新聞采訪成功案例范文大全

新聞采訪成功案例范文大全第一篇新聞采訪成功案例范文大全第一篇記者：你是黑龍江哪的人?我看你好像個(gè)挺高的。

劉詩(shī)澤：我是黑龍江佳木斯的。我剛過(guò)1米80，可能1米83，或者1米84。

記者：你有什么愛(ài)好呢?體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該不錯(cuò)吧。

劉詩(shī)澤：體育運(yùn)動(dòng)我比較喜歡打籃球，但是打得很差勁，我從來(lái)不覺(jué)得自己體育比較好。我愛(ài)好挺多的，比如看書(shū)、聽(tīng)歌、隨便寫(xiě)些東西等等，我比較愛(ài)好電腦、照相，然后和同學(xué)侃大山。這些愛(ài)好里面我最喜歡玩電腦，曾經(jīng)有段時(shí)間到了癡迷的程度。

記者：能不能說(shuō)說(shuō)癡迷到什么程度?

劉詩(shī)澤：那時(shí)候還在學(xué)校上課，大概是初二的時(shí)候，上午有一段時(shí)間，下午有一段時(shí)間都會(huì)去玩。每天中午和晚上放學(xué)也會(huì)去玩電腦，每天這兩次完全不可以被打亂。這樣差不多有半年。

記者：那時(shí)候有沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)影響學(xué)習(xí)，挨罵過(guò)?

劉詩(shī)澤：挨罵倒沒(méi)有，影響學(xué)習(xí)是肯定有的，玩電腦那段時(shí)間在全年級(jí)的名次在下降。以前經(jīng)?？嫉谝唬珊髞?lái)那時(shí)考第二。雖然只是差了一名,但是我覺(jué)得第一和第二的感覺(jué)不一樣，有很大的差別，可能是小時(shí)候還不懂事那時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣考第一了。那次考了第二我想一定是因?yàn)橥骐娔X耽誤了學(xué)習(xí)，要不是因?yàn)榈⒄`學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也不會(huì)說(shuō)不癡迷電腦了。

記者：聽(tīng)說(shuō)你比較喜歡攝影，有沒(méi)有什么特別值得自豪的作品?

劉詩(shī)澤：有一些在學(xué)校比賽里獲獎(jiǎng)的作品，但是那都是比較早的事情了。我愛(ài)好攝影都是平時(shí)同學(xué)活動(dòng)叫我照相，我覺(jué)得我照得很漂亮，這樣同學(xué)將來(lái)看的時(shí)候也很開(kāi)心。如果一個(gè)活動(dòng)讓一個(gè)不會(huì)攝影的人來(lái)照相，照得很模糊將來(lái)會(huì)有遺憾。

記者：我知道很多上高中的學(xué)生大部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，你怎么有這么多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好?

劉詩(shī)澤：我愛(ài)好很多，但是我并沒(méi)有整天一直搞自己的愛(ài)好。我在比較重要的時(shí)候就不怎么去做自己的愛(ài)好了，比如說(shuō)玩電腦，我在高三的時(shí)候，幾乎都沒(méi)摸過(guò)電腦。高一高二或者平時(shí)放假，那時(shí)候經(jīng)常玩電腦，也經(jīng)常跑去照相片，這些都是用一些閑暇時(shí)間。我不喜歡成天睡覺(jué)，吃東西也不占很長(zhǎng)時(shí)間，這樣我不就有很多時(shí)間了嗎。我平時(shí)搞學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少，我不是屬于那種特別勤奮的學(xué)生，只是在需要我勤奮的時(shí)候，我就勤奮一下，不需要我勤奮的時(shí)候，或者說(shuō)絕大多數(shù)情況下，我比別人都懶惰。別人一天學(xué)四個(gè)小時(shí)，我一般都學(xué)三個(gè)小時(shí)，比別人少四分之一吧。不謙虛地說(shuō)，我覺(jué)得自己比較聰明，但我不認(rèn)為我是特別聰明的那一類。

記者：所以有人說(shuō)老天爺太不公平了，劉詩(shī)澤憑什么這么聰明，過(guò)目不忘，如果有人說(shuō)你是神童，你認(rèn)可這種說(shuō)法嗎?

劉詩(shī)澤：這個(gè)得分開(kāi)講，人說(shuō)老天爺太不公平了，我同意。但是我覺(jué)得在我身上很公平，我有很多缺點(diǎn)。可能因?yàn)槲腋呖伎寄敲春?，缺點(diǎn)被光環(huán)掩蓋了。我比較懶，不會(huì)做家務(wù)，然后說(shuō)話比較笨，反應(yīng)比較慢。

記者：說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?

劉詩(shī)澤：優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)于比較重要的事情記憶比較好，瑣碎的事情我就不記得了。學(xué)習(xí)的那些東西背起來(lái)都挺快的，然后計(jì)算能力比較強(qiáng)，比較善于和同學(xué)搞好關(guān)系，有一大堆好朋友，我還會(huì)經(jīng)常從別人的角度考慮問(wèn)題，差不多吧，優(yōu)點(diǎn)太多不一一說(shuō)了。

我聰明,我勤奮

記者：你說(shuō)比較重要的事情記得比較好，那你區(qū)分重要性的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

劉詩(shī)澤：自然而然的那些事，比如早晨應(yīng)該幾點(diǎn)起，早晨吃的什么，我從來(lái)不會(huì)記。我記比較重要的事情，比如明天后天這段時(shí)間比較重要的事情，然后學(xué)過(guò)的知識(shí)。其實(shí)我也不是特別能記，我記東西比較少，很亂的東西都不去記。

記者：你的學(xué)習(xí)時(shí)間比別人少，成績(jī)卻好，那么在有限的時(shí)間里面怎么去學(xué)?

劉詩(shī)澤：大學(xué)我還不了解，但是以前學(xué)的東西都不是很多。平時(shí)學(xué)習(xí)大部分都是做重復(fù)的事情，我只是重復(fù)的遍數(shù)比較少而已，成績(jī)好可能是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)的時(shí)候非常投入，全心全意去學(xué)。我不喜歡那種往桌子前面一坐，好像在看書(shū)，其實(shí)是在愣神。如果我要看書(shū)，我一定非常認(rèn)真看，看書(shū)看困了，我立刻就會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)硬挺著堅(jiān)持。

記者：有的同學(xué)也很全心全意，可為什么跟你有差別，你覺(jué)得有方法上的問(wèn)題嗎?

劉詩(shī)澤：我覺(jué)得方法上沒(méi)有問(wèn)題，高考之后很多人問(wèn)我，你考得這么好是用什么方法，有沒(méi)有什么特殊的方法能不能告訴我們。那時(shí)候我就跟他們說(shuō)，我什么特殊方法都沒(méi)有，刻苦努力就是最好的方法。雖然我的成績(jī)有一部分憑的是聰明，但是我也是很勤奮的。

記者：高三臨考前你怎么合理安排你的時(shí)間?

劉詩(shī)澤：也沒(méi)怎么安排自己，跟其他同學(xué)差不多，在學(xué)校的時(shí)候按照學(xué)校的上下課時(shí)間學(xué)習(xí)。晚上下晚自習(xí)回家從十點(diǎn)多看電視看到十一點(diǎn)，然后開(kāi)始學(xué)習(xí)，一直學(xué)到十二點(diǎn)睡覺(jué)。

記者：你覺(jué)得適時(shí)的休息給你帶來(lái)什么?

