部編版語文二年級上冊8古詩二首（教案）2021

一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)《貪玩的小老鼠》，使學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握故事中的生字詞，提高學(xué)生的閱讀能力。2.過程與方法：通過看圖寫話的形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的寫作水平。二、教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)《貪玩的小老鼠》的故事內(nèi)容，理解故事寓意。2.學(xué)習(xí)故事中的生字詞，掌握其讀音、書寫和用法。3.通過看圖寫話，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、表達(dá)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞，提高閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：通過看圖寫話，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：課本、筆記本、彩色筆等。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察小老鼠的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解故事：教師講述《貪玩的小老鼠》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞。3.看圖寫話：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、表達(dá)，進(jìn)行看圖寫話練習(xí)。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的看圖寫話作品，互相學(xué)習(xí)、交流。六、板書設(shè)計(jì)：1.故事《貪玩的小老鼠》2.生字詞：珍惜、玩耍、時(shí)間等。3.看圖寫話：引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、表達(dá)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.復(fù)述故事：《貪玩的小老鼠》2.抄寫生字詞：珍惜、玩耍、時(shí)間等。3.看圖寫話：根據(jù)自己的觀察和想象，寫一篇關(guān)于小老鼠的故事。八、課后反思：1.教師反思：針對教學(xué)過程中的不足，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.學(xué)生反思：針對自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處，制定改進(jìn)措施，提高學(xué)習(xí)效果。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生注意的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示小老鼠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小老鼠的形象，引發(fā)學(xué)生對小老鼠故事的興趣。同時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們覺得小老鼠會(huì)是一個(gè)怎樣的角色呢？”“你們在生活中有沒有遇到過類似小老鼠這樣的經(jīng)歷？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。二、講解故事在講解故事環(huán)節(jié)，教師要以生動(dòng)、形象的語言講述《貪玩的小老鼠》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞。在講述過程中，教師可以適當(dāng)停頓，讓學(xué)生猜測下一步會(huì)發(fā)生什么，提高學(xué)生的參與度和思考能力。同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，如小老鼠的行為、表情等，幫助學(xué)生更好地理解故事。三、看圖寫話看圖寫話環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、表達(dá)能力的有效方式。教師可以展示與小老鼠相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如小老鼠在做什么，它的表情是怎樣的等。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象，寫一篇關(guān)于小老鼠的故事。在寫作過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的生字詞，提高學(xué)生的寫作水平。四、小組討論小組討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以讓學(xué)生分組討論，分享自己的看圖寫話作品，互相學(xué)習(xí)、交流。在討論過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高自己的寫作水平。同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人。六、板書設(shè)計(jì)1.故事《貪玩的小老鼠》2.生字詞：珍惜、玩耍、時(shí)間等，旁邊可以附上簡單的解釋和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。3.看圖寫話：板書上可以預(yù)留一塊區(qū)域，用于展示學(xué)生看圖寫話的作品，以及教師對學(xué)生作品的評價(jià)和反饋。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)《貪玩的小老鼠》的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)考慮作業(yè)的多樣性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，既能復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，又能提高自己的能力。1.復(fù)述故事：學(xué)生回家后，可以嘗試用自己的語言復(fù)述《貪玩的小老鼠》的故事，這樣既能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又能加深學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。2.抄寫生字詞：學(xué)生可以抄寫故事中出現(xiàn)的生字詞，通過書寫來加深對字詞的記憶和理解。3.看圖寫話：學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和想象，寫一篇關(guān)于小老鼠的故事。這樣的作業(yè)既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。八、課后反思1.教師反思：教師可以反思教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)過程是否順暢，教學(xué)方法是否有效，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果如何等。通過反思，教師可以找出教學(xué)中的不足之處，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.學(xué)生反思：教師可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的不足之處，制定改進(jìn)措施。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、交流，提高學(xué)習(xí)效果。通過對“教學(xué)過程”的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看到，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)施直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、表達(dá)等能力，提高學(xué)生的閱讀和寫作水平，同時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和合作學(xué)