《冰蠟燭》讀后感300字 - 讀后感大全

《冰蠟燭》讀后感300字讀后感大全一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自《讀后感大全》中的一篇文章《冰蠟燭》讀后感。文章講述了作者在寒冷的冬日里，偶然發(fā)現(xiàn)了一支冰蠟燭，通過對冰蠟燭的觀察和思考，作者領悟到了堅韌不拔、無私奉獻的精神。本節(jié)課將引導學生理解文章的主題，分析文章的寫作技巧，并能夠運用到自己的寫作中。二、教學目標1.理解《冰蠟燭》讀后感的主要內容，體會作者的情感變化。2.分析文章的寫作技巧，學會如何抒發(fā)自己的情感。3.培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的精神風貌。三、教學難點與重點重點：理解文章的主題，分析文章的寫作技巧。難點：如何引導學生抒發(fā)自己的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的精神風貌。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆學具：筆記本、課本《讀后感大全》五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生講述自己在生活中遇到的堅韌不拔、無私奉獻的人或事。2.文章內容梳理：教師引導學生概括文章的主要內容，理解作者的情感變化。3.寫作技巧分析：教師引導學生分析文章的寫作技巧，如抒情、描寫等。4.隨堂練習：讓學生結合自己的生活實際，寫一段讀后感。5.學生交流分享：讓學生分享自己的讀后感，互相借鑒、學習。6.板書設計：教師根據(jù)教學內容，設計板書，突出重點。7.作業(yè)設計：讓學生根據(jù)課堂所學，回家后寫一篇《冰蠟燭》讀后感。六、板書設計板書內容：《冰蠟燭》讀后感主題：堅韌不拔、無私奉獻寫作技巧：抒情、描寫學生作業(yè)：寫一篇《冰蠟燭》讀后感七、作業(yè)設計作業(yè)題目：《冰蠟燭》讀后感答案提示：我在閱讀《冰蠟燭》這篇文章后，深感作者通過講述冰蠟燭的故事，向我們傳遞了堅韌不拔、無私奉獻的精神。這讓我想起了生活中的一些人，他們面對困難和壓力，從不退縮，始終堅持著自己的信念。我想，我們每個人都應該學習冰蠟燭的精神，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，無私奉獻，為社會做出自己的貢獻。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《冰蠟燭》讀后感，讓學生理解了文章的主題，分析了文章的寫作技巧。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學生對抒發(fā)自己情感還存在一定的困難，需要在今后的教學中加以引導和培養(yǎng)。拓展延伸：讓學生結合自己的生活實際，尋找身邊的“冰蠟燭”，并試著以寫作的形式表達出來，進一步培養(yǎng)學生的寫作能力和觀察力。同時，鼓勵學生多閱讀類似的優(yōu)秀文章，提升自己的文學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自《讀后感大全》中的一篇文章《冰蠟燭》讀后感。文章通過講述作者在寒冷的冬日里，偶然發(fā)現(xiàn)了一支冰蠟燭，通過對冰蠟燭的觀察和思考，作者領悟到了堅韌不拔、無私奉獻的精神。本節(jié)課的教學內容主要圍繞這篇文章進行，旨在引導學生理解文章的主題，分析文章的寫作技巧，并能夠運用到自己的寫作中。二、教學目標本節(jié)課的教學目標共有三條：1.理解《冰蠟燭》讀后感的主要內容，體會作者的情感變化。2.分析文章的寫作技巧，學會如何抒發(fā)自己的情感。3.培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的精神風貌。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是理解文章的主題，分析文章的寫作技巧。難點在于如何引導學生抒發(fā)自己的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的精神風貌。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，教師需要準備一些教具和學具。教具包括多媒體設備、黑板和粉筆，用于展示和講解文章內容以及板書設計。學具包括筆記本和課本《讀后感大全》，供學生做筆記和閱讀。五、教學過程1.實踐情景引入：教師可以讓學生講述自己在生活中遇到的堅韌不拔、無私奉獻的人或事，以此引出本節(jié)課的主題。2.文章內容梳理：教師引導學生概括文章的主要內容，理解作者的情感變化。可以通過提問和討論的方式，幫助學生更好地理解文章。3.寫作技巧分析：教師引導學生分析文章的寫作技巧，如抒情、描寫等?？梢酝ㄟ^舉例和講解，讓學生了解并學會運用這些技巧。4.隨堂練習：教師可以設置一些隨堂練習題，讓學生結合自己的生活實際，運用所學的寫作技巧進行練習。5.學生交流分享：學生可以分享自己的練習作品，互相借鑒和學習。教師可以給予評價和指導，幫助學生提高寫作能力。6.板書設計：教師根據(jù)教學內容，設計板書，突出重點和難點，幫助學生更好地理解和記憶。7.作業(yè)設計：教師可以布置一些作業(yè)，讓學生回家后運用所學的寫作技巧，寫一篇《冰蠟燭》讀后感。六、板書設計《冰蠟燭》讀后感主題：堅韌不拔、無私奉獻寫作技巧：抒情、描寫學生作業(yè)：寫一篇《冰蠟燭》讀后感七、作業(yè)設計作業(yè)題目：《冰蠟燭》讀后感答案提示：我在閱讀《冰蠟燭》這篇文章后，深感作者通過講述冰蠟燭的故事，向我們傳遞了堅韌不拔、無私奉獻的精神。這讓我想起了生活中的一些人，他們面對困難和壓力，從不退縮，始終堅持著自己的信念。我想，我們每個人都應該學習冰蠟燭的精神，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，無私奉獻，為社會做出自己的貢獻。八、課后反思及拓展延伸1.學生對文章主題的理解程度如何？是否能夠運用到自己的寫作中？2.學生對文章寫作技巧的掌握情況如何？是否能夠在實際寫作中運用？3.學生在課堂參與和作業(yè)完成中存在哪些問題？如何改進教學方法？1.結合自己的生活實際，尋找身邊的“冰蠟燭”，并試著以寫作的形式表達出來。2.鼓勵學生多閱讀類似的優(yōu)秀文章，提升自己的文學素養(yǎng)。3.組織學生進行寫作交流活動，互相分享和學習寫作經(jīng)驗。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解文章內容時，教師應該使用生動的語言和適當?shù)恼Z調，以吸引學生的注意力。在講述作者的情感變化時，可以使用激昂的語言表達作者的激動和感動，使學生更加深入地理解作者的情感。2.時間分配：在教學過程中，教師應該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解文章內容時，可以花較多的時間，以確保學生能夠充分理解和吸收。而在學生交流分享環(huán)節(jié)，可以適當減少時間，以鼓勵更多學生參與。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以設置一些問題，引導學生思考和討論。通過提問，教師可以了解學生的理解程度，并及時給予引導和解答。同時，提問也可以激發(fā)學生的思維，提高他們的參與度。4.情景導入：在引入本節(jié)課的主題時，教師可以設置一個情景，讓學生身臨其境，更好地引發(fā)他們的興趣和思考。例如，可以講述一個關于堅韌不拔、無私奉獻的真實故事，讓學生感受到這種精神的偉大。教案反思1.通過生動的語言和適當?shù)恼Z調，我能夠吸引學生的注意力，讓他們更好地理解文章內容和作者情感。2.在時間分配上，我能夠合理控制課堂進度，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時鼓勵更多學生參與。3.通過提問和討論，我能夠了解學生的理解程度，并及時給予引導和解答，幫助他們更好地掌握文章的寫作技巧。然而，我也意識到在今后的教學中需要改進的地方：1.在情景導入環(huán)節(jié)，我需