劉詩(shī)澤：休息讓我感到很放松，剛才我說(shuō)全心全意做事情，但我看電視基本屬于愣神的狀態(tài)，電視不是特別吸引我。我坐在那里邊看電視邊和爸爸媽媽說(shuō)話，吃點(diǎn)水果，晚上回家在那上面消耗到十一點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)事我爸還跟我吵架，那會(huì)兒他跟我說(shuō)，按他的打算我天天晚上就應(yīng)該學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)就去睡覺(jué)，省得第二天不愿意起。但是我不習(xí)慣這樣，我每天看電視看到十一點(diǎn)，然后學(xué)到十二點(diǎn)睡覺(jué)。

記者：爸爸是不是覺(jué)得你應(yīng)該更刻苦?

劉詩(shī)澤：不是，他們覺(jué)得我已經(jīng)比較刻苦了，他們是覺(jué)得我時(shí)間安排有問(wèn)題。他們的想法就是為什么我一定要回家先看電視。他們也知道我看電視不是為了電視，沒(méi)什么意思，所以就覺(jué)得我不如先學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)，然后早早睡覺(jué)。

記者：你不是也覺(jué)得電視沒(méi)什么意思嘛?

劉詩(shī)澤：人的精力也是有限的，我學(xué)習(xí)一天了也想休息，但是我還得學(xué)習(xí)，不能一回家就睡覺(jué)。我回家還想吃點(diǎn)東西，我還是挺饞的一個(gè)人，最愛(ài)吃牛肉，然后也愛(ài)吃水果。

生活中不只有學(xué)習(xí)

記者：興趣愛(ài)好除了給你帶來(lái)放松，還有其他的收獲嗎?

劉詩(shī)澤：那些東西會(huì)告訴我，我不是一個(gè)只為了學(xué)習(xí)而生存的人。我是一個(gè)生活很豐富多彩的人，就像現(xiàn)在有人認(rèn)為我頭上有光環(huán)一樣，我認(rèn)為我的光環(huán)也是五顏六色的。我進(jìn)入北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班，我沒(méi)有因?yàn)槲沂抢砜粕?，就只學(xué)一個(gè)專業(yè)方向的東西，我覺(jué)得那樣很枯燥，很沒(méi)意思。我選科的內(nèi)容，比如高等數(shù)學(xué)是理科，普通化學(xué)是理科，但我也學(xué)古代漢語(yǔ)、藝術(shù)概論，然后必修體育、政治、軍事理論。你單看我選的這些東西，你不會(huì)知道我是文科生還是理科生。我覺(jué)得我和別人是不一樣的，拿興趣愛(ài)好來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有一點(diǎn)興趣愛(ài)好，完全為學(xué)習(xí)而存在，我覺(jué)得那樣不是我。我屬于愛(ài)好非常多，每個(gè)事情都比較專長(zhǎng)，但都不是最專長(zhǎng)。

記者：你希望以后自己成為一個(gè)博學(xué)的人，還是在某一領(lǐng)域比較深入研究的人?

劉詩(shī)澤：我希望自己成為一個(gè)在多個(gè)領(lǐng)域有深入研究的人，希望能跨兩三個(gè)學(xué)科深入研究。比如說(shuō)漏斗只有一個(gè)點(diǎn)很深入，我希望把自己做成大梯形一樣，比較深的地方也是比較廣的，我希望做那樣的人。淺薄的知識(shí)我知道很多，深的知識(shí)也知道不少。

記者：看得出來(lái)你是對(duì)自己期許很高的人。假如在你未來(lái)成長(zhǎng)中讓你選擇一個(gè)自己最看重的東西，第一個(gè)是地位和權(quán)力，第二個(gè)是財(cái)富金錢(qián)，第三個(gè)是親情愛(ài)情。你會(huì)選什么?

劉詩(shī)澤：三個(gè)里面沒(méi)有我最看中的。我比較看中的是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，就是說(shuō)我不一定是最好的，但是我能做多少我一定要做到多少，只有把自己最好的那一面展現(xiàn)出來(lái)了，我就沒(méi)有白活。我真正把自己活出來(lái)了，才華都發(fā)揮出來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)剩余，這一生能夠做到這樣我就不后悔了。我不在乎有多少錢(qián)，或者多大的權(quán)力，我不會(huì)追求去當(dāng)一個(gè)xxx，因?yàn)槲矣X(jué)得我在這方面不是特別地行，只要能把自己的能力發(fā)揮出來(lái)我就心滿意足了。如果一定要選，我只能選第三個(gè)，雖然說(shuō)那樣顯得比較感情。

記者：你給自己這個(gè)定位從小就有的嗎?

劉詩(shī)澤：當(dāng)然不是，小時(shí)侯我覺(jué)得什么都不懂，人總是會(huì)進(jìn)步的，而且在家受爸爸媽媽的影響。我覺(jué)得做個(gè)大梯形的我才適合這個(gè)世界，因?yàn)樯嬖谶@個(gè)世界上不一定只有一條路可以走，這條路走不通，還有能力走另一條路，如果我做漏斗那樣的人，尖端發(fā)揮不出來(lái)，就是一個(gè)平庸的人。

記者：是什么事情讓你突然有了這種感悟和認(rèn)識(shí)?

劉詩(shī)澤：我感覺(jué)不是某一個(gè)具體事情讓我有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，這是一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的積累。比如說(shuō)我會(huì)看一些傳記，會(huì)聽(tīng)一些長(zhǎng)輩之間的交談。我覺(jué)得傳記的模式都是說(shuō)在年輕的時(shí)候經(jīng)受很多失敗，然后轉(zhuǎn)換一個(gè)方向，突然找到自我，然后就成功，接著就成為偉人。人很少有一帆風(fēng)順的，既然這樣的話，如果崛起不了，轉(zhuǎn)換不了方向，就失敗了。

記者：你都看過(guò)哪些傳記?

劉詩(shī)澤：最近正在看羅斯福、丘吉爾、xxx的傳記。羅斯福是殘疾人，他在輪椅上用各種外交手段達(dá)到各種各樣的目的，我很佩服他。還有看過(guò)古代皇帝是怎樣發(fā)家，年輕的時(shí)候是貧民，是痞子，像劉邦那樣的，最后成就偉業(yè)。我現(xiàn)在也是貧民，我也希望將來(lái)有一定事業(yè)，所以應(yīng)該從一個(gè)很基礎(chǔ)的地方做起。

記者：你看的這些傳記大多都是政治家、統(tǒng)治者的傳記，你是對(duì)政治感興趣嗎?

劉詩(shī)澤：我對(duì)政治比較感興趣，因?yàn)檎蔚氖虑?，有許多是我個(gè)人的大腦根本分析不到的東西，那個(gè)東西是超越我現(xiàn)在思想層次之外的。我覺(jué)得我能在傳記里學(xué)到很多東西，比如說(shuō)在處理人與人之間的關(guān)系上能對(duì)我有幫助。領(lǐng)導(dǎo)人在處理國(guó)家與國(guó)家之間的關(guān)系這個(gè)層面上，智慧的碰撞與對(duì)抗要比我現(xiàn)在所面臨的東西深許多?？戳四切〇|西，我才能學(xué)得更多，我不是想讓自己當(dāng)一個(gè)政治家什么的，我沒(méi)有這個(gè)打算，但是我很欣賞他們的智慧。

記者：你看過(guò)很多傳記嗎?

劉詩(shī)澤：其實(shí)我看的不是特別多，但是我會(huì)從每一本書(shū)里面盡量發(fā)掘一些東西。雖然說(shuō)每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，但是也會(huì)有一些共同的東西，我希望在這些共同的東西里面找到對(duì)我有用的東西。

記者：你是帶著目的去讀這些書(shū)，還是讀完了以后寫(xiě)讀后感?

