高中英語(yǔ)考綱解讀

整體平穩(wěn)局部微調(diào)整體平穩(wěn)的根本原因在于，考試大綱背后還有一個(gè)教學(xué)大綱。為了穩(wěn)定高中教學(xué)作為指揮棒的高考不宜頻繁變動(dòng)。局部微調(diào)是因?yàn)楦呖济}也應(yīng)體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神。為了更好的完成選拔人才的重要職能，所以需要在穩(wěn)定的前提下不斷發(fā)展不斷創(chuàng)新。在說明中間把“高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度”改為“高考應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分作用”。把“理解主旨要義”改為“理解主旨和要義把“理解作者的意圖和態(tài)度”改為“理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度”

考綱解讀

考綱內(nèi)容：考試性質(zhì)考試內(nèi)容和要求考試性質(zhì)高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分作用。試題難易比例：試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。抓基礎(chǔ)，確保容易題的得分率。復(fù)習(xí)重“四基”

高考試題中有容易題、中等難度題與難題，但以中等難度題為主。容易題與中等難度題要占到80%左右，這些題都是基礎(chǔ)題，真正的難題只占到20%。高考前的復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與查漏補(bǔ)缺，解決難題的能力不是一時(shí)能提高的和下降的，這是一個(gè)能力積淀的過程，高考能不能考出理想成績(jī)，關(guān)鍵是基礎(chǔ)題做得怎么樣。因此，高考前的復(fù)習(xí)，反對(duì)好高騖遠(yuǎn)，提倡腳踏實(shí)地?；A(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本常識(shí)、答題技巧，是復(fù)習(xí)中要特別注意的問題，考前復(fù)習(xí)一定要回歸基礎(chǔ)、回歸書本、回歸基本題?？荚噧?nèi)容和要求內(nèi)容語(yǔ)言知識(shí)2000詞匯及相關(guān)詞組語(yǔ)法知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言運(yùn)用詞匯量的變化，歷來(lái)是英語(yǔ)高考改革的一個(gè)焦點(diǎn)。本次新考試大綱依據(jù)教學(xué)大綱的要求的詞匯量是2000，與去年持平。但是本年參加高考的同學(xué)所使用的教材是根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，課堂教學(xué)的單詞量有了明顯提高，而這種變化必然會(huì)影響高考試題。既然總詞匯量上的變化不適宜體現(xiàn)在高考卷中，則可能對(duì)詞匯運(yùn)用質(zhì)量上的要求就會(huì)提高。具體到閱讀題目中，說不定就會(huì)以加大閱讀量的方法來(lái)體現(xiàn)這種變化，通過閱讀材料處理量增加來(lái)間接考查考生的詞匯熟練度。詞匯的考核詞匯的復(fù)習(xí)結(jié)合《教學(xué)大綱》附錄的2000詞匯表，記憶、理解和掌握其用法。學(xué)習(xí)詞匯絕對(duì)不能單純背誦單詞表，而應(yīng)在句子、語(yǔ)篇中，提倡記住該單詞的常用搭配、所在的典型語(yǔ)境。還要注意詞匯的比較，尤其是動(dòng)詞、短語(yǔ)動(dòng)詞、名詞，及一些慣用法的用法與比較；同時(shí)，特別注意一些常用簡(jiǎn)單詞的“一詞多義、舊詞新義”，應(yīng)該把課本和老師上課的內(nèi)容相結(jié)合，從而使得詞匯能靈活運(yùn)用。目前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正在從了解語(yǔ)言知識(shí)向?qū)W習(xí)語(yǔ)言使用轉(zhuǎn)換。對(duì)語(yǔ)法，尤其是具體的語(yǔ)法規(guī)則和條目的考查正在逐年淡化，對(duì)使用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力要求不斷提高。即使是傳統(tǒng)的語(yǔ)法項(xiàng)目單項(xiàng)選擇題多以對(duì)話的方式，將語(yǔ)法規(guī)則放在一個(gè)真實(shí)具體的語(yǔ)言環(huán)境里加以考查。語(yǔ)法的考核語(yǔ)法部分應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，側(cè)重句法。把散落在各個(gè)單元的語(yǔ)法內(nèi)容集中起來(lái)，搭建框架，整體把握高考語(yǔ)法的要求，系統(tǒng)做一些語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練，弄清基本規(guī)律，體會(huì)其在語(yǔ)境中的使用，使得語(yǔ)法知識(shí)在原來(lái)的基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。語(yǔ)言運(yùn)用聽力閱讀寫作考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能。正確把握大綱詞了解語(yǔ)法考核項(xiàng)目掌握語(yǔ)言運(yùn)用考核項(xiàng)目及要求考綱三要素2000詞匯及相關(guān)詞組的掌握下列那些詞不是大綱詞：admitapplyadventureadoptcollarcommitbeardbarbercarrotappealcarpetfeecartadjustbutcher×××××××考核的語(yǔ)法項(xiàng)目不同類型詞的用法句型構(gòu)詞常用詞匯和基本句型詞名詞形容詞副詞動(dòng)詞代詞冠詞數(shù)詞介詞連詞感嘆詞及物與不及物第三人稱單數(shù)過去式過去分詞現(xiàn)在分詞不定式系動(dòng)詞助動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)一般現(xiàn)在一般過去一般將來(lái)現(xiàn)在進(jìn)行過去進(jìn)行現(xiàn)在完成過去完成過去將來(lái)句句子成分主謂一致簡(jiǎn)單句并列句復(fù)合句倒裝句省略句主語(yǔ),謂語(yǔ),表語(yǔ),(直接和間接)賓語(yǔ),賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),定語(yǔ),狀語(yǔ)名詞從句,定語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句Meetingmyuncleafterallyearswasanunforgettablemoment,_____Iwillalwaystreasure.A.thatB.oneC.itD.what語(yǔ)言運(yùn)用閱讀閱讀文章是我國(guó)考生接觸外語(yǔ)的最主要的途徑,因此,閱讀理解在試卷中占權(quán)重較大.閱讀和完型共100分.

