《出殼了》教學(xué)設(shè)計(jì) 美術(shù)

《出殼了》教學(xué)設(shè)計(jì)美術(shù)《出殼了》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人美版美術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)第1課《出殼了》。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫小雞出殼的場(chǎng)景，通過(guò)觀察和分析，了解小雞出殼的過(guò)程，學(xué)會(huì)用線條和色彩表現(xiàn)出生動(dòng)的小雞出殼畫面。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解小雞出殼的過(guò)程，學(xué)會(huì)觀察和描繪生活中的有趣場(chǎng)景。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的美好事物，提高學(xué)生的審美能力。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察和描繪小雞出殼的場(chǎng)景。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)態(tài)和生動(dòng)感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、繪畫教材、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師播放小雞出殼的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小雞出殼的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.觀察分析（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小雞出殼的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析小雞出殼的動(dòng)態(tài)和生動(dòng)感。3.示范講解（10分鐘）教師以示范的方式，講解如何繪畫小雞出殼的場(chǎng)景，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。4.學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行小雞出殼繪畫創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.作品展示（5分鐘）學(xué)生將作品展示在黑板上，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小雞出殼的過(guò)程、觀察和描繪方法、繪畫技巧等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察生活中有趣的場(chǎng)景，用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。答案：學(xué)生根據(jù)自己的生活觀察，繪畫出有趣的場(chǎng)景，如小貓捉魚、狗狗曬太陽(yáng)等。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多的動(dòng)物出生場(chǎng)景，如熊貓出生、小狗出生等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充《出殼了》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，主要讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析小雞出殼的過(guò)程，學(xué)會(huì)用線條和色彩表現(xiàn)出生動(dòng)的小雞出殼畫面。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小雞出殼的場(chǎng)景細(xì)節(jié)，如小雞破殼而出的瞬間、絨毛的蓬松、小雞的動(dòng)態(tài)表情等。這些細(xì)節(jié)的描繪不僅能提高學(xué)生的繪畫技能，還能讓學(xué)生更加關(guān)注生活中的美好事物。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.讓學(xué)生了解小雞出殼的過(guò)程，學(xué)會(huì)觀察和描繪生活中的有趣場(chǎng)景。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小雞出殼的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，掌握小雞出殼的過(guò)程。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的美好事物，提高學(xué)生的審美能力。教師可以借助小雞出殼的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)態(tài)和生動(dòng)感。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小雞出殼瞬間的動(dòng)態(tài)，如小雞掙扎著破殼而出、絨毛的蓬松等。同時(shí)，教師還可以通過(guò)示范和輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握繪畫技巧，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、如何搭配色彩等。四、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.情境導(dǎo)入：教師播放小雞出殼的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小雞出殼的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小雞出殼的瞬間動(dòng)態(tài)，如小雞掙扎、破殼而出等。2.觀察分析：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小雞出殼的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析小雞出殼的動(dòng)態(tài)和生動(dòng)感。教師可以提問(wèn)學(xué)生：“小雞出殼時(shí)，它的表情是怎樣的？”“小雞破殼而出時(shí)，它的身體姿態(tài)是怎樣的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)。3.示范講解：教師以示范的方式，講解如何繪畫小雞出殼的場(chǎng)景，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。在此過(guò)程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)繪畫技巧，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、如何搭配色彩等。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行小雞出殼繪畫創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在此過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。5.作品展示：學(xué)生將作品展示在黑板上，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在此過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)。五、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書內(nèi)容應(yīng)包括小雞出殼的過(guò)程、觀察和描繪方法、繪畫技巧等。教師可以以圖文結(jié)合的方式，將小雞出殼的過(guò)程、觀察和描繪方法、繪畫技巧等內(nèi)容展示在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察生活中有趣的場(chǎng)景，用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。答案：學(xué)生根據(jù)自己的生活觀察，繪畫出有趣的場(chǎng)景，如小貓捉魚、狗狗曬太陽(yáng)等。教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。七、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多的動(dòng)物出生場(chǎng)景，如熊貓出生、小狗出生等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持親切、溫和的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍。同時(shí)，教師應(yīng)注重語(yǔ)速的把握，避免過(guò)快或過(guò)慢，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)進(jìn)度。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)，如情境導(dǎo)入、觀察分析、示范講解、學(xué)生創(chuàng)作、作品展示等。教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間進(jìn)行，以保證教學(xué)效果。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)善于運(yùn)用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來(lái)，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放小雞出殼的視頻，讓學(xué)生直觀地感受小雞出殼的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的美好事物。1.注重個(gè)體差異：在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。2.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。3.注重實(shí)踐與應(yīng)用：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，