劉詩(shī)澤：我比較懶，讀后感絕對(duì)不寫(xiě)。我也不會(huì)帶著目的去讀這些書(shū)，但是我覺(jué)得把這些書(shū)讀了，了解這個(gè)人之后，感悟自然而然就有了。但是感悟不一定只讀傳記才會(huì)有，我覺(jué)得感悟是自然而然的事情，都是突然出現(xiàn)的。

記者：如果說(shuō)你與眾不同，那么你覺(jué)得那些不同表現(xiàn)在什么地方?

劉詩(shī)澤：我覺(jué)得我很有自知之明，我不敢想我是一個(gè)xxx，但是我想過(guò)從政。如果從政我覺(jué)得做一個(gè)省長(zhǎng)已經(jīng)夠嗆了，管那么一片土地，我差不多還能勝任，再大一些可能就不行了，許多xxx都會(huì)想著擴(kuò)張領(lǐng)土，想管更大的地方，我感覺(jué)我不行。

記者：如果你是一個(gè)省長(zhǎng)，你感覺(jué)自己和別的省長(zhǎng)有什么區(qū)別?

劉詩(shī)澤：如果我是一個(gè)省長(zhǎng)我會(huì)特別關(guān)心人民生活疾苦，百姓對(duì)統(tǒng)治者來(lái)講就是根本。我現(xiàn)在是一個(gè)很普通的人，我知道什么樣的狀態(tài)我是幸福的，也知道什么樣的狀態(tài)是痛苦的，所以我到那個(gè)位置之后我知道怎么做能讓人民幸福，所以我覺(jué)得我能做得比較好。

記者：你推崇的人物當(dāng)中xxx算是一個(gè)，我想知道你為什么推舉xxx。

劉詩(shī)澤：我很不喜歡當(dāng)?shù)诙母杏X(jué)。我曾經(jīng)在中考的時(shí)候考的是全市第二名，我就非常不喜歡那種感覺(jué)。你可以讓我平庸，我可以考二三十名，四五十名都沒(méi)關(guān)系，那時(shí)候沒(méi)有人關(guān)注我;如果不能讓我平庸，那么就讓自己做到最好，我不喜歡做第二。別人一跟我說(shuō)，你真的很好很好，但是一定會(huì)同時(shí)再想起另一個(gè)比我做得更好的人。要不就沒(méi)人關(guān)注我，我就是一個(gè)普普通通的人，要不你就讓我做得更好，所以我很喜歡xxx。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)

記者：你剛才列舉了自己的缺點(diǎn)，我覺(jué)得那些稱不上缺點(diǎn)。你覺(jué)得自己有很大的弱項(xiàng)嗎?

劉詩(shī)澤：我覺(jué)得可能太愛(ài)護(hù)自己了，叫保護(hù)可能比較恰當(dāng)一點(diǎn),就是在某種層面上不讓自己心里的意念或自身的利益受到損害，我感覺(jué)很多人都是這樣的。比如說(shuō)您現(xiàn)在采訪我，我跟您說(shuō)我說(shuō)不出來(lái)，可能我只是在想，我說(shuō)出來(lái)了會(huì)不會(huì)影響很不好。我不知道這是不是算保護(hù)我自己，在另一個(gè)角度上審視我自己。有的時(shí)候是無(wú)意的，事情做出來(lái)了，我也會(huì)想，我這樣做是不是會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得我是在保護(hù)自己，而對(duì)方受到傷害。

記者：你很善于交朋友嗎?和同學(xué)關(guān)系好嗎?

劉詩(shī)澤：我比較善于交朋友，喜歡交很多類型的朋友。很多人都說(shuō)我學(xué)習(xí)好，但是我不會(huì)只和學(xué)習(xí)好的人交朋友，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的人也會(huì)有缺點(diǎn)，而學(xué)習(xí)不好的人也會(huì)有各自的優(yōu)點(diǎn)。我希望和各種各樣的人交朋友，了解他們各種各樣的優(yōu)點(diǎn)。我說(shuō)過(guò)雖然人是具有個(gè)性的，但是也有共性，當(dāng)所有學(xué)習(xí)好的人在一起，他們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都是共性的，而你不能在他們身上了解到另外一群人共性的優(yōu)點(diǎn)，所以我想交不同類型的朋友，在更多方面完善自己。

記者：給我例舉一下你最好朋友的名字。

劉詩(shī)澤：他們?cè)谖倚睦锒际且粯拥?，就是說(shuō)我排名不分先后，不然一些朋友會(huì)有意見(jiàn)的，最好的朋友有周佳寧、王沖姚、張遲、王斌、周榮，他們都是男孩子。

記者：你剛才說(shuō)的這些都是男孩子，那有沒(méi)有女孩子向你投來(lái)比較欣賞的目光?

劉詩(shī)澤：多不好意思的事情。

記者：我不這樣覺(jué)得，我覺(jué)得很正常。有人欣賞你，你應(yīng)該很自豪。

劉詩(shī)澤：我不覺(jué)得很自豪，因?yàn)槲医?jīng)歷這樣的事情不是很多，而且您說(shuō)這些是很正常的事情，既然它正常，有什么值得自豪的。

記者：這些事情對(duì)你有沒(méi)有影響?

劉詩(shī)澤：有影響，怎么可能沒(méi)有影響呢。我有個(gè)心理老師，他給我講過(guò)一個(gè)名詞叫做領(lǐng)導(dǎo)興趣。他告訴我高中領(lǐng)導(dǎo)興趣就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定是最重要的，要領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)習(xí)，讓其他任何事情不要干涉到這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)興趣。我會(huì)把學(xué)習(xí)從其他任何事情中脫離出來(lái)，不會(huì)因?yàn)槿魏我患吲d或悲傷的事情影響我的學(xué)習(xí)。比如剛才我經(jīng)歷的事情，無(wú)論多么喜悅，多么難過(guò)，下一秒我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的情緒就會(huì)沒(méi)有了，我不會(huì)帶著剛才那些東西去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完從學(xué)習(xí)中走出來(lái)的時(shí)候，學(xué)習(xí)對(duì)我現(xiàn)在要做的那些東西也是沒(méi)有影響的。如果剛才我學(xué)習(xí)做得不夠好，但我現(xiàn)在一樣可以和同學(xué)玩得很開(kāi)心，學(xué)習(xí)和任何事情沒(méi)有關(guān)系的，它對(duì)我的領(lǐng)導(dǎo)情緒沒(méi)有影響。

記者：什么叫領(lǐng)導(dǎo)情緒?

劉詩(shī)澤：基本的意思就是把最主要的精力放在某一段時(shí)間內(nèi)最主要的目標(biāo)上。領(lǐng)導(dǎo)就是主要的意思，這個(gè)東西是隨著時(shí)間、地點(diǎn)、條件的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移。比如說(shuō)假期的時(shí)候，我去玩，它就是沒(méi)有干擾的，如果在上課的時(shí)候我去玩，它就會(huì)有干擾，我是不同的時(shí)候去做不同的判斷。很晚的時(shí)候看書(shū)我覺(jué)得它是完全沒(méi)有益處的，我就會(huì)立刻放棄。

記者：你讓自己做到這一點(diǎn)是有意去訓(xùn)練、培養(yǎng)的?還是老師、父母教導(dǎo)你?

