自然選擇與適應的形成課件 高一下學期生物人教版必修2+

：6.2自然選擇與適應的形成本節(jié)聚焦怎樣理解適應？如何運用自然選擇學說解釋生物的適應和多樣性的形成？達爾文的自然選擇學說對人們的思想觀念產(chǎn)生了哪些重要影響？

拓展鏈接：《生命之色》地球上現(xiàn)存的生物都具有適應一定環(huán)境的特征，即適應是普遍存在的。你還能舉出更多適應的實例嗎？一、適應的普遍性仙人掌枯葉蝶警戒色擬態(tài)蜂鳥飛魚這些適應是絕對的、完全的適應嗎？枯葉蝶不能完全免于天敵的捕食?？萑~蝶的天敵有捕食性的鳥類、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙、蟾蜍等。這說明適應不是絕對的、完全的適應。1、上述實例說明適應是普遍存在的，那這些適應是絕對的、完全的適應嗎？比如枯葉蝶對環(huán)境的適應能讓它完全免于天敵的捕食嗎？2、雷鳥以上事實說明了生物的適應性具有相對性。一、適應的普遍性和相對性（原因：遺傳的相對穩(wěn)定和環(huán)境不斷變化之間的矛盾）二、各種生物的適應性特征是如何形成的呢？觀點1：當今所有的生物都是由更古老的生物進化來的（不是神創(chuàng)的），各種生物的適應性特征是在進化過程中逐漸形成的（是可變的）；觀點2：適應的形成都是由于“用進廢退”和“獲得性遺傳”。認為各種生物都是自古以來就如此的。物種不變論：拉馬克的進化學說本節(jié)課學習目標（P106-109）1、我能說出適應的兩層含義。2、我能舉例說明適應具有相對性的原因。3、我能用一些關鍵詞概括達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容。4、我能運用自然選擇學說去解釋長頸鹿及其他生物適應性特征的形成并從中歸納出適應形成的兩個必要條件。二、各種生物的適應性特征是如何形成的呢？觀點1：當今所有的生物都是由更古老的生物進化來的（不是神創(chuàng)的），各種生物的適應性特征是在進化過程中逐漸形成的（是可變的）；觀點2：適應的形成都是由于“用進廢退”和“獲得性遺傳”。認為各種生物都是自古以來就如此的。物種不變論：拉馬克的進化學說拉馬克的進化學說有哪些局限性？你能舉例反駁用進廢退、獲得性遺傳的觀點嗎？用進廢退和獲得性遺傳的觀點，缺少科學證據(jù)的支持，過于強調(diào)環(huán)境的變化直接導致物種的改變，實際上環(huán)境的變化如果未引起遺傳物質(zhì)的改變，就不會使生物發(fā)生可遺傳的變異。二、適應是自然選擇的結果核心任務：請你應用達爾文的自然選擇學說解釋長頸鹿適應性特征的形成。子任務1：說出自然選擇學說的主要內(nèi)容。子任務2：運用自然選擇學說解釋長頸鹿適應的形成。過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存長頸鹿的適應性特征示意圖在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會賦予某些個體生存和繁殖的優(yōu)勢，經(jīng)過代代繁殖，群體中這樣的個體會越來越多，有利變異通過逐代積累而成為顯著的適應性特征。適應是自然選擇的結果。適應形成的必要條件可遺傳的有利變異（不定向的）環(huán)境的定向選擇變異在前，自然選擇在后。即環(huán)境對生物的不定向變異進行定向選擇！達爾文自然選擇學說的貢獻：使人們認識到，生物不是神靈預先設定好而永恒不變的，而是在自然選擇的作用下不斷發(fā)展變化的。

達爾文自然選擇學說的局限性：

限于當時的科學發(fā)展水平，達爾文對遺傳和變異的認識還局限于性狀水平，不能科學地解釋遺傳和變異的本質(zhì)。達爾文強調(diào)物種是通過微小變異的逐漸積累而漸變的，其實驟變也是物種形成的重要方式。

拓展鏈接：寒武紀生命大爆發(fā)一、概念檢測1.適應的形成離不開生物的遺傳和變異（內(nèi)因）與環(huán)境（外因）的相互作用。判斷下列與適應及其形成相關的表述是否正確。（1）適應不僅是指生物對環(huán)境的適應，也包括生物的結構與功能相適應。（√）（2）具有有利變異的個體，都能成功地生存和繁殖后代；具有不利變異的個體，會過早死亡，不能留下后代。（×）（3）適應相對性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾。（√）2.拉馬克是研究生物進化的先驅。下列表述哪一項不是拉馬克的觀點（

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