七年級歷史上冊第一學(xué)期期中綜合測試卷（人教版 2024年秋）

七年級歷史上冊第一學(xué)期期中綜合測試卷（人教版2024年秋）(1—10課)一、選擇題(每小題3分，共45分)1．迄今為止，云南、陜西、北京、廣東等省區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古人類化石及活動遺跡、遺物。數(shù)十萬年前，先民們就在不同地方生存、發(fā)展。據(jù)此可知()A．中華文明的起源具有多樣性 B．古代區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性C．我國早期人類結(jié)成群體生活 D．古代先民交流交融程度較高2．下面是甲骨文中可以見到的農(nóng)作物品種。材料可證實(shí)我國()(黍)現(xiàn)在仍舊稱為黍，去皮之后稱為大黃米(禾)現(xiàn)在稱為谷子，去皮之后稱為小米(來)現(xiàn)在稱為小麥(麥)麥在商代可能專指大麥()在商代已經(jīng)有稻，有人說“”字就應(yīng)讀“稻”A.遠(yuǎn)古人類的產(chǎn)生 B．原始農(nóng)業(yè)的興起C．盤古傳說的真實(shí) D．早期國家的建立3．“曩(nǎng，以往，從前)古之世，無君無臣，穿井而飲，耕田而食，日出而作，日入而息……”下列遠(yuǎn)古居民的生產(chǎn)生活與這段話的描述最契合的是()A．北京人、山頂洞人 B．元謀人、大汶口人C．河姆渡人、半坡人 D．藍(lán)田人、良渚居民4．袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的第三代雜交稻晚稻組合“叁優(yōu)一號”測產(chǎn)，雙季畝產(chǎn)達(dá)到1603.9公斤。世界上最早的稻作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域位于我國的()A．黃河流域 B．長江流域 C．珠江流域 D．遼河流域5．良渚古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。內(nèi)城長1900米，寬1700米，面積約300萬平方米；外城面積約630萬平方米。能夠修建這樣一個(gè)大規(guī)模的城市，說明當(dāng)時(shí)良渚社會()A．以原始農(nóng)耕生活為主 B．統(tǒng)治者組織調(diào)動能力強(qiáng)C．具有原始的宗教信仰 D．社會階級分化相當(dāng)明顯6．有學(xué)者認(rèn)為二里頭遺址出土的鑲嵌綠松石的銅牌具有兩個(gè)重要特征。一是海納百川，它吸收了山東龍山、山西陶寺、湖北石家河等不同區(qū)域的文化因素。二是強(qiáng)勢輻射，其作為“核心文化”又輸出、影響到甘肅、四川、內(nèi)蒙古等地。該學(xué)者試圖論證該文物()A．反映出夏朝的階級分化和等級界限B．是迄今世界上出土的最重的青銅器C．標(biāo)志我國開始了有文字可考的歷史D．折射出中華文明具有多元一體特征7．二里頭遺址被稱為“最早的中國”(指地處“天下之中”的最早都城及其中心地區(qū))。二里頭都城完全符合“擇天下之中而立國，擇國之中而立宮，擇宮之中而立廟”的都城規(guī)劃特點(diǎn)。該遺址可以佐證哪個(gè)朝代的歷史()A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周8．下圖是首都博物館中青銅器克罍(léi)的銘文拓片，其大意為：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究()A．禪讓制 B．郡縣制 C．分封制 D．世襲制9．春秋以前，農(nóng)業(yè)上主要采取千耦其耘(大規(guī)模集體協(xié)作)的生產(chǎn)方式，春秋以后，以一家一戶為單位的個(gè)體經(jīng)營方式逐漸形成。促成這一變化的根本原因是()A．耬車的發(fā)明以及使用 B．鐵農(nóng)具與牛耕的出現(xiàn)C．周天子權(quán)威迅速下降 D．爭霸與兼并戰(zhàn)爭不斷10．下面是考古發(fā)現(xiàn)的春秋時(shí)期的部分文物的圖片，這些文物適合用于研究()A．春秋時(shí)期的軍事戰(zhàn)略 B．春秋時(shí)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)C．春秋時(shí)期的社會發(fā)展 D．春秋時(shí)期的文化發(fā)展11．歷史圖表蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。從下表中，你能獲取的歷史信息是()時(shí)間人物事件公元前386年—公元前381年楚悼王吳起變法公元前356年秦孝公商鞅變法公元前256年李冰都江堰A.夏商西周的政權(quán)更替 B．早期國家與社會變革C．戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革 D．動蕩不安的春秋時(shí)期12．通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí)，小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷，他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記。筆記中①②③依次可填()A．莊子、孔子、韓非 B．莊子、韓非、孔子C．韓非、孟子、墨子 D．孔子、墨子、韓非13．“中華文明從遠(yuǎn)古走來，沿著自身固有的脈絡(luò)和軌跡不斷向前發(fā)展，從遠(yuǎn)古走到今天而從未中斷，始終保持著迥異于其他文明的、獨(dú)特的文化內(nèi)涵與文明特色?！边@表明中華文明()A．包羅萬象，冠絕世界 B．兼收并蓄，融會貫通C．一枝獨(dú)秀，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 D．獨(dú)樹一幟，一脈相承14．公元前223年農(nóng)歷二月，秦軍將士“黑夫”和“驚”兄弟二人給大哥“衷”寫了一封信，信中寫道：“戰(zhàn)事不知要持續(xù)多久?！睋?jù)此可以推斷()A．信中的“戰(zhàn)事”發(fā)生于秦、趙之間 B．該信書寫在紙張上C．信中“戰(zhàn)事”的目的是統(tǒng)一全國 D．該信采用楷書書寫15．某同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)整理出一組關(guān)鍵詞，如“戍守長城”“遇雨誤期”“張楚政權(quán)”等。據(jù)此判斷，他復(fù)習(xí)的內(nèi)容是()A．武王伐紂，牧野之戰(zhàn) B．陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義C．國人暴動，厲王逃亡 D．秦、趙兩國發(fā)生了長平之戰(zhàn)二、非選擇題(第16題14分，第17題19分，第18題22分，共55分)16．中華民族歷史源遠(yuǎn)流長，七年級同學(xué)開展了以下歷史探究活動。請你參與，共同完成相關(guān)要求?；顒右弧玖私庀让裆睢宽?xiàng)目河姆渡人半坡人時(shí)空定位距今約7000年；長江流域；浙江余姚距今約6000年；黃河流域；陜西西安自然環(huán)境溫暖濕潤寒冷多風(fēng)生產(chǎn)與生活人工栽培水稻；飼養(yǎng)豬、狗；使用磨制石器；建造干欄式建筑種植粟；飼養(yǎng)豬、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋(1)依據(jù)表格內(nèi)容概括河姆渡人和半坡人生產(chǎn)生活的共同點(diǎn)。(至少兩點(diǎn))指出造成其房屋樣式差異的主要原因。(6分)活動二【講述先民故事】禹立，勤勞天下，日夜不懈，通大川，決壅塞，鑿龍門，降通漻水以導(dǎo)河，疏三江五湖，注之東海，以利黔首?！秴问洗呵铩?2)閱讀活動二圖示，請補(bǔ)全①②處。從中可看出華夏族的形成有什么特點(diǎn)？從大禹治水的事跡中可以看到大禹具有什么樣的精神？(6分)(3)請給這次探究活動擬一個(gè)主題。(2分)17．習(xí)近平總書記指出，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。閱讀下列材料，回答問題。材料一①刻有文字的商朝牛骨②商鞅方升③帛書《老子》材料二據(jù)《華陽國志·蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉。時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’也”?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史》七年級上冊材料三“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽”?！幾浴墩撜Z》(1)將文物收藏在博物館里是展示和構(gòu)建中華民族歷史、中華文明瑰寶的一項(xiàng)重要工作。請你從材料一中任選一件文物對上述這句話進(jìn)行說明。(5分。可以介紹朝代、用途、出土地點(diǎn)、地位、體現(xiàn)的特點(diǎn)等方面內(nèi)容)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出都江堰的建成有何影響。(4分)(3)材料三中孔子及其弟子言論的核心思想是什么？孔子是我國古代偉大的教育家，對中國古代教育作出了哪些貢獻(xiàn)？(6分)(4)綜合上述材料，你認(rèn)為“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”有什么意義？