劉詩(shī)澤：我感覺(jué)這是心理層面的東西，有暗示，可以強(qiáng)迫自己去實(shí)行。有些事情是假的，但是假多了也就變成了真的。比如說(shuō)我很不高興，但是我要開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我就告訴自己，不要不高興，心態(tài)平和一些。我告訴自己要開(kāi)心起來(lái)，把不高興事情忘掉，可能第一次不能做到，第二次不能，但是次數(shù)多了，假的多了，自然就變成了真的。以后我做事情就不用再這樣告訴自己了，就是這樣的，因?yàn)橛行┦虑槟阋彩菐е饔^目的性去做。

人在挫折中長(zhǎng)大

記者：你說(shuō)自己很愿意交朋友，如果你不愿意傷害別人也不愿意傷害自己，遇到這種問(wèn)題怎么處理的呢?

劉詩(shī)澤：我覺(jué)得這是兩個(gè)人的事情，所以一定要按兩個(gè)人的方法去處理。我比較習(xí)慣于吃虧，因?yàn)橛械臅r(shí)候雖然讓自己不高興了，但是卻把事情處理好了，我也無(wú)所謂。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己的心理還是比較堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)事情可能過(guò)一段時(shí)間就好了。如果對(duì)方不高興了，或者受到傷害的話，他可能會(huì)持續(xù)比較久的時(shí)間。我了解我自己，所以我在這時(shí)候習(xí)慣讓自己吃虧，不一定做得很好，但是我盡量去做。

記者：我說(shuō)的是欣賞的目光這件事情怎么讓自己吃虧呢?

劉詩(shī)澤：我習(xí)慣吃虧，就是這樣。兩個(gè)人的事情總有一方不高興，那就是我了。如果對(duì)方欣賞我，我再讓她不高興，我更加對(duì)不起她，這樣不太好。如果我欣賞對(duì)方，那么自己不高興，這就是我應(yīng)該做的，因?yàn)楦鷮?duì)方?jīng)]有任何關(guān)系。如果我不認(rèn)識(shí)她，她也根本不認(rèn)識(shí)我，不了解我，那樣的話，所有兩個(gè)人的事情就變成我一個(gè)人的事情。

記者：你曾經(jīng)對(duì)別的同學(xué)說(shuō)過(guò)，你說(shuō)中國(guó)現(xiàn)在這個(gè)教育現(xiàn)狀備受批評(píng)，但是你不得不去學(xué)習(xí)，既然你不得不學(xué)習(xí)，那么在這種情況下我們應(yīng)該心甘情愿地學(xué)習(xí)。你為什么這么認(rèn)為?

劉詩(shī)澤：其實(shí)除了說(shuō)的這些，我還說(shuō)了一句。我問(wèn)他們，你們認(rèn)為學(xué)習(xí)有盡頭嗎?他們告訴我，沒(méi)有盡頭。我就說(shuō)既然沒(méi)有盡頭的話，那你坐這兒學(xué)習(xí)，不要給它一個(gè)結(jié)束，因?yàn)槲矣X(jué)得這也反映了一個(gè)人對(duì)事情的一個(gè)認(rèn)識(shí)。我們都是年輕人，對(duì)事情會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。我跟他們說(shuō)的時(shí)候，他們都比我小，我覺(jué)得他們認(rèn)識(shí)不夠。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是完全必要的，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)很枯燥，很無(wú)聊，或者是比較煩的事情。我認(rèn)識(shí)到這些事情我就想跟他們說(shuō)，我會(huì)把我認(rèn)為正確的東西告訴他們，雖然不一定絕對(duì)正確。學(xué)習(xí)真的應(yīng)該坐下來(lái)靜下心來(lái)好好學(xué)，一個(gè)年輕人十幾歲如果不學(xué)習(xí)，他會(huì)有什么出路，他什么都不是。沒(méi)有知識(shí)，不能認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該去學(xué)習(xí)，只有告訴他你先去學(xué)習(xí)，等到學(xué)習(xí)了很多東西的時(shí)候，他才會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是對(duì)的。我只是給他們開(kāi)個(gè)頭，要他們不要管什么，坐這兒學(xué)就行了，以后會(huì)明白這些話的。

記者：你這個(gè)年齡段的孩子有很多叛逆的東西，你是沒(méi)有叛逆還是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)?你覺(jué)得自己有什么樣的性格特質(zhì)?

劉詩(shī)澤：當(dāng)然有，只是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。我覺(jué)得我是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)事情承受能力比較強(qiáng)的人。我了解我自己，我知道比較大的事情出現(xiàn)在我面前，我也不會(huì)心慌意亂，一般來(lái)說(shuō)還是可以穩(wěn)住自己。

記者：你是有意讓自己這樣嗎?

劉詩(shī)澤：應(yīng)該是吧，我也覺(jué)得自己應(yīng)該這樣。我是家里的長(zhǎng)子，中國(guó)傳統(tǒng)上的一些事情，我擔(dān)的會(huì)比較多。我也會(huì)面對(duì)失敗，但是在失敗面前我沒(méi)有理由讓自己低迷，既然這樣，我為什么不堅(jiān)強(qiáng)一些呢?就像剛才我說(shuō)學(xué)習(xí)，今天不堅(jiān)強(qiáng)，我都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，如果我堅(jiān)強(qiáng)的話，再大的困難我也能克服。人要活得很積極，挫折或許不斷涌來(lái)，但是我也會(huì)不斷站起來(lái)。

記者：你從小到大經(jīng)歷過(guò)最大的挫折是什么?

劉詩(shī)澤：現(xiàn)在讓我說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)得沒(méi)有哪個(gè)挫折算很大，但是當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)講應(yīng)該算比較大的。小時(shí)候我們家條件不是很好，生活上有困難。小孩子好奇心也強(qiáng)，比較喜歡一些東西，有時(shí)候得不到，我就告訴自己忍受。對(duì)于一個(gè)完全天真，完全純真的小孩，你不能滿足他，那不就是很大的挫折嗎?長(zhǎng)大后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降，可能對(duì)于其他人來(lái)講，他們會(huì)很受不了，但是我覺(jué)得那時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降對(duì)我來(lái)說(shuō)也不算什么。從那時(shí)候再往后看，我就不知道把哪些事情當(dāng)成挫折了。剛才說(shuō)的那種目光，我不會(huì)很難過(guò)，我已經(jīng)不把那當(dāng)挫折，可能將來(lái)會(huì)有吧。人是在一次一次這樣的事情中進(jìn)步的，當(dāng)我再經(jīng)歷那樣很受傷的時(shí)候，我覺(jué)得我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。

同一地方不跌倒兩次

記者：“男兒有淚不輕彈“，這么多年你有沒(méi)有哭過(guò)?

劉詩(shī)澤：哭過(guò)，最近還哭過(guò)。因?yàn)橐洗髮W(xué)大家都要走了，同學(xué)、老師要分開(kāi)了，比較激動(dòng)就哭了。我要來(lái)北京上學(xué)，我一個(gè)很好的朋友要請(qǐng)我吃飯，說(shuō)吃完飯傍晚的時(shí)候，我們倆就說(shuō)話。最后的時(shí)候，十一點(diǎn)多在平臺(tái)上面，擁抱起來(lái)就哭了。經(jīng)歷過(guò)一次就好了，現(xiàn)在再回憶雖然很激動(dòng)，但是我不讓自己太激動(dòng)。

記者：做一個(gè)性情中人不好嗎?