要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報(bào)，雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。高考的選材多數(shù)來(lái)源于最新的書報(bào)時(shí)文。指出復(fù)習(xí)重心盡可能將閱讀的內(nèi)容范圍擴(kuò)大，不要局限于某些舊題當(dāng)中去。閱讀材料的選擇要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的鮮活性，強(qiáng)調(diào)時(shí)代性。把閱讀里面的一些內(nèi)容選材范圍基本上做到覆蓋。比如說，高考要強(qiáng)調(diào)新聞性、故事性，還有科技小品、歷史、人物故事等等，還包括一些人文觀、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的一些文章。閱讀復(fù)習(xí)應(yīng)以兩條線進(jìn)行：(1)按文章體裁復(fù)習(xí)，對(duì)不同文體文章的基本特征如篇章結(jié)構(gòu)、行文方法等加以研究，總結(jié)出閱讀方法和技巧，提高閱讀效率和正確率；(2)按短文后的題目類型進(jìn)行復(fù)習(xí)，如主旨題、事實(shí)細(xì)節(jié)題、猜測(cè)詞義題、推斷判斷題、作者意圖和態(tài)度題、指代題等，歸納出做題方法和技巧。考生應(yīng)能：理解主旨和要義理解文中具體信息根據(jù)上下文推斷生詞的詞義作出簡(jiǎn)單判斷和推理理解文章的基本結(jié)構(gòu)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度理解主旨和要義(2006:主旨要義)主旨:要義:主要的思想和宗旨關(guān)鍵內(nèi)容或重要道理mainidea,topic考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力。它對(duì)考生歸納、概括能力有一定的要求。2.理解文中具體信息文章主題和中心思想的闡述需要大量細(xì)節(jié)信息的支持,這些細(xì)節(jié)對(duì)理解全文內(nèi)容至關(guān)重要,同時(shí)也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ).直接信息:字面意思間接信息:通過歸納、概括和推理得到答案

B(2006)Manyyearsago,whenIwasfreshoutofschoolandworkinginDenver,Iwasdrivingtomyparents’homeinMissouriforChristmas.Istoppedatagasstationabout50milesfromOklahomaCity,whereIwasplanningtostopandvisitafriend.WhileI…60.TheauthorplannedtostopatOklahomaCity_______.A.tovisitafriendB.topayatthecashregisterC.toseehisparentsD.tohavemoregasforhiscar3.根據(jù)上下文推斷生詞的詞義正確理解文章中單詞和短語(yǔ)的含義是理解文章的基礎(chǔ)，能根據(jù)上下文正確理解生詞的詞義才算是真正具備了一定的閱讀理解能力。因此，考查推斷生詞的詞義就成為閱讀測(cè)試的一個(gè)項(xiàng)目。

