蘇教版老山界課文精講

蘇教版老山界課文精講一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版八年級上冊第三單元，課文《老山界》是毛澤東同志于1935年所寫的一篇紀(jì)實性散文。文章敘述了中央紅軍長征途中，翻越老山界的故事，反映了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。文章語言生動，情節(jié)真實，具有很高的文學(xué)價值和和歷史價值。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解長征的歷史背景和老山界的地理環(huán)境，理解紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。2.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會欣賞毛澤東同志的散文作品。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解和分析，紅軍指戰(zhàn)員革命精神的領(lǐng)悟。難點(diǎn)：課文中的生僻詞匯和文言文句式的理解，文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，課文課件。學(xué)具：課本，筆記本，文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以老山界戰(zhàn)役的圖片或視頻資料引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀課文，體會課文的語言美和情感。3.課文解析：分析課文中的重要句子，解釋生僻詞匯，理解課文內(nèi)容。4.例題講解：以課文中的句子為例，講解文言文句式和修辭手法。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.文學(xué)鑒賞：分析課文的文學(xué)價值，欣賞毛澤東同志的散文作品。7.小組討論：分組討論課文中的重要問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出課文的重點(diǎn)內(nèi)容，如：老山界長征紅軍革命精神七、作業(yè)設(shè)計1.完成課后練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于老山界戰(zhàn)役的短文，內(nèi)容包括戰(zhàn)役的背景、過程和意義。3.分析并欣賞一篇自己喜歡的毛澤東同志的散文作品，寫一篇讀后感。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。拓展延伸：組織學(xué)生參觀紅軍長征路線，了解長征的歷史意義，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本課教材選自蘇教版八年級上冊第三單元，課文《老山界》是毛澤東同志于1935年所寫的一篇紀(jì)實性散文。文章敘述了中央紅軍長征途中，翻越老山界的故事，反映了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓的革命精神。文章語言生動，情節(jié)真實，具有很高的文學(xué)價值和和歷史價值。其中，課文的第13段詳細(xì)描繪了老山界的自然環(huán)境，第46段講述了紅軍翻越老山界的經(jīng)過，第79段反映了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解和分析，紅軍指戰(zhàn)員革命精神的領(lǐng)悟。難點(diǎn)：課文中的生僻詞匯和文言文句式的理解，文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，課文課件。學(xué)具：課本，筆記本，文具。四、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：以老山界戰(zhàn)役的圖片或視頻資料引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀課文，體會課文的語言美和情感。3.課文解析：分析課文中的重要句子，解釋生僻詞匯，理解課文內(nèi)容。例如，在第1段中，"層巒疊嶂"和"云霧繚繞"兩個成語的用法和意境；在第4段中，"長征不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑"的詩意表達(dá)等。4.例題講解：以課文中的句子為例，講解文言文句式和修辭手法。例如，在第5段中，"于是，我們便迎著晨曦，踏上了翻越老山界的征程"的句式結(jié)構(gòu)，以及"晨曦"和"征程"的修辭手法等。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.文學(xué)鑒賞：分析課文的文學(xué)價值，欣賞毛澤東同志的散文作品。例如，課文中的生動描繪和情感表達(dá)，如何展現(xiàn)出紅軍指戰(zhàn)員的革命精神等。7.小組討論：分組討論課文中的重要問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。例如，討論紅軍翻越老山界的意義，以及紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的精神風(fēng)貌等。六、板書設(shè)計重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出課文的重點(diǎn)內(nèi)容，如：老山界長征紅軍革命精神七、作業(yè)設(shè)計重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.完成課后練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于老山界戰(zhàn)役的短文，內(nèi)容包括戰(zhàn)役的背景、過程和意義。3.分析并欣賞一篇自己喜歡的毛澤東同志的散文作品，寫一篇讀后感。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。例如，學(xué)生在課文解析和文學(xué)鑒賞方面的困難，是否需要更多的例子和解釋等。拓展延伸：組織學(xué)生參觀紅軍長征路線，了解長征的歷史意義，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。例如，通過實地參觀和講解，使學(xué)生更深刻地理解紅軍長征的艱苦歷程和偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和革命精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的生動性和情感性，用語調(diào)的變化來表達(dá)課文的情感起伏，引起學(xué)生的興趣和共鳴。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間讓學(xué)生提問和討論。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也可以了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。4.情景導(dǎo)入：通過圖片或視頻資料的展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教案反思：1.對課文的解析要深入透徹，注重對重點(diǎn)內(nèi)容的講解，同時也要注意難點(diǎn)的突破，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容。2.在教學(xué)過程中，要