劉詩(shī)澤：不好，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣會(huì)讓自己犯很多錯(cuò)誤，雖然人都會(huì)經(jīng)歷挫折失敗，但我從來(lái)不會(huì)在一個(gè)地方跌倒兩次。比如說(shuō)在什么地方受過(guò)挫折，下一次遇到這個(gè)事情我基本沒(méi)什么事。但是對(duì)于和同學(xué)離別，對(duì)于不同的人不一樣，和老師離別的時(shí)候又哭過(guò)。以后輕易不會(huì)這樣了，只要有一次就夠了，雖然說(shuō)感情是一樣的，但是不會(huì)輕易暴露。如果重新遇到什么挫折，或者比較麻煩的事情，自己挺過(guò)來(lái)了，或者是處理好了，再往后遇到這樣的事情我絕對(duì)不會(huì)像從前那樣。

記者：你說(shuō)做性情中人感情的表露會(huì)讓你犯很多錯(cuò)誤，怎么理解呢?

劉詩(shī)澤：因?yàn)槿酥皇强看竽X主觀趨向做事情的話，一定會(huì)犯錯(cuò)誤的。有時(shí)候當(dāng)你真正感情充沛的時(shí)候，你就沒(méi)有理智了，不知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，所有的價(jià)值觀在那刻幾乎喪失。要做一個(gè)真正有理想的人，是一個(gè)需要表達(dá)就表達(dá)，不需要表達(dá)的時(shí)候決不會(huì)輕易表達(dá)的人，我還是一個(gè)比較謹(jǐn)慎的人。

記者：那你怎么評(píng)價(jià)自己?

劉詩(shī)澤：我是一個(gè)該感性就感性，該理性就理性的人。我說(shuō)不好這些事情，當(dāng)感情真正涌過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就能親口告訴自己，這是對(duì)的，還是錯(cuò)的，在這些方面來(lái)講，我覺(jué)得我還是比較理性的人。

記者：說(shuō)說(shuō)你性格當(dāng)中叛逆的那一點(diǎn)。

新聞采訪成功案例范文大全第二篇一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)熟悉和掌握與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高專業(yè)水平。培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力和分析能力。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xx公司

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

在xx公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我經(jīng)歷了采訪、寫(xiě)作、排版、校對(duì)的過(guò)程，用親身實(shí)踐的方式，鞏固了課本中的知識(shí)。此外，在閑暇時(shí)間還會(huì)幫辦公室同事做一些簡(jiǎn)單的輔助工作。比如圖片的下載與制作、校對(duì)等。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

（一）基本概況

（二）成績(jī)和教訓(xùn)

實(shí)習(xí)期間也有單獨(dú)外出采訪的機(jī)會(huì)。其中一次xx主任給我們安排任務(wù)，讓我們每個(gè)人去一所學(xué)校采訪。采、編、寫(xiě)全過(guò)程都是自主安排。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，也是一次檢驗(yàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。此次采訪讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的很多不足。首先，采訪中語(yǔ)言不夠流暢，也許是前期準(zhǔn)備不足的緣故吧，訪問(wèn)起來(lái)問(wèn)題之間銜接不好。其次，對(duì)采訪的進(jìn)度難以把握，不能及時(shí)將被采訪者的思想鎖定在預(yù)設(shè)問(wèn)題上。對(duì)于時(shí)間的把握不是很好。不過(guò)整個(gè)采訪還算順利完成了。

這次的實(shí)習(xí)我收獲很多，在幫帶老師的指導(dǎo)下我所編寫(xiě)的欄目多次直接運(yùn)用到彩信中，也參與到上級(jí)部門(mén)彩信的審核過(guò)程中，從中了解到更多本行業(yè)的有效信息，為以后工作打下了基礎(chǔ)。

六、實(shí)習(xí)體會(huì)：

新聞采訪成功案例范文大全第三篇漢語(yǔ)本102班黃燕梅100110402020

學(xué)習(xí)《新聞采訪》的心得

新聞采訪是一門(mén)新聞的專業(yè)課，同時(shí)也是讓人受益匪淺的一門(mén)課。這個(gè)學(xué)期學(xué)了這門(mén)課，讓我知道了如何了解人了解事，同時(shí)也使我對(duì)新聞產(chǎn)生了興趣。下面我就自己總結(jié)一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)心得。

在上第一節(jié)課的時(shí)候，老師就給我們講了九型人格。教我們?nèi)绾卧诘谝淮我?jiàn)面的時(shí)候，能夠利用九型人格分析法粗略的了解采訪對(duì)象。之后通過(guò)拉片子，看一些名主持的節(jié)目，例如《魯豫有約》《奧普拉脫口秀》等節(jié)目，在其中學(xué)會(huì)了如何一步一步的設(shè)置問(wèn)題讓觀眾了解嘉賓?？戳岁愻斣ゲ稍L謝霆鋒的時(shí)候，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論和老師的總結(jié)，我知道了在采訪人的過(guò)程中提問(wèn)的11個(gè)基本問(wèn)題，但是那只是個(gè)大綱，在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中還需要根據(jù)不同的情況將它細(xì)分使用。在采訪過(guò)程中我們要知道自己選擇的采訪的對(duì)象新聞價(jià)值是什么？具有什么樣的代表性？我能從他身上獲得哪些滿足受眾需要的信息？要了解和知道這些，讓你的采訪對(duì)象成為特殊的一個(gè)，這就需要從他處于什么社會(huì)關(guān)系中或他在社會(huì)上扮演的角色入手。但是也要特別注意在采訪的過(guò)程中，不能為了達(dá)到自己的采訪目的不擇手段，要對(duì)被采訪的對(duì)象有基本的尊重，要有人文關(guān)懷，不可對(duì)被采訪對(duì)象造成二次傷害。有時(shí)候可能在采訪的時(shí)候，由于被采訪者對(duì)采訪本身存在刻板印象，因此有時(shí)會(huì)使提供的信息不夠準(zhǔn)確、真實(shí)，這時(shí)就需要記者通過(guò)某些方法來(lái)打消被采訪者的疑慮，讓他敞開(kāi)心扉。

新聞采訪成功案例范文大全第四篇(1)新的提法

(2)質(zhì)疑法律條文、行政法規(guī)

(3)質(zhì)疑某種做法或說(shuō)法

(4)對(duì)新做法或者新現(xiàn)象的贊許這是褒揚(yáng)類的評(píng)論，尤其應(yīng)注意表?yè)P(yáng)代表了社會(huì)進(jìn)步方向的現(xiàn)象。

(5)關(guān)注細(xì)節(jié)和細(xì)致的分析就別人提供的新聞報(bào)道中提到的細(xì)節(jié);自己是新聞的目擊者所觀察到的細(xì)節(jié);生活中的細(xì)節(jié)。

(6)深入全面的思考與分析

(7)逆向思維和換位思考

(8)理性的分析

論證的方法

簡(jiǎn)短是新聞評(píng)論的特征，往往不可能有較長(zhǎng)的論證過(guò)程。因此新聞評(píng)論的論證過(guò)程有的明顯有的不明顯。有些短評(píng)，可能只是直接提出觀點(diǎn)。

a、直接論證

如果是事實(shí)論據(jù)，要考慮事實(shí)發(fā)生的概率，要看事實(shí)的代表性如何;若為理論論據(jù)，要注意觀點(diǎn)的權(quán)威性，尋找相對(duì)有權(quán)威者的觀點(diǎn)作論據(jù)。

b、比喻論證

c、比較論證

d、間接論證

e、選言論證

為證明某一觀點(diǎn)A的正確，窮盡地列舉出除A以外的可能即B、C、D……，并證明B、C、D……的不正確，從而證明A的正確。

f、反證法(近似說(shuō)法：歸謬法)

要證明A為正確，提出與A相反的觀點(diǎn)-A，并證明-A的不正確，從而證明A正確。

新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)