(4分)18．秦朝是我國歷史上一個(gè)極為重要的朝代，其崛起與消亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得后世借鑒。閱讀材料，回答問題。材料一(新法)行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝凡牧隙牧先秊榱思訌?qiáng)各地的交通往來，秦朝統(tǒng)一車軌和道路的寬度；又派人開鑿大運(yùn)河，溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運(yùn)交通；為了抵御匈奴，秦朝修筑長城，西起咸陽，東到遼東。材料四且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！——《史記·陳涉世家》(1)秦國的崛起與材料一反映的什么事件有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識，回答材料一中“民勇于公戰(zhàn)”的原因。(4分)(2)為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，秦朝建立了哪一制度并被后世沿用？寫出材料二中①處設(shè)置的官職的名稱及其職能。(6分)(3)材料三中有兩處錯(cuò)誤，請你找出并加以改正。(4分)①________改為________②________改為________(4)材料四反映的是哪一歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識回答，導(dǎo)致秦朝滅亡的根本原因是什么？(4分)(5)結(jié)合以上材料及所學(xué)知識，談?wù)勀銓η爻d亡的認(rèn)識。(4分)

答案一、1.A2.B3．C點(diǎn)撥：材料反映的是史前時(shí)期人們從事農(nóng)業(yè)活動的狀況，生活在距今約7000年的河姆渡人使用磨制石器、骨器，用骨耜耕地，住干欄式建筑，過著定居生活，種植水稻。生活在距今約6000年的半坡人普遍使用磨制石器，種植粟，居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，C正確。4．B5.B6．D點(diǎn)撥：根據(jù)題干和所學(xué)知識可知，“吸收了山東龍山、山西陶寺、湖北石家河等不同區(qū)域的文化因素”反映了二里頭文化“海納百川”的特征，這是“多元”特征的體現(xiàn)?！坝绊懙礁拭C、四川、內(nèi)蒙古等地”反映了二里頭文化的“強(qiáng)勢輻射”，這是“一體”特征的體現(xiàn)。因此，二里頭鑲嵌綠松石的銅牌折射出中華文明具有多元一體特征，D正確。7．A8.C9.B10.C11．C點(diǎn)撥：由材料中的時(shí)間公元前386年到公元前256年可知，這些人物和事件都處于戰(zhàn)國時(shí)期，所以能獲取的歷史信息是戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革，C符合題意。12．D13.D14.C15.B二、16.(1)共同點(diǎn)：都種植糧食作物；都使用磨制石器；都會建造房屋；過定居生活。(任答兩點(diǎn)即可)原因：自然環(huán)境不同。(2)補(bǔ)充：①炎帝、②涿鹿之戰(zhàn)。特點(diǎn)：華夏民族是多民族融合交流而逐漸形成的。精神：創(chuàng)新精神、不屈不撓的斗爭精神、無私奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神。(3)【示例】中國境內(nèi)早期人類與文明的起源。17．(1)【示例一】選①。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。甲骨文的發(fā)現(xiàn)和解讀，使我國從商朝開始有了文字可考的歷史。【示例二】選②。商鞅方升是研究商鞅變法的重要資料，它是商鞅變法統(tǒng)一度量衡的有力證據(jù)。商鞅變法增強(qiáng)了秦國的實(shí)力，為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)?！臼纠窟x③?！独献印肥堑兰医?jīng)典著作，集中反映了老子的學(xué)說。帛書《老子》的發(fā)現(xiàn)，為我們研究中國古代哲學(xué)提供了重要的材料。(2)都江堰建成之后，成都平原成為沃野。直到今天，都江堰一直發(fā)揮著巨大作用，這在世界水利史上絕無僅有。都江堰是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，是人與自然和諧相處的典范。(3)核心思想：仁。貢獻(xiàn)：創(chuàng)辦私學(xué)，打破貴族壟斷教育的局面；主張有教無類，提出因材施教等教學(xué)原則。(4