2024-2025學(xué)年高中政治 專題3 3 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理教案 新人教版選修6

2024-2025學(xué)年高中政治專題33經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理教案新人教版選修6科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治專題33經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理教案新人教版選修6教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教材章節(jié)：新人教版選修6，專題3，第3節(jié)。

2.內(nèi)容列舉：

-競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本概念及其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用；

-公平競(jìng)爭(zhēng)、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的概念和區(qū)別；

-我國(guó)有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)倫理的法律規(guī)定及其意義；

-企業(yè)應(yīng)遵循的競(jìng)爭(zhēng)倫理原則及實(shí)踐應(yīng)用。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本概念，認(rèn)識(shí)到公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，掌握相關(guān)法律規(guī)定，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)倫理觀念。通過(guò)對(duì)課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中自覺(jué)遵循競(jìng)爭(zhēng)倫理原則，做一個(gè)有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)倫理素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握競(jìng)爭(zhēng)倫理基本概念和原則的基礎(chǔ)上，能夠正確評(píng)價(jià)和自覺(jué)遵循經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成公平競(jìng)爭(zhēng)、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的觀念，提高自身的法律意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探討的能力，使學(xué)生在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中能夠運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)倫理知識(shí)解決問(wèn)題，做一個(gè)有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)。他們對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和可能帶來(lái)的問(wèn)題。此外，學(xué)生還掌握了基本的法律知識(shí)，能夠理解法律對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要約束作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題普遍感興趣，尤其是那些與他們的日常生活密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。他們善于通過(guò)案例分析和討論來(lái)理解抽象的概念，對(duì)于需要運(yùn)用邏輯思維和分析能力的任務(wù)表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解競(jìng)爭(zhēng)倫理的概念和原則時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以區(qū)分公平競(jìng)爭(zhēng)與不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的情況，以及如何在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)倫理知識(shí)的問(wèn)題。此外，學(xué)生可能對(duì)法律條文的理解和應(yīng)用存在困難，特別是在實(shí)際案例分析中如何正確運(yùn)用法律規(guī)定來(lái)評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)行為。這些問(wèn)題需要通過(guò)案例分析、小組討論和教師引導(dǎo)等方式來(lái)逐步解決。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授法、案例研究法、小組討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本概念和原則，案例研究法用于分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解公平競(jìng)爭(zhēng)與不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別。小組討論法可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和合作能力。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法則能夠激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演企業(yè)、消費(fèi)者等角色，通過(guò)模擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)景，讓學(xué)生親身參與并理解競(jìng)爭(zhēng)倫理的重要性。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察和分析競(jìng)爭(zhēng)行為，從而加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)倫理的理解。

c.游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)倫理的知識(shí)，培養(yǎng)他們的決策能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)具體案例進(jìn)行分析，討論如何在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中遵循競(jìng)爭(zhēng)倫理原則。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本概念、原則及其在實(shí)際案例中的應(yīng)用。

b.視頻：選擇與競(jìng)爭(zhēng)倫理相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象及其倫理問(wèn)題。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線討論平臺(tái)、合作工具等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

d.案例庫(kù)：收集和整理一系列與競(jìng)爭(zhēng)倫理相關(guān)的案例，用于分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解競(jìng)爭(zhēng)倫理的知識(shí)。

e.法律法規(guī)資料：整理我國(guó)有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)倫理的法律規(guī)定，為學(xué)生提供參考，以便他們?cè)趯?shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中能夠遵循法律規(guī)定。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)倫理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受競(jìng)爭(zhēng)倫理的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.競(jìng)爭(zhēng)倫理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解競(jìng)爭(zhēng)倫理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹競(jìng)爭(zhēng)倫理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.競(jìng)爭(zhēng)倫理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解競(jìng)爭(zhēng)倫理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的競(jìng)爭(zhēng)倫理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解競(jìng)爭(zhēng)倫理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)倫理解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論競(jìng)爭(zhēng)倫理的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與競(jìng)爭(zhēng)倫理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)競(jìng)爭(zhēng)倫理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)倫理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)倫理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)倫理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)倫理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本概念：學(xué)生將能夠明確競(jìng)爭(zhēng)倫理的定義，掌握公平競(jìng)爭(zhēng)與不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別，并了解競(jìng)爭(zhēng)倫理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要性。