(1)、遵守基本范式和不拘一格的統(tǒng)一

a、基本范式是何樣的以及形成基本范式的原因：

基本范式即：新聞評(píng)論在結(jié)構(gòu)上往往分為開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三部分。

(2)、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”模式

在新聞評(píng)論寫(xiě)作中，在文章開(kāi)頭就將引起寫(xiě)作的事件或現(xiàn)象說(shuō)出來(lái);把觀點(diǎn)、論點(diǎn)放在文章開(kāi)頭，此時(shí)，事實(shí)是普遍情況且是大家能感知的，先凸出觀點(diǎn)，沒(méi)必要多說(shuō)事實(shí)。

立論：以建立自己的觀點(diǎn)為主體的文章。

駁論：以批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)為主體的'文章，駁論不以反駁作為目的，反駁只是手段，還要提出自己的觀點(diǎn)。

(4)、全文的寫(xiě)作：論點(diǎn)的逐步深入

(5)、結(jié)尾

應(yīng)有收束力，應(yīng)能概括全篇，且要簡(jiǎn)練，是謂“豹尾”?；蛞话l(fā)，所謂“引而不發(fā)，躍如也?！?/p>

新聞評(píng)論的標(biāo)題

標(biāo)題的擬定，大多有三種情況：引發(fā)議論的事件在標(biāo)題中顯現(xiàn)出來(lái)，事件本身很吸引人;觀點(diǎn)很吸引人;所批駁的觀點(diǎn)很引人注目。

標(biāo)題的擬定，大體應(yīng)做到：生動(dòng)、簡(jiǎn)明;藝術(shù)化的效果(詩(shī)意的、耐人咀嚼的);語(yǔ)言新穎。

評(píng)論標(biāo)題的類型

a、論斷題《有才無(wú)德最可怕》《科學(xué)不相信等級(jí)》

b、論戰(zhàn)題《非名校不上之議》《為什么不能提黨員優(yōu)先?》《對(duì)杰出科學(xué)家能“法外開(kāi)恩”嗎?》

c、號(hào)召題《把新時(shí)期廣東人精神堅(jiān)持到底》《到西部去》

d、贊頌題《為廣州的民企投訴中心叫好》《“伙計(jì)闖禍，老板遭殃”，好!》

e、批評(píng)題《博士離校即可任職“副縣”，不妥》

f、研判題：文章內(nèi)容體現(xiàn)為對(duì)一種比較復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題或新情況的研究、判斷。“專論”多用。《看兩岸民商法律統(tǒng)一的可能性》《競(jìng)選“造勢(shì)”不可缺少制度保障》

g、商榷題：對(duì)某一做法，提出異議，該異議是商榷性的?！锻ň兎缸呱仙虡I(yè)廣告，值得商榷》《以戶籍確定選舉權(quán)可能是一種誤解》《能否適當(dāng)公開(kāi)對(duì)外援助的緣由》

h、建言題：提出建議性的言論。《高校對(duì)畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)》

i、告誡題：對(duì)一些不良傾向、可能出現(xiàn)或擴(kuò)大化的不好現(xiàn)象提出告誡?！睹襟w不要誤導(dǎo)高考考生》《愚人節(jié)：惡作劇當(dāng)心違法》

j、設(shè)問(wèn)題：既可表達(dá)傾向;又可引導(dǎo)思考?！睹襟w必須與法院保持一致?》《請(qǐng)娛樂(lè)業(yè)老板監(jiān)督警察?》《快速增加文化底蘊(yùn)?》

k、雜文題：雜文中的社會(huì)題材雜文被稱為“邊緣性新聞評(píng)論”。雜文的新聞性比新聞評(píng)論弱，藝術(shù)性比新聞評(píng)論強(qiáng)。雜文的特點(diǎn)：諷刺與幽默;“靈感”思維?！办`感”思維――也即注意使用聯(lián)想手法，新聞評(píng)論不突出此點(diǎn)。《戒煙雜感》《領(lǐng)導(dǎo)通訊錄、廁所地圖與難言之隱》

l、化用題：化用的對(duì)象很多，包括：成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)詞、警句、格言、歌詞、著名的理論論斷等等。用得好可使文章更生動(dòng)，可增加文章的文化品味和吸引力?！惰饺藨n車(chē)》《欣賞需要接近》《紙上得來(lái)總覺(jué)陋》《莫為“民憤”遮望眼》

新聞采訪成功案例范文大全第五篇校園于20xx年10月29號(hào)和30號(hào)舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生用心踴躍地參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，都期望自個(gè)兒班能取得好名次。

29號(hào)的項(xiàng)目有：跳繩包括短繩和長(zhǎng)繩，拔河。上午我們要比賽短繩和長(zhǎng)繩，短繩跳得不錯(cuò)，長(zhǎng)繩跳得十分好，三分鐘跳了275個(gè)是年級(jí)第一。祝賀他們。下午的拔河也還不錯(cuò)，第一輪一班贏了，我們班沒(méi)有氣餒，這是我們班的一貫作風(fēng)，第二輪開(kāi)始了，我們班的大力士們一鼓作氣、同心協(xié)力最后贏了一班，但是在第三輪比賽，我們輸給了一班！很遺憾。看來(lái)我們的整體實(shí)力還有待訓(xùn)練加強(qiáng)。

30號(hào)的項(xiàng)目有：滾鐵環(huán)，救護(hù)傷員跑，踢毽子。上午進(jìn)行的兩場(chǎng)比賽，分別是滾鐵環(huán)和救護(hù)傷員跑。滾鐵環(huán)我們班簡(jiǎn)單的拿下了第一名，同學(xué)們都十分高興，不停地歡呼著，分享著勝利的喜悅。接下來(lái)進(jìn)行救護(hù)傷員跑，我班的成績(jī)也很不錯(cuò)，進(jìn)入了前三名，真棒。下午進(jìn)行最后一場(chǎng)比賽――踢毽子，我班取得了年級(jí)第一的好成績(jī)，令全班歡欣鼓舞。為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

我們班的每位同學(xué)都期望在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得更好的成績(jī)。

新聞采訪成功案例范文大全第六篇寫(xiě)作是采訪的表現(xiàn)和結(jié)果，實(shí)習(xí)期間，我用文字記錄下了一個(gè)個(gè)的新聞事件。猶記得自己在寫(xiě)第一篇新聞稿時(shí)是多么不知所措：抓不準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓不住事件的重點(diǎn)，文字不夠緊湊，一連改了好幾次。但是這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實(shí)習(xí)生，不可能第一次就寫(xiě)出專業(yè)記者的水平。

之后透過(guò)認(rèn)真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領(lǐng)悟了電視新聞寫(xiě)作，也逐漸地認(rèn)識(shí)到電視新聞寫(xiě)作與報(bào)紙新聞寫(xiě)作在很大方面存在著區(qū)別。具體的說(shuō)，是從它的報(bào)道格式，語(yǔ)言等方面有了較深地認(rèn)識(shí)和體會(huì)。例如，在寫(xiě)電視新聞稿前，應(yīng)先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫(huà)面，如果旁白較多的話，要斟酌有沒(méi)有畫(huà)應(yīng)對(duì)應(yīng)。語(yǔ)言上面，要簡(jiǎn)練，通俗，流暢，盡量少用書(shū)面語(yǔ)。比如，盡量說(shuō)誰(shuí)“和”誰(shuí)，而非誰(shuí)“與”誰(shuí)，使對(duì)白聽(tīng)起來(lái)親切。

雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說(shuō)很稚嫩，我總不能理直氣壯提問(wèn)，有時(shí)候也會(huì)很唐突……然而，畢竟我已經(jīng)邁出了第一步，開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，有了許多促使我成長(zhǎng)的因子，我感覺(jué)自己如一個(gè)剛爬出小巢的幼鳥(niǎo)一樣，渾身上下都是勁，時(shí)刻有翻跟頭的危險(xiǎn)，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動(dòng)。承認(rèn)自己需要學(xué)得還有很多，然而，因?yàn)樽叱隽说谝徊剑砸院蟮拿恳淮吻斑M(jìn)都充滿了可能。

第一次的采訪顯得有些緊張，對(duì)自己也沒(méi)有信心，害怕犯錯(cuò)誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對(duì)報(bào)道會(huì)有影響。這時(shí)，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問(wèn)清楚的，要仔細(xì)記錄下來(lái)的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書(shū)本課堂，走到了真實(shí)的新聞采訪。

在采訪過(guò)程中我學(xué)會(huì)了如何與被采訪人進(jìn)行交流、溝通。這兩個(gè)詞對(duì)于我們真的很是重要，只有這樣才能在采訪時(shí)有話說(shuō)。這時(shí)高超的交流溝通技巧需要亮出來(lái)，成功的勾起他人的傾訴欲并獲得他人的信任是一件多么值得開(kāi)心的事情。有了以上這些，一個(gè)成功的訪談才能順利進(jìn)行。

在電視臺(tái)里，記者任務(wù)重，工作繁忙，很難有專門(mén)的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們，剛開(kāi)始我還顯得有點(diǎn)無(wú)所適從。盧主任要我們多看多寫(xiě)多觀察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫(xiě)作及修改稿件的；寫(xiě)就是自己要多練習(xí)，提高寫(xiě)作潛力；觀察就是多動(dòng)腦筋，稿件該怎樣寫(xiě)會(huì)更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價(jià)值點(diǎn)在哪里，都需要自己去摸索和領(lǐng)悟。之后無(wú)事時(shí)，我就把保險(xiǎn)柜以往的稿件拿出來(lái)看，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法和技巧，自己也嘗試寫(xiě)一點(diǎn)，受益匪淺。

如今各媒體之間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是電視新聞對(duì)記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰(zhàn)，獨(dú)立完成。所以記者不僅僅要能編會(huì)寫(xiě)，還要攝像和剪輯二者兼?zhèn)?，提高個(gè)人效率，因?yàn)楹芏嘈侣劧际钱?dāng)天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫(xiě)出新聞稿，配音后還要進(jìn)行剪輯，絲毫馬虎不得。

在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的日子里，我明白新聞采編工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比學(xué)校學(xué)校所學(xué)的來(lái)的更復(fù)雜，先說(shuō)寫(xiě)稿，在課本上我們也明白新聞的五W、倒金字塔結(jié)構(gòu)、跳躍性思維、設(shè)置懸念，但真到了讓我們來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，就不明白就應(yīng)如何安排文稿結(jié)構(gòu)，從哪里入手。盡管我們?cè)谛r(shí)都用過(guò)攝像機(jī)，基本操作也都會(huì)，但是一到了新聞現(xiàn)場(chǎng)，就不明白拍哪些東西，用什么角度，用什么景別，我攝像時(shí)機(jī)子不穩(wěn)，畫(huà)面有抖動(dòng)，根本不能用。最后是剪輯，我們都學(xué)過(guò)非線性修改軟件，但是當(dāng)真正要求將鏡頭組接成有完整好處畫(huà)面時(shí)，又一籌莫展。

這次實(shí)習(xí)也讓我明白，無(wú)論什么事都要認(rèn)真去做，態(tài)度要端正，開(kāi)始記場(chǎng)記時(shí)覺(jué)得很枯燥、繁瑣，之后一位臺(tái)里老師告訴我，不要以為記場(chǎng)記就什么也學(xué)不到，你在記場(chǎng)記時(shí)能夠邊觀察鏡頭的拍攝角度，還能夠自己琢磨畫(huà)面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有機(jī)會(huì)就會(huì)教你。

當(dāng)然，很多東西不可能在短時(shí)間內(nèi)完全學(xué)會(huì)，但在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)中，我了解到了電視新聞的制作流程，明白自己有哪些不足和缺陷，在以后的學(xué)習(xí)工作正不斷改正。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，會(huì)更加珍惜，主動(dòng)向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作和攝像，使自己更適應(yīng)新聞工作的需要。

當(dāng)我第一次應(yīng)對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，還記得第一天來(lái)的時(shí)候什么也不懂，站在辦公室的門(mén)口不知所措、但是好在，同事的熱心關(guān)懷和幫忙讓我盡快的熟悉了這個(gè)大家庭、對(duì)于以后的日子給了我很大的幫忙與鼓勵(lì)、還記得一次采訪任務(wù)，和師傅下鄉(xiāng)的時(shí)候，我滿以為我的自信能夠起到?jīng)Q定性的作用，但是沒(méi)想到的是同樣我們倆個(gè)接觸采訪的對(duì)象，我和他與采訪者的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢答案很簡(jiǎn)單，他對(duì)選手進(jìn)行了超多的采訪，平常一有機(jī)會(huì)就會(huì)去了解。

我最后明白了：溝通是一種重要的技巧和潛力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

新聞采訪成功案例范文大全第七篇新聞工作是黨和政府的喉舌，是聯(lián)系各級(jí)政府與廣大群眾的紐帶，同時(shí)也是豐富人民精神文化生活的重要手段。作為一名新聞?dòng)浾撸壹雀械焦鈽s，同時(shí)又時(shí)刻牢記自己的神圣使命。為了使自己能夠勝任這一崗位，我時(shí)刻把學(xué)習(xí)擺在首要位置。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，熟練掌握市委市政府的中心工作重點(diǎn)。時(shí)刻保證采訪工作的正確方向。利用工作之余尋找各種與業(yè)務(wù)有關(guān)的資料，如《新聞學(xué)理論》、《采訪寫(xiě)作的方法與技巧》等專業(yè)書(shū)籍，并不斷對(duì)這些材料進(jìn)行分析研究，提高新聞采訪理論水平。堅(jiān)持每天認(rèn)真觀看各大電視臺(tái)的新聞欄目，邊學(xué)邊實(shí)踐，使自已學(xué)到的每一點(diǎn)先進(jìn)技術(shù)都落到實(shí)處。

2、新聞采訪工作任務(wù)十分繁重，領(lǐng)導(dǎo)的政務(wù)活動(dòng)占據(jù)了日常工作的重要一部分。作為臺(tái)里的一名骨干記者，我參與此類活動(dòng)的機(jī)會(huì)也就非常多。我認(rèn)為，每一次新聞報(bào)道，都是傳達(dá)貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖的最重要的途徑，因此參加政務(wù)活動(dòng)采訪，必須要有高度的政治敏銳性，決不能有絲毫的含糊大意。也就是說(shuō)要時(shí)刻做到：腦勤、腿勤、耳勤。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思路要了然于心，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。去年以來(lái)，由于大事多、喜事多、難事多，領(lǐng)導(dǎo)政務(wù)活動(dòng)的采訪任務(wù)也就特別繁重。一年來(lái)，自己參加的政務(wù)采訪多達(dá)200余次，在鏡頭的拍攝采集和稿件的撰寫(xiě)上做到了萬(wàn)無(wú)一失，工作受到了局臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

