高中信息技術(shù)教科版必修說課稿- 4.2 表格信息加工001

高中信息技術(shù)教科版必修說課稿-4.2表格信息加工學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析高中信息技術(shù)教科版必修說課稿-4.2表格信息加工

本節(jié)課選自高中信息技術(shù)教科版必修教材第四章“表格與數(shù)據(jù)管理”，主要介紹了表格信息的加工方法，包括數(shù)據(jù)的排序、篩選、匯總等基本操作。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和數(shù)據(jù)分析能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)據(jù)素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)踐操作，提升對表格信息重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)主動獲取、加工和利用信息的習(xí)慣；通過邏輯思考和問題解決，發(fā)展計算思維，有效處理表格數(shù)據(jù)；同時，通過數(shù)據(jù)分析和決策制定，提高數(shù)據(jù)的敏感度，形成基于數(shù)據(jù)做出合理判斷的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)和信息處理能力。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表格的基本制作和編輯，但尚未接觸過表格信息的深入加工。在能力層面，學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力正在發(fā)展中，需要通過實(shí)際操作來加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，但注意力集中時間有限，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引和維持其興趣。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在對信息技術(shù)課程重視不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和技能的掌握。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)和動手操作的良好習(xí)慣，以及如何通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高他們對信息技術(shù)的認(rèn)識和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源-教科書《高中信息技術(shù)教科版必修》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-Excel軟件

-電子表格案例文件

-教學(xué)PPT

-網(wǎng)絡(luò)資源（教學(xué)視頻、示例數(shù)據(jù)集）

-學(xué)生作業(yè)打印材料教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表格信息加工的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中是否經(jīng)常遇到需要整理和分析數(shù)據(jù)的情況？你們知道如何高效地處理這些數(shù)據(jù)嗎？”

-展示一些現(xiàn)實(shí)生活中的表格信息加工的實(shí)例，如考試成績統(tǒng)計、市場調(diào)查數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生初步感受表格信息加工的實(shí)用性和必要性。

-簡短介紹表格信息加工的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格信息加工基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格信息加工的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解表格信息加工的定義，包括其主要功能和使用場景。

-詳細(xì)介紹表格信息加工的組成部分或功能，如排序、篩選、數(shù)據(jù)匯總等，使用PPT或圖表幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更好地理解表格信息加工的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.表格信息加工案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表格信息加工的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的表格信息加工案例進(jìn)行分析，如學(xué)校成績分析、企業(yè)銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表格信息加工在實(shí)際應(yīng)用中的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格信息加工解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論表格信息加工的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表格信息加工相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用表格信息加工優(yōu)化班級管理”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對表格信息加工的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格信息加工的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格信息加工的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)表格信息加工在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格信息加工。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表格信息加工的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠理解表格信息加工的基本概念，掌握了表格數(shù)據(jù)的排序、篩選、匯總等基本操作方法。他們能夠獨(dú)立地使用Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，提高了信息處理能力。此外，學(xué)生對表格信息的結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識，能夠有效地識別和利用表格中的信息。

2.技能提升方面：

學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會了如何快速準(zhǔn)確地處理表格數(shù)據(jù)，提高了工作效率。通過案例分析和實(shí)際操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決生活中可能遇到的數(shù)據(jù)處理問題。他們在使用Excel軟件時，能夠熟練地運(yùn)用各種功能，如數(shù)據(jù)驗證、條件格式化等，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)分析和呈現(xiàn)的能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)表格信息加工的過程中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維。他們能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行分析，從中提取有價值的信息，形成合理的判斷和決策。通過小組討論，學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維也得到了提升，能夠提出針對表格信息加工的創(chuàng)新性想法和建議。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

學(xué)生對表格信息加工的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)態(tài)度變得更加積極。他們能夠主動探索新的學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)教程和視頻，以加深對表格信息加工的理解。學(xué)生對信息技術(shù)課程的重視程度有所提高，更加注重實(shí)踐操作和技能的培養(yǎng)。

5.實(shí)際應(yīng)用方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠在日常生活中識別和應(yīng)用表格信息加工的知識。例如，他們能夠幫助家庭管理財務(wù)數(shù)據(jù)，為學(xué)?；顒釉O(shè)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格，或者在兼職工作中處理銷售數(shù)據(jù)等。這些實(shí)際應(yīng)用不僅鞏固了所學(xué)知識，也提高了學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

6.綜合素養(yǎng)提升方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅提高了信息技術(shù)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了信息意識和數(shù)據(jù)素養(yǎng)。他們能夠認(rèn)識到信息在現(xiàn)代社會中的重要性，學(xué)會了如何從海量信息中篩選和利用有價值的數(shù)據(jù)。這些素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果，不僅掌握了表格信息加工的基本知識和技能，還在思維發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)際應(yīng)用等方面有了顯著的提升。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對信息處理的需求，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①表格信息加工的基本概念與操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：表格的定義、表格信息加工的基本操作（排序、篩選、匯總）

-重點(diǎn)詞匯：表格、數(shù)據(jù)、排序、篩選、匯總

-重點(diǎn)句子：掌握表格信息的加工方法，能夠有效提升數(shù)據(jù)處理的效率。

②表格信息加工的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：表格信息加工在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景、案例分析方法

-重點(diǎn)詞匯：應(yīng)用、場景、分析、案例