一年級(jí)北師大數(shù)學(xué)說(shuō)課稿教學(xué)評(píng)價(jià)

一年級(jí)北師大數(shù)學(xué)說(shuō)課稿教學(xué)評(píng)價(jià)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第67頁(yè)例1和第68頁(yè)的“做一做”，以及第69頁(yè)的“練習(xí)二十三”。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)9以?xún)?nèi)的乘法口訣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握9以?xún)?nèi)的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法口訣的意義，熟練掌握9以?xún)?nèi)的乘法口訣。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)自主探究，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，并能運(yùn)用口訣解決問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)故事，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.自主探究：讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。3.講解示范：教師講解乘法口訣的意義和運(yùn)用。4.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題。6.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.乘法口訣的定義2.乘法口訣的規(guī)律3.乘法口訣的運(yùn)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。答案：例如，小華有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果分給2個(gè)小朋友，一共可以分給幾個(gè)小朋友？答案：6個(gè)小朋友。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了乘法口訣。2.拓展延伸：讓學(xué)生在生活中運(yùn)用乘法口訣，解決實(shí)際問(wèn)題。例如，超市購(gòu)物時(shí)，計(jì)算總價(jià)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的核心內(nèi)容是9以?xún)?nèi)的乘法口訣。乘法口訣是數(shù)學(xué)中乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生理解和運(yùn)用乘法具有重要的意義。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，自己發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，而不是直接傳授給學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)我特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，以及創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)乘法口訣的過(guò)程中，這些能力是非常重要的。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)我明確本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)自主探究，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，并能靈活運(yùn)用。而難點(diǎn)則是理解乘法口訣的意義，并熟練掌握9以?xún)?nèi)的乘法口訣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了課件、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，能有效幫助學(xué)生更好地理解和掌握乘法口訣。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓學(xué)生了解乘法口訣的背景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主探究：我給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓他們通過(guò)觀察、操作，自己發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。3.講解示范：我在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解乘法口訣的意義和運(yùn)用。4.實(shí)踐練習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)：我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在板書(shū)上清晰地列出了乘法口訣的定義、規(guī)律和運(yùn)用，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我設(shè)計(jì)的作業(yè)題目是“用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題”。這個(gè)題目既能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能夠讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。例如，小華有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果分給2個(gè)小朋友，一共可以分給幾個(gè)小朋友？答案是6個(gè)小朋友。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解乘法口訣時(shí)，我使用了生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在自主探究和實(shí)踐練習(xí)中充分理解和掌握乘法口訣。3.課堂提問(wèn)：我在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論，增強(qiáng)他們的合作交流能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受乘法口訣的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的乘法口訣作為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，確保目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性，又能夠?qū)崿F(xiàn)。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在觀察、操作、交流等活動(dòng)中，全面理解和掌握乘法口訣。4.教學(xué)難點(diǎn)的突破：我通過(guò)情景引入、自主探