關(guān)于指代關(guān)系的確認(rèn)如代詞“it

、the”它們到底指什么，這也屬于考試范疇之內(nèi)。4.作出簡(jiǎn)單判斷和推理閱讀文章的主要目的是獲取信息,但有的信息需要經(jīng)過簡(jiǎn)單的邏輯推理才能得出.A(2006)Mostpeople…andbelievegreyhoundsneedlotsofexercise.Theycanactuallybequitelazy.Greyhoundsaregoodatfastracesbutnotlong-distancerunning.Theydoneedregularexercisebuttheyliketorunforashortburstandthengetbackonthebedoracomfortableseat.57.Itcanbeinferredthatgreyhounds_________.lovebigdoghousesB.makethebestguarddogsC.likestayinginbedalldayD.needsomeexerciseoutdoors5.理解文章的基本結(jié)構(gòu)了解文章的結(jié)構(gòu)，把握句與句，段與段之間的邏輯關(guān)系，就基本能準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章。主題段：主題句：抓文章的開頭段文章的第一句、最后一句、中間一句、沒有主題句6.理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度每篇文章都有一個(gè)特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個(gè)信息，或是愉悅讀者，或是講授某個(gè)道理。這些不是明確地表達(dá)出來(lái)，而是隱含在文章中。所以考生要懂得去領(lǐng)會(huì)作者的言外之意D(2005)66.Thewriter’spurposeinwritingthetextisto_____.作者的意圖寫作寫作是四項(xiàng)語(yǔ)言技能中不可分割的一個(gè)重要部分，更是語(yǔ)言生成能力的重要表現(xiàn)形式。所以寫作訓(xùn)練要加強(qiáng)。閱讀要精選，寫作要有步驟。寫作要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。考生應(yīng)能：準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。1.準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯語(yǔ)言的準(zhǔn)確性直接或間接地影響信息傳輸?shù)臏?zhǔn)確程度，所以在寫作中它是一個(gè)不可忽視的重要方面。包括單詞的正確拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。建議：學(xué)習(xí)一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2.使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。句型:詞匯:豐富準(zhǔn)確清楚:連貫:圍繞主題,層次分明用適當(dāng)?shù)倪^度詞1.注意基本功的訓(xùn)練。要熟練掌握基本句型(包括簡(jiǎn)單句、復(fù)合句)，要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，要了解主要體裁(尤其是記敘文及各種信件)的寫作手法和特點(diǎn)。2．在做聽力訓(xùn)練和閱讀練習(xí)時(shí)，應(yīng)關(guān)注好的詞匯、短語(yǔ)和句型等并把它們記憶下來(lái)。在理解的基礎(chǔ)上，把已學(xué)過的知識(shí)用在口語(yǔ)和作文里。3．平時(shí)注意運(yùn)用邏輯關(guān)聯(lián)手段連接、完整語(yǔ)篇，即文章的連貫性。避免語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)雜亂，段落間銜接不清乃至前后矛盾。還應(yīng)盡量避免主謂沖突、指代不明、措詞生硬等問題。語(yǔ)言一定要委婉、講禮貌。4．在平時(shí)訓(xùn)練和考試時(shí)，應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況，在確保正確的前提下，嘗試使用較高級(jí)詞匯及運(yùn)用不同的語(yǔ)法形式(較為復(fù)雜結(jié)構(gòu))來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)意義。避免運(yùn)用詞匯和句式的單一或重復(fù)。5.平時(shí)不能忽視老師對(duì)作文的批改和講評(píng)。好的要堅(jiān)持，錯(cuò)的要改正并記住，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。對(duì)別人寫的好的文章也要學(xué)習(xí)、欣賞。

其實(shí)高考當(dāng)中非常重要的就是第一句，第一句寫好了很重要。老外寫文章和我們中國(guó)人寫文章不太一樣，干脆上來(lái)就點(diǎn)題，比如人家讓你介紹一下自己，你首先就介紹我是哪年出生的，不要拐彎抹角的又是引這個(gè)，又是引那個(gè)的。我覺得最重要的是開門見山，當(dāng)然英語(yǔ)寫作文的時(shí)候肯定不是一個(gè)小問題，我怎么能夠入題。高考寫作文有四個(gè)比較重要的要求，第一個(gè)是您的內(nèi)容要點(diǎn)得全，所以在考試寫作文的時(shí)候要把人家主要讓你寫什么東西搞清楚了，第二個(gè)交際對(duì)象得明確，大家知道我們語(yǔ)言交際當(dāng)中非常重要的就是碰什么人說什么話。

第三個(gè)要求你語(yǔ)言上表達(dá)準(zhǔn)確，表達(dá)最好是地道點(diǎn)。第四個(gè)要求不但是語(yǔ)言上要準(zhǔn)確，而且要求最好是地道的表達(dá)，順暢的連接和新穎的詞匯。寫作文經(jīng)常練練寫寫可以，但是背誦有很重要。高考之前背上一些連接的詞語(yǔ)，誰(shuí)背的多誰(shuí)就寫得棒。如果你背上一些專門開頭寫上的句子，在高考的時(shí)候就不會(huì)很愁了。第二輪復(fù)習(xí)即將開始，考生很容易陷入題海中任意沉浮、迷失方