順的問題。在今后的教學中，應加強對學生作文的指導，提高學生的表達能力。4.時間分配：在本次教學中，時間分配較為合理，每個環(huán)節(jié)