2.掌握競(jìng)爭(zhēng)倫理的法律規(guī)定：學(xué)生將能夠熟悉我國(guó)有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)倫理的法律規(guī)定，理解法律對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的約束作用，并能夠運(yùn)用法律規(guī)定來(lái)評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)行為。

3.培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)倫理觀念：學(xué)生將能夠在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中自覺(jué)遵循競(jìng)爭(zhēng)倫理原則，形成公平競(jìng)爭(zhēng)、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的觀念，提高自身的法律意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。

4.提高分析和解決問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生將能夠運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)倫理知識(shí)來(lái)分析實(shí)際問(wèn)題，提高獨(dú)立思考和合作探討的能力。

5.增強(qiáng)實(shí)踐能力：通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，提高實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

7.提高表達(dá)能力和溝通能力：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高口頭表達(dá)能力和溝通能力。典型例題講解例題1：

某企業(yè)為了提高自身產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，采取了以下哪些行為是符合競(jìng)爭(zhēng)倫理的？（）

A.通過(guò)合法手段提高產(chǎn)品質(zhì)量

B.惡意詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品

C.以低于成本的價(jià)格銷售產(chǎn)品

D.向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提供虛假信息

答案：A

講解：此題考查學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)倫理的理解。根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)倫理的原則，企業(yè)應(yīng)通過(guò)合法手段提高產(chǎn)品質(zhì)量，以吸引消費(fèi)者，這符合公平競(jìng)爭(zhēng)的要求。而惡意詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品、以低于成本的價(jià)格銷售產(chǎn)品和向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提供虛假信息都是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為，違背了競(jìng)爭(zhēng)倫理的原則。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.合法手段提高產(chǎn)品質(zhì)量：企業(yè)應(yīng)通過(guò)研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新等合法手段提高產(chǎn)品質(zhì)量，以滿足消費(fèi)者的需求，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.惡意詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品：這種行為屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的聲譽(yù)，同時(shí)也會(huì)影響市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

3.以低于成本的價(jià)格銷售產(chǎn)品：這種行為可能導(dǎo)致企業(yè)虧損，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看不利于企業(yè)的健康發(fā)展，同時(shí)也可能扭曲市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)。

4.向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提供虛假信息：這種行為會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的利益，同時(shí)也違背了誠(chéng)信原則，不利于企業(yè)形象的建立。

類似地，可以針對(duì)其他例題進(jìn)行講解和補(bǔ)充說(shuō)明，確保內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，并符合教學(xué)實(shí)際。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：競(jìng)爭(zhēng)倫理的基本原則

2.內(nèi)容：

a.公平競(jìng)爭(zhēng)

b.正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)

c.遵守法律法規(guī)

d.誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)

e.社會(huì)責(zé)任

3.案例分析：

a.案例1：某企業(yè)通過(guò)研發(fā)新技術(shù)提高產(chǎn)品質(zhì)量，贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

b.案例2：某企業(yè)惡意詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品，被消費(fèi)者抵制。

c.案例3：某企業(yè)遵守法律法規(guī)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，贏得良好口碑。

d.案例4：某企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

a.小組討論：如何判斷一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)行為是否符合競(jìng)爭(zhēng)倫理？

b.課堂提問(wèn)：請(qǐng)舉例說(shuō)明，你認(rèn)為哪些企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)行為是符合競(jìng)爭(zhēng)倫理的？

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：競(jìng)爭(zhēng)倫理的法律規(guī)定

2.內(nèi)容：

a.反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法

b.反壟斷法

c.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

d.知識(shí)產(chǎn)權(quán)法

3.