一份耕耘伴隨的是一份收獲。幾年來(lái)，我的多篇稿件先后在省臺(tái)播發(fā)。

比如反映永濟(jì)蘆筍產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稿件《永濟(jì)十二萬(wàn)畝蘆筍開(kāi)始采收》、反映我市豐富群眾精神文化生活的稿件《長(zhǎng)旺背冰鬧元宵》、反映我市城市建設(shè)輝煌成就的稿件《櫻花絢爛春滿蒲坂》等。在運(yùn)城市臺(tái)發(fā)稿數(shù)量更多，年平均在六十條以上。部分稿件先后獲省、運(yùn)城市大獎(jiǎng)。比如：新聞稿《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化致富千萬(wàn)家》先后獲省級(jí)優(yōu)秀新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、運(yùn)城優(yōu)秀新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；新聞稿《商標(biāo)注冊(cè)為農(nóng)民致富插上騰飛的翅膀》先后獲省級(jí)優(yōu)秀新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、運(yùn)城優(yōu)秀新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；新聞稿《農(nóng)家門(mén)前辦車(chē)展》先后獲省級(jí)優(yōu)秀新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、運(yùn)城優(yōu)秀新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我認(rèn)為更重要的是通過(guò)自己的采訪，展示了我市改革發(fā)展的巨大成就，提高了我市的對(duì)外知名度，也讓許許多多的群眾從中受益，這些才是對(duì)自己工作的肯定。在看到成績(jī)的同時(shí)，我也看到自己在工作中還存在著一些不足。

表現(xiàn)在：綜合素質(zhì)還不全面，現(xiàn)場(chǎng)出鏡是自己的弱項(xiàng)和短板，同時(shí)在拍攝寫(xiě)作上還需再提高；再有就是工作的主動(dòng)性還不強(qiáng)，習(xí)慣了派新聞的工作方式，在找新聞上缺乏主觀能動(dòng)性；第三是報(bào)道的方式還比較單一，有一定的局限性，需要自己不斷地創(chuàng)新提高?？傊煽?jī)只屬于過(guò)去，今后工作的道路還很漫長(zhǎng)。正如古人所云“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我也要更加努力的學(xué)習(xí)、提高，是自己能夠勝任新聞?dòng)浾哌@一崇高的職業(yè)，也為我臺(tái)新聞工作做出更大貢獻(xiàn)。

新聞采訪成功案例范文大全第八篇致四百米運(yùn)動(dòng)員

站在起跑線上，等待發(fā)令槍響，那一瞬，時(shí)間為你停駐。抬頭，堅(jiān)毅凝望，你相信勝利就在前方。一次次用汗水澆灌跑道，一次次用熱情點(diǎn)燃賽場(chǎng)，這一刻，勝利的光芒即將由你來(lái)綻放！抬頭，起身，奔跑，沖刺，矯健的身姿是你最好的代名詞。終點(diǎn)就在前方，不要猶豫，不要彷徨，讓我們感受到你青春脈搏的跳動(dòng)，感受到你追逐夢(mèng)想的力量！

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致四百米運(yùn)動(dòng)員

誰(shuí)言人生終將老去，誰(shuí)說(shuō)生活不如人意，誰(shuí)定奮斗終然無(wú)果，誰(shuí)談夢(mèng)想遙不可及！當(dāng)你迎風(fēng)奔跑，狂風(fēng)為你呼號(hào)！四百米的賽道，必將你的夢(mèng)想照耀！用你的熱情和汗水，驅(qū)趕大家心中的陰霾，用你的激情與斗志，讓世界為你喝彩！奮斗永不止，追求永不息，下一刻，你就是！

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致四百米運(yùn)動(dòng)員

四百米，仿佛一輪春夏秋冬；四百米，好似一個(gè)生命輪回?？v使天空沒(méi)有鳥(niǎo)兒的痕跡，縱使賽場(chǎng)無(wú)法保留你奔跑的英姿，但你在我們心里，永遠(yuǎn)留下了颯爽的印記。我們?yōu)槟銡g呼，我們?yōu)槟阕院溃愠C健的身影是賽場(chǎng)永恒的驕傲！終點(diǎn)雖是起點(diǎn)，但過(guò)程因?yàn)槟銈兊膴^斗變得不再平凡！四百米運(yùn)動(dòng)健兒們，加油！

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致四百米運(yùn)動(dòng)員

四月的柔風(fēng)掠過(guò)衣角，拼搏的汗水浸透衣衫，今日的你腳踏華夏大地，立于天地之間。賽道之上，有你的追逐與夢(mèng)想，有你的青春與熱血，有你的激情與自信。四百米，任你龍騰虎嘯；四百米，隨你追逐奔跑；四百米，我們心在一起；四百米，共創(chuàng)未來(lái)的美好！

新聞采訪成功案例范文大全第九篇新聞采訪學(xué)

采訪：記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝像、錄音、錄像等活動(dòng)。

記者的類型

1、專業(yè)記者

定義：專門(mén)采訪報(bào)道某一領(lǐng)域的記者。如專門(mén)采訪報(bào)道農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的記者，稱農(nóng)業(yè)記者；專門(mén)采訪報(bào)道工業(yè)領(lǐng)域的記者，稱工業(yè)記者，等等。專業(yè)記者一般有兩種形式：專門(mén)的記者和編采合一的記者。

特點(diǎn)：一言以蔽之，曰專，即要非常熟悉他報(bào)道領(lǐng)域的專業(yè)情況、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)政策。

要求：需要有熱愛(ài)新聞工作的敬業(yè)精神，還需要有勤奮學(xué)習(xí)的精神，深入采訪、刻苦鉆研業(yè)務(wù)的精神，勇于創(chuàng)新的精神。

2、機(jī)動(dòng)記者

特點(diǎn)：任務(wù)不固定，哪里需要去哪里，機(jī)動(dòng)靈活，隨時(shí)出擊。

要求：政治和業(yè)務(wù)兩方面的素質(zhì)都應(yīng)該較高，政治水平要高，新聞敏感性要強(qiáng)，知識(shí)面要廣，工作經(jīng)驗(yàn)要豐富，寫(xiě)作要快，身體要好。

3、特派記者

新聞采訪成功案例范文大全第十篇1、新聞應(yīng)當(dāng)客觀，在消息中記者不應(yīng)發(fā)表議論。尤其是受眾看了你寫(xiě)進(jìn)報(bào)道中的當(dāng)事者的態(tài)度傾向，能做出是非判斷的情況下，記者的議論除了占用篇幅，沒(méi)有任何作用；另外作品中記者最好隱身，不宜讓記者的身影老是“擋在”事件和受眾之間。

2、新聞應(yīng)當(dāng)公正，給雙方說(shuō)話的權(quán)利。但在你的稿件中沒(méi)有采訪司機(jī)。司機(jī)的錯(cuò)誤做法可能也有他的難言之隱，可能來(lái)自于他的上級(jí)或公司的某些制度或要求。如果這樣的稿件發(fā)出后，司機(jī)可能覺(jué)得不公平，所以你的采訪還不深入、全面。

3、根據(jù)你報(bào)道的事件（受眾生活中的常事），需要從導(dǎo)語(yǔ)上拉近與受眾的感情關(guān)系。所以設(shè)計(jì)成他們常見(jiàn)的問(wèn)題比較好。

新聞稿改寫(xiě)范文

新聞采訪成功案例范文大全第十一篇【摘要】隨著新聞媒體的多樣化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈化，新聞策劃在新聞報(bào)道中的作用越來(lái)越重要，從某種程度上說(shuō)，能否處理好他與現(xiàn)場(chǎng)采訪之間的關(guān)系到新聞采訪的成敗。筆者認(rèn)為，如果缺少新聞策劃，新聞采訪必然缺乏連續(xù)性，而下不能形成獨(dú)特的報(bào)道風